學(xué)校信息化建設(shè)，高中學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)具備哪些硬件

來源：整理時間：2023-06-11 23:53:48 編輯：智能門戶手機(jī)版

1，高中學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)具備哪些硬件

1、機(jī)房和服務(wù)器2、光纖網(wǎng)絡(luò)、交換機(jī)、集線器3、最好在一些地方能有無線路由4、硬件防火墻，條件差的可以用軟件防火墻代替5、終端電腦

信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。目前，學(xué)校在課程改革方面正著力實施小組合作學(xué)習(xí)，并初有成效。班班多媒體的現(xiàn)有條件使信息技術(shù)可以充分與教育教學(xué)教學(xué)融合，老師們可以通過學(xué)校機(jī)房或是家中電腦上網(wǎng)，實施“拿來主義、修改主義”為我所用，把資源搬上課堂，把電教設(shè)備做為信息化的輔助手段，推動教育現(xiàn)代化的發(fā)展。發(fā)揮電教設(shè)備作用，服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長。結(jié)合學(xué)生電腦作品在教育部“攜手助學(xué)”競賽活動和山西省電腦作品大賽上屢有獲獎的情況，以及學(xué)生家中電腦逐漸普及的情況，考慮發(fā)揮電教設(shè)備作用，一是引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)，二是以課外興趣活動的形式，開展學(xué)生博客、電子繪畫、探究活動、小小記者、校園之聲廣播站、校園電視臺等活動，搭建平臺服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)、成長。

高中學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)具備哪些硬件

2，小學(xué)在信息化建設(shè)中遇到了哪些問題或困惑

學(xué)習(xí)再看看別人怎么說的。

1、對信息技術(shù)的本身認(rèn)識不夠。學(xué)校管理者對其重要性認(rèn)識不夠，而致使信息化建設(shè)不能提到應(yīng)有的議事日程，建設(shè)困難；學(xué)科教師缺乏對信息技術(shù)的內(nèi)容、基礎(chǔ)知識及基本技能的了解和掌握，對計算機(jī)教為神秘遂敬而遠(yuǎn)之。學(xué)習(xí)不夠，掌握不多，就談不上應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行學(xué)科輔助教學(xué)及學(xué)科間的整合；在校學(xué)生對信息技術(shù)認(rèn)識不足，僅將計算機(jī)作為一種簡單的學(xué)習(xí)工具（學(xué)習(xí)機(jī)）或娛樂機(jī)器，不會科學(xué)使用從而不能達(dá)到掌握信息技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力的目的；家長、社會對信息化建設(shè)緊迫性認(rèn)識不足，從而不能給予積極的支持與必要的投入。很多教師對多媒體技術(shù)缺乏正確認(rèn)識，部分教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的一支粉筆、一本教案搞教學(xué)，對運用信息化手段搞教學(xué)不習(xí)慣、嫌麻煩。個別教師還在懷疑信息化所產(chǎn)生的效益。這種負(fù)面影響在很大程度上延緩了信息化建設(shè)的進(jìn)程，致使信息化設(shè)備的應(yīng)用率不高，網(wǎng)絡(luò)資源的真正價值沒有被挖掘出來。因此，轉(zhuǎn)變教師觀念，解決師資培訓(xùn)成了信息化建設(shè)中首先要解決的問題。2、資金投資不足問題。我區(qū)中小學(xué)特別農(nóng)村貧困地區(qū)是按國家規(guī)劃進(jìn)行信息化建設(shè)，因地方財政困難資金不足、學(xué)校財力有限，自力更生籌措資金更是難上之難，加之信息技術(shù)設(shè)備更新?lián)Q代快，大多數(shù)學(xué)校囊中羞澀，面對應(yīng)接不暇的新產(chǎn)品，其信息化建設(shè)一塌糊涂。在資金得到改善的學(xué)校，但是其信息資源建設(shè)相對落后，隨著投資力度的不斷加大，硬件設(shè)施有了明顯的改善，但數(shù)字化教育資源建設(shè)相對滯后，應(yīng)用軟件“孤島”現(xiàn)象嚴(yán)重，大大削弱了教育教學(xué)功能的發(fā)揮。因此，如何科學(xué)規(guī)劃信息資源建設(shè)，豐富校園網(wǎng)絡(luò)信息資源，加快學(xué)校數(shù)字化建設(shè)的步伐，強(qiáng)化服務(wù)效果成為學(xué)校信息化建設(shè)工作中的一項重要任務(wù)。3、師資缺乏問題。我區(qū)大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)要開設(shè)信息技術(shù)課程，但是普遍存在缺乏專業(yè)教學(xué)人員（基本上都是短期培訓(xùn)的）及設(shè)備維護(hù)人員的問題。目前配備計算機(jī)等設(shè)備開設(shè)信息技術(shù)課程的農(nóng)村中小學(xué)，雖然具有初級教學(xué)人員，勉強(qiáng)維持正常教學(xué)，但其硬件維護(hù)、軟件開發(fā)應(yīng)用乃至制作實是空白。大多數(shù)教師不會使用計算機(jī)，多媒體（計算機(jī)）技術(shù)更無從談起，計算機(jī)輔助教學(xué)難以掌握，計算機(jī)輔助教學(xué)不能落實，此外，管理人員的職業(yè)道德建設(shè)也是一個不容忽視的問題。4、學(xué)生個性化學(xué)習(xí)要求得不到滿足。雖然多媒體為課堂提供了大容量的內(nèi)容和俱佳的視聽效果。但其交互性與個性化教學(xué)的優(yōu)勢在教學(xué)過程中還沒有完全體現(xiàn)出來。部分教師運用現(xiàn)代手段教學(xué)顯得機(jī)械、呆板，缺少必要的師生互動交流和生生互助學(xué)習(xí)。時間一長，學(xué)生容易產(chǎn)生厭煩情緒，這樣不能很好地激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。如何實施個性化教學(xué)，對多媒體教學(xué)是一項不小的挑戰(zhàn)，同時也是困擾每個教師頭疼的事。5、科學(xué)管理及充分利用問題。學(xué)校出資購置較為理想的信息技術(shù)設(shè)備。在師生及社會廣為贊嘆之余，是否真正用于教學(xué)，全面為教學(xué)服務(wù)仍是一些學(xué)校所存在的問題。這里有兩種情況：一是設(shè)備先進(jìn)功能齊全，而用于教育教學(xué)方面僅是其很小的一部分，造成資源浪費。二是有的學(xué)?？赡軟]有按“因地制宜，注重實用”的原則。裝備了較為先進(jìn)的設(shè)備而因為沒有專業(yè)人員或其他條件不成熟而使設(shè)備閑置，造成資源的浪費及資金的占用。

