青少年科技創(chuàng)新大賽論文范文，參加青少年科技創(chuàng)新大賽可以寫論文嗎

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1，參加青少年科技創(chuàng)新大賽可以寫論文嗎

參加青少年科技創(chuàng)新大賽可以寫論文，全國青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽成果是兩大部分（1）研究論文（2）創(chuàng)新作品，研究論文要依據(jù)你的研究成果來寫，大致是：1、題目2、論文簡介（300字）3、關(guān)鍵詞4、正文（1）課題由來（2）研究過程（3）研究報(bào)告（4）研究結(jié)果分析（要配合圖片及表格來進(jìn)行）（5）研究結(jié)論（研究的成果達(dá)到了什么水平，要有事實(shí)有科學(xué)論述）5、參考文獻(xiàn)·································· 范題：《探究爬山虎的秘密》《太陽黑子運(yùn)動對地球的影響》《二氧化硫?qū)Ψ犹淖兓?=========================================================== 論文是嚴(yán)格要求格式的，不符合規(guī)格的論文很難評上高獎(jiǎng)，甚至評不上獎(jiǎng)，我是一名20多年的科技輔導(dǎo)老師，自己也是省、市的評委，所以知道對論文評比的要求，當(dāng)然論文的內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新和科技含量，但是格式不對所寫的文章就不是論文了。

