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工廠自動化和過程自動化中，化工生產(chǎn)過程與自動化專業(yè)有什么關系

來源：整理時間：2023-06-18 19:32:49 編輯：智能門戶手機版

1，化工生產(chǎn)過程與自動化專業(yè)有什么關系

自動化就是工業(yè)自動控制，是化工廠的自動控制系統(tǒng)，以前成為儀表專業(yè)，大家都說儀表是工廠的眼睛，實際上，現(xiàn)代自動控制系統(tǒng)不僅僅是工業(yè)生成的眼睛，同時還是工業(yè)生產(chǎn)的大腦。自動化控制系統(tǒng)產(chǎn)品隨著電子技術的發(fā)展，從以前氣動儀表、電動儀表發(fā)展到目前的集散系統(tǒng)，把單回路的控制集成到了對整個生產(chǎn)裝置的所有控制系統(tǒng)的控制，操作可以在中央控制室足不出戶就可以控制現(xiàn)場的閥門，能夠及時通過對工藝設備里面的溫度、壓力、流量或液位進行控制，達到穩(wěn)準快的控制效果。如果自動化控制系統(tǒng)出現(xiàn)問題，就會給工藝生產(chǎn)帶來極大的傷害，特別是會對工藝產(chǎn)品的質量、產(chǎn)量甚至是安全帶來極大的麻煩。儀表聯(lián)鎖涉及的安全系統(tǒng)對化工工藝生產(chǎn)的安全性極為重要，一個誤操作可能會引起整個工廠的爆炸發(fā)生。在線分析儀表對工藝產(chǎn)品的質量具有極為重要的意義，特別是對產(chǎn)品的質量具有極為重大的意義。隨著DCS控制技術的發(fā)展，控制系統(tǒng)還在緊急停車方面也有了極大的發(fā)展，特別是對工廠的核心機組的安全控制具有保護功能，可以確保工廠的安全生產(chǎn)。作為自控專業(yè)的同學，還是建議你好好地整理一下思路，把文章寫好，我寫的算是拋磚引玉了。

前者

化工生產(chǎn)過程與自動化專業(yè)有什么關系

2，機電一體化電氣自動化生產(chǎn)過程自動化哪個更好

電氣自動化好些。這個專業(yè)學的很廣，強弱電都學（此處強電主要指1kV以下，弱電就是24V，4~20mA這些），畢業(yè)后強弱電都可以從事，轉行也很容易，而且很好就業(yè)，設計院、公司和私企、外企都可以。機電一體化，就是機械和電氣都學一點，偏強電，將來方向是進工廠。生產(chǎn)過程自動化，顧名思義，側重生產(chǎn)過程，方向也是進工廠。電氣自動化專業(yè)可以進的頂尖公司：華為、和利時、ABB、霍尼韋爾、Siemens等等等，好公司太多了

電氣自動

機電一體化——涵蓋面大，到了大三會選擇機械控制和電子數(shù)字信號兩個方向發(fā)展，學的課程都是各個領域的基礎課，但都不特別專，適合對自己今后從事何種事業(yè)還沒有十分明確的同學。雖然以后找工作還得從頭學相應專業(yè)的內(nèi)容，但基礎打得相當牢，找工作時選擇面較寬，在控制和電氣領域內(nèi)轉行較易，也容易在學科交叉點出成績。電氣自動化——所學與實際工作聯(lián)系較緊密，找到相關工作后上手較易，從事的工作內(nèi)容創(chuàng)作性不是特別多，但必須嚴格依照國家標準和行業(yè)規(guī)范不放過每一個細節(jié)。生產(chǎn)過程自動化——針對性比前兩項較強，將來的對口工作是生產(chǎn)設計和監(jiān)理類，如一定要找對口工作比前兩項選擇范圍小些。但課程里所學的“優(yōu)化控制”是所有自動控制專業(yè)里的精髓，學到了該思想今后收獲也不小

機電一體化，機械電氣都要學一點，側重于搞低壓電氣，例如380v的電機等設備。電氣自動化學高壓配電比較多，跟6000v以上的設備打交道會比較多。生產(chǎn)過程自動化要學現(xiàn)場總線，plc控制等學科，側重于搞弱電，例如7v，12v等電壓下的設備。至于哪個好，你要是學通了，哪個都好，學不通，哪個都差。給出個人判斷又怎么樣？你不好好學，什么都是白搭！三百六十行，行行出狀元！

毫無疑問學電氣自動化！我就是學的電氣自動化，找工作比較好找，而且就業(yè)面廣。

機電一體化電氣自動化生產(chǎn)過程自動化哪個更好

3，機械制造及其自動化與生產(chǎn)過程自動化區(qū)別

機械制造及其自動化與生產(chǎn)過程自動化區(qū)別?機械制造及其自動化，是一門大的學科或指整個工業(yè)行業(yè)的特點或狀況，包含許多理論研究及技術路線。偏“宏觀”。不局限于某種具體產(chǎn)品或商品制造。而生產(chǎn)過程自動化，一般是特指某具體企業(yè)里面的特定產(chǎn)品或商品生產(chǎn)、制造過程的自動化水平，偏“微觀”。這就是二者的主要區(qū)別。當然二者表面上也有一些類似的地方，例如都要探討設備、裝備德先進程度、自動化控制系統(tǒng)等，但一個是探討宏觀物體，一個是解決微觀問題。

一、培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,獲得必備的基礎理論知識,受到良好的專業(yè)技術訓練,具有計算機輔助設計與數(shù)控加工技術,能成為制造企業(yè)的設計、制造、管理等部門工作的高等技術應用型技術人才。二、專業(yè)背景:機械制造與自動化技術是綜合工業(yè)中應用最廣泛、結合最緊密的機、電兩大方面內(nèi)容,具有實用能力強,應用廣泛的特點,是企業(yè)中崗位需求量最大、最容易就業(yè)的專業(yè)。三、專業(yè)技術能力:具有機械制圖與計算機繪圖應用能力;工程材料應用與機構、傳動裝置設計能力;公差配合的應用能力;機械加工操作與現(xiàn)場檢測的能力; cad/cam軟件的運用能力;機械裝配與機械設備的控制能力。四、主要專業(yè)課程:機械制圖與公差配合、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、cad/cam、單片機原理及應用、機械設備控制技術、數(shù)控技術、專業(yè)英語計算機控制、機械制造工藝、機械制造設備課程。五、職業(yè)資格證書與技術等級證書 :獲得高等學校英語應用能力考試a 級證書;獲得勞動與社會保障部頒發(fā)的全國計算機信息高新技術考試合格證書;獲得國家勞動與社會保障部頒發(fā)的機械制造專業(yè)鉗、車、磨、銑、數(shù)控技術中任一個機械加工設備操作技能等級證書;國家中級計算機制圖員崗位資格證書等。六、就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生可在機電裝備制造業(yè),從事機械制圖與計算機繪圖,機械制造工藝與現(xiàn)場實施,機械加工與檢測,機電設備安裝、調試與維護, cad/cam技術運用等崗位工作。

生產(chǎn)過程自動化指儀器儀表方向機械制造及其自動化指生產(chǎn)數(shù)控機床方向

機械制造及其自動化主要偏向于機械設計、機械應用，了解接觸部分自動化流程、應用、技術的，主要做技術層面上的。生產(chǎn)過程自動化主要偏向于生產(chǎn)自動化方案提出，生產(chǎn)過程管理的，主要偏向于文書上及管理上的。

機械制造及其自動化與生產(chǎn)過程自動化區(qū)別