小學(xué)在信息化建設(shè)中遇到了哪些問題或困惑

3，如何推進(jìn)校園文化建設(shè)和信息化建設(shè)

有關(guān)概念：校園網(wǎng)是在學(xué)校范圍內(nèi)，在一定的教育思想和理論指導(dǎo)下，為學(xué)校教學(xué)、科研和管理等教育提供資源共享、信息交流和協(xié)同工作的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。在我國，近年來校園網(wǎng)建設(shè)發(fā)展迅速，到目前為止僅在我國中小學(xué)就有近6000所學(xué)校建設(shè)了校園網(wǎng)。他們?yōu)槲覈行W(xué)內(nèi)部實現(xiàn)教育的資源共享、信息交流和協(xié)同工作提供了較好的范例。然而，隨著我國各地校園網(wǎng)數(shù)量的迅速增加，校園網(wǎng)之間如何實現(xiàn)教育的資源共享、信息交流和協(xié)同工作的要求越來越強(qiáng)烈。具體分析：隨著社會的發(fā)展，校園的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)校辦學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施和必備條件。為了充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，以現(xiàn)有中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)為基礎(chǔ)，推動各職成教教育的改革與發(fā)展，提高教育質(zhì)量。為了明確職成教校園網(wǎng)建設(shè)的原則、要求和實施計劃，我們提出了以下關(guān)于“職成教校園網(wǎng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”，為已經(jīng)建成或正在建設(shè)職成教校園網(wǎng)的學(xué)校提供參考。一、總體原則從我國國情出發(fā)，考慮學(xué)校的需要與可能，以滿足教學(xué)和管理需要作為校園網(wǎng)建設(shè)的出發(fā)點，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，統(tǒng)籌規(guī)劃，需求推動，因地制宜，分步發(fā)展；按照國家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃，充分利用以中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)及中國教育電視臺為基礎(chǔ)構(gòu)建的數(shù)字化、多媒體、交互式的現(xiàn)代化教育平臺；在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下，可考慮與有網(wǎng)絡(luò)教育和遠(yuǎn)程教育成熟經(jīng)驗的高校合作，充分調(diào)動各方面的積極性，分工協(xié)作，自主研制、合作開發(fā)、挖潛改造和積極引進(jìn)多種媒體教學(xué)資源，建立上海職成教教學(xué)資源庫；二、校園網(wǎng) 校園網(wǎng)是為學(xué)校提供教學(xué)、管理、科研和綜合信息服務(wù)的寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)。首先，校園網(wǎng)應(yīng)為學(xué)校教學(xué)、管理、科研提供先進(jìn)的信息化教學(xué)環(huán)境，因此校園網(wǎng)是一個寬帶、具有交互功能和專業(yè)性很強(qiáng)的局域網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)管理系統(tǒng)、多媒體教室、教育視頻點播系統(tǒng)、電子閱覽室以及教學(xué)、考試資料庫等，都可以通過網(wǎng)絡(luò)運行工作。校園網(wǎng)還應(yīng)滿足校內(nèi)外的通訊要求。包括internet服務(wù)、遠(yuǎn)程教育服務(wù)、數(shù)據(jù)廣播信息下載、視頻會議及ic卡服務(wù)等。建網(wǎng)要遵循“依據(jù)需求、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、成熟可靠”的原則。校園網(wǎng)建設(shè)的方案要符合學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)和管理軟件建設(shè)和人員培訓(xùn)統(tǒng)籌規(guī)劃。