Big數(shù)據(jù)Applied創(chuàng)新Path Big數(shù)據(jù)Applied創(chuàng)新Path隨著云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)的普及應(yīng)用，海量。智慧教育大學(xué)數(shù)據(jù)解決方案中國(guó)教育大學(xué)數(shù)據(jù)主要應(yīng)用于高等教育和K12領(lǐng)域，從應(yīng)用場(chǎng)景來(lái)看，目前中國(guó)教育大學(xué)數(shù)據(jù)的應(yīng)用主要集中在自適應(yīng)學(xué)習(xí)和課堂精準(zhǔn)度教學(xué)，這是典型的智慧。

在數(shù)據(jù) times的背景下，教育的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:個(gè)性化教育:大數(shù)據(jù)技術(shù)可以分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況數(shù)據(jù)并根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化/。數(shù)據(jù)Driver教學(xué):Big數(shù)據(jù)技術(shù)可以分析教學(xué) 數(shù)據(jù)幫助老師更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果，也就是/。

跨界合作:“大-2”時(shí)代教育的發(fā)展趨勢(shì)是跨界合作。通過(guò)多方數(shù)據(jù)共享整合，打造更加完整的教育生態(tài)圈，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和優(yōu)化。聯(lián)邦學(xué)習(xí):隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，聯(lián)邦學(xué)習(xí)將成為一種重要的教學(xué)方法。通過(guò)將學(xué)習(xí)模型分散到各個(gè)本地設(shè)備，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的本地化和保護(hù)，保證全局學(xué)習(xí)效果的優(yōu)化。智慧教育:借助數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，構(gòu)建智慧教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的智能化、精細(xì)化、個(gè)性化，提高教育質(zhì)量教學(xué)。

中國(guó)教育大學(xué)數(shù)據(jù)主要用于高等教育和K12領(lǐng)域。從應(yīng)用場(chǎng)景來(lái)看，中國(guó)教育大學(xué)數(shù)據(jù)的應(yīng)用主要集中在自適應(yīng)學(xué)習(xí)、課堂精準(zhǔn)度教學(xué)，典型代表是智能學(xué)習(xí)伙伴、答題、走極端類。從申請(qǐng)范圍來(lái)看，目前中國(guó)教育大學(xué)數(shù)據(jù)的申請(qǐng)主要集中在高等教育和K12領(lǐng)域，學(xué)前教育和職業(yè)教育領(lǐng)域較少。中國(guó)教育大學(xué)數(shù)據(jù)市場(chǎng)規(guī)模已過(guò)億美元。目前，大學(xué)數(shù)據(jù)在我國(guó)教育領(lǐng)域的應(yīng)用仍然較低，大學(xué)數(shù)據(jù)行業(yè)的比例約為1.96%。

2021年教育部從線上線下融合教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、智能體育教學(xué)三類教育信息化教學(xué)中選擇不同的應(yīng)用方向。以形成一批成熟、可借鑒、可推廣的信息技術(shù)支撐的信息化教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和典型案例，探索推進(jìn)信息化的長(zhǎng)效機(jī)制教學(xué)應(yīng)用。