建設(shè)校園網(wǎng)時，根據(jù)經(jīng)費情況，可一步到位，也可統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、逐步到位。三、校園網(wǎng)建設(shè)要求實用性校園網(wǎng)必須是具備教學(xué)、管理、科研和通訊等功能。技術(shù)性系統(tǒng)設(shè)計要考慮到3-5年內(nèi)的技術(shù)發(fā)展，選擇網(wǎng)絡(luò)設(shè)備要通用性高，兼容性好，擴(kuò)充性強(qiáng)，能支持不同存儲格式的教學(xué)軟件。安全性具有較強(qiáng)的防止系統(tǒng)數(shù)據(jù)的丟失、防病毒措施和信息過濾等功能。易用性界面友好、使用方便、操作容易，有在線幫助。經(jīng)濟(jì)性投資合理，使用周期長。四、校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施為實現(xiàn)校園網(wǎng)建設(shè)的基本要求，需要有相應(yīng)的軟、硬件支持。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備主要包括綜合布線、服務(wù)器、交換設(shè)備和用戶終端。（1）綜合布線校園網(wǎng)的物理層應(yīng)按有關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，校園網(wǎng)主干速率可采用千兆（有條件的可使用光纖），主干網(wǎng)應(yīng)不能低于“100m快速以太網(wǎng)”的水平。（2）服務(wù)器硬件：應(yīng)配置有安全、穩(wěn)定、可靠的專用服務(wù)機(jī)（建議使用國產(chǎn)品牌服務(wù)器），容量、i/o吞吐量應(yīng)根據(jù)需要確定，具體可有：數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、web服務(wù)器、視頻點播服務(wù)器、e-mail服務(wù)器等；操作系統(tǒng)：建議采用windows nt、unix、linux等網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。（3）交換設(shè)備交換設(shè)備的選擇考慮采用積木式設(shè)計，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展的需要。（4）用戶終端推薦使用品牌pc機(jī)，10m/100m自適應(yīng)網(wǎng)卡，操作系統(tǒng)windows 98或以上版本。協(xié)議上海地區(qū)的校園網(wǎng)應(yīng)采用相同的協(xié)議，以方便數(shù)據(jù)交換。網(wǎng)絡(luò)層/傳輸層協(xié)議，建議優(yōu)先采用tcp/ip協(xié)議。資源的存儲鑒于校園網(wǎng)要運行大量的教學(xué)軟件和多媒體信息，對存儲資源的硬件和軟件要求如下：（1）硬件：建議采用大容量硬盤、光盤記錄機(jī)等設(shè)備。（2）視頻信息存儲格式建議采用mpeg-4，可基于realplayer、mediaplayer或quicktime。資源的獲取校園網(wǎng)資源可根據(jù)學(xué)校需要從以下三個途徑獲?。壕W(wǎng)絡(luò)下載、購買和自制。網(wǎng)絡(luò)下載建議采用國家信息中心和中國教育電視臺的ip/vbi數(shù)據(jù)廣播接收系統(tǒng)；購買建議采用教委集中購買，資源可放在網(wǎng)上共享；自行制作應(yīng)由校園網(wǎng)實施單位給予相關(guān)的培訓(xùn)。校園網(wǎng)絡(luò)管理 “持續(xù)可用性”是網(wǎng)絡(luò)的第一生命，因此校園網(wǎng)絡(luò)管理的目的是在校園網(wǎng)初步建成以后，保證其正常運行和可持續(xù)發(fā)展。如設(shè)定有固定編制的網(wǎng)管機(jī)構(gòu)和人員，以保證校園網(wǎng)的正常運行和不斷完善。培訓(xùn) 校園網(wǎng)是一項新技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)、管理和科研，對廣大教師、管理人員和學(xué)生來說，既是觀念和習(xí)慣上的一種更新和適應(yīng)的過程，也是知識和技能上的一個更新和適應(yīng)的過程。因此在建設(shè)校園網(wǎng)的同時，要進(jìn)行宣傳和技術(shù)培

如何推進(jìn)校園文化建設(shè)和信息化建設(shè)