參加青少年科技創(chuàng)新大賽可以寫論文嗎

2，給個(gè)青少年科技創(chuàng)新大賽論文的范例

我也在早范文哈~~ 我只有格式。?？墒强吹牟惶靼?。。科技論文的撰寫格式一般說，科技論文的組成部分和排列次序?yàn)椋侯}名、作者署名、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論(和建議)、致謝、參考文獻(xiàn)和附錄。 1 題名 1.1 題名的概念題名，又叫文題、題目、標(biāo)題(或稱“總標(biāo)題”，以區(qū)別于“層次標(biāo)題”)，是論文的總綱，是能反映論文最重要的特定內(nèi)容的最恰當(dāng)、最簡明的詞語的邏輯組合。 1.2 題名的一般要求 1.2.1 準(zhǔn)確得體題名應(yīng)能準(zhǔn)確地表達(dá)論文的中心內(nèi)容，恰如其分地反映研究的范圍和達(dá)到的深度，不能使用籠統(tǒng)的、泛指性很強(qiáng)的詞語和華而不實(shí)的詞藻。常見的毛病有如下幾種： 1)題名反映的面大，而實(shí)際內(nèi)容包括的面窄。例如： ①新能源的利用研究實(shí)際上文中只討論沼氣的利用問題。沼氣只是“新能源”中的一種，顯然原題過于泛指和籠統(tǒng)?？筛臑椤罢託獾睦醚芯俊被颉罢託獾睦谩?。 2)標(biāo)題一般化，不足以反映文章內(nèi)容的特點(diǎn)。例如： ②論自動化在我國工業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)中的作用此題名不能引人注目，因?yàn)榕c此類似的題名已經(jīng)不少，很多文章從不同的角度都在闡明工業(yè)自動化的作用，而該文有著十分明顯的特點(diǎn)，就是首次提出了對于這一論題的定量分析的方法，通過建立數(shù)學(xué)模型和進(jìn)行一系列的計(jì)算，得出了比較有說服力的結(jié)論；因此將②改為“自動化在我國工業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)中的作用的定量分析”，就反映了這篇論文的特定內(nèi)容“定量分析”，即有別于其他的一般性論述文章。 3)不注意分寸，有意無意拔高。比如有的作者，其課題的研究深度并不大，卻常常把“……的機(jī)理”、“……的規(guī)律”一類詞語用在題名上。比較客觀的做法是，除確實(shí)弄清了“機(jī)理”、掌握了“規(guī)律”而外，一般地取名為“……現(xiàn)象的(一種)解釋”、“……的一種機(jī)制”等比較恰當(dāng)，比較慎重，也留有余地。 1.2.2 簡短精練題名應(yīng)簡明，使讀者印象鮮明，便于記憶和引用。GB7713-87規(guī)定，題名“一般不宜超過20字”。我們應(yīng)把這“20字”視為上限，在保證能準(zhǔn)確反映“最主要的特定內(nèi)容”的前提下，題名字?jǐn)?shù)越少越好。這里介紹幾種減少題名字?jǐn)?shù)的方法： 1)盡可能刪去多余的詞語。例如： ①××港自引船增多對安全的影響及對策研究可改為“××港自引船增多對安全的影響及其對策”。 2)避免將同義詞或近義詞連用。例如： ②葉輪式增氧機(jī)葉輪受力分析探討 “分析”與“探討”義近，保留其一即可。據(jù)文章內(nèi)容可以刪去“探討”。 3)題名不易簡化時(shí)，可用加副題名的辦法來減少主題名的字?jǐn)?shù)(當(dāng)然，列副題名不單是為了減少主題名的字?jǐn)?shù))。例如： ③弧齒錐齒輪和準(zhǔn)雙曲面齒輪按大輪齒面上任一基準(zhǔn)點(diǎn)配切小輪的原理共30個(gè)字。從需要考慮，原理很難簡縮，但可改為：弧齒錐齒輪和準(zhǔn)雙曲面齒輪切齒調(diào)整計(jì)算新方法——按大輪齒面上任一基準(zhǔn)點(diǎn)配切小輪的原理。采用了副題名，整個(gè)字?jǐn)?shù)可能還不少(此例總字?jǐn)?shù)還增加了)，但不會使讀者感到題名過長，而且編排頁眉也很方便(按慣例，頁眉可以不排副題名)。采用副題名不單單是為了減少主題名的字?jǐn)?shù)，下列場合還可以采用副題名：a.題名語意未盡，用副題名補(bǔ)充說明論文的特定內(nèi)容；b.一系列研究工作用幾篇論文報(bào)道，或者是分階段的研究結(jié)果，各用不同的副題名區(qū)別其特定內(nèi)容；c.其他有必要用副題名作為引伸或說明的情況。 1.2.3 便于檢索題名所用詞語必須有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)，以便為檢索提供特定的實(shí)用信息。題名中一定要有反映文章內(nèi)容的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞多一些更好。這一點(diǎn)只要避免了題名“籠統(tǒng)”和“空泛”就比較容易做到。 1.2.4 容易認(rèn)讀題名中應(yīng)當(dāng)避免使用非共知共用的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號等。 1.3 題名的文字要求題名在文字表達(dá)上還有特殊要求，那就是題名比內(nèi)容的行文要求更高，即一定要符合現(xiàn)代漢語的語法、修辭和邏輯規(guī)則，決不能出現(xiàn)語病，同時(shí)還要盡量做到給人以美感。 1.3.1 結(jié)構(gòu)應(yīng)合理 1)盡可能不用動賓結(jié)構(gòu)。習(xí)慣上題名不用動賓結(jié)構(gòu)，而用以名詞或名詞性詞組為中心的偏正詞組。例如： ①研究一種制取苯乙醛的新方法這是動賓結(jié)構(gòu)(研究+新方法)，可改為偏正結(jié)構(gòu)：“一種苯乙醛制取新方法的研究”；按題名精練原則，可以改為：一種制取苯乙醛的新方法。例外的是，若中心動詞帶有狀語，則仍可用動賓結(jié)構(gòu)。例如： ②用機(jī)械共振法測定引力常數(shù)G 由于中心動詞“測定”帶有狀語“用機(jī)械共振法”，無法將“測定”作為名詞而把②改為以“測定”為中心詞的偏正詞組，所以仍可以用動賓結(jié)構(gòu)(測定+引力常數(shù)G)。還有一種例外，即“(試)論……”、“(淺)談……”等形式的題名可用動賓結(jié)構(gòu)。例如： ③試論物流系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)模式 2)注意選用定語詞組的類型。不注意定語詞組類型的選擇，有時(shí)會產(chǎn)生歧義。例如： ④研究模糊關(guān)系數(shù)據(jù)庫的幾個(gè)基本理論問題按文章作者的本意，原題名的中心語是“幾個(gè)基本理論問題”，其定語是“研究模糊關(guān)系數(shù)據(jù)庫(的)”，但組合結(jié)果卻可能使讀者理解為“研究”“幾個(gè)基本理論問題”。問題出在定語采用了動賓詞組(研究+模糊關(guān)系數(shù)據(jù)庫)，而應(yīng)當(dāng)改為主謂詞組(模糊關(guān)系數(shù)據(jù)庫+研究)。修改后的題名為“模糊關(guān)系數(shù)據(jù)庫研究的幾個(gè)基本理論問題”，最好是改為：“模糊關(guān)系數(shù)據(jù)庫研究中的幾個(gè)基本理論問題”。 1.3.2 選詞應(yīng)準(zhǔn)確題名用詞應(yīng)仔細(xì)選取，否則會使語意不明或產(chǎn)生邏輯錯(cuò)誤。例如： ①煎炸油質(zhì)量測試儀的研制在漢語里，“質(zhì)量”一詞有2種完全不同的含義：一種是物體中所含物質(zhì)的量(英語為mass)，另一種是產(chǎn)品或工作的優(yōu)劣程度(英語為quality)，兩者毫無關(guān)系。從文章內(nèi)容看，該測試儀是用來測量煎炸油的品質(zhì)指標(biāo)，而不是用來測量煎炸油的多少，所以，將“質(zhì)量”改為“品質(zhì)”，表意比較準(zhǔn)確。 1.3.3 詳略應(yīng)得當(dāng) 1)避免“的”的多用和漏用。語法規(guī)則要求，聯(lián)合詞組、偏正詞組、主謂詞組、動賓詞組、介詞詞組做定語時(shí)，中心語之前需用“的”；而修辭規(guī)則又要求，多項(xiàng)定語中的“的”字不宜多用。因此，題名中某處該不該用“的”，既要用語法規(guī)則，又要用修辭規(guī)則來“綜合”檢查-用了“的”修辭效果不好，不用“的”也通順，就不用“的”；若不用“的”便不通順，那就應(yīng)當(dāng)用“的”。例如： ①專家系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的分析不用“的”既通順又簡練。 ②高層建筑變水量供水電氣控制系統(tǒng) 可改為“高層建筑變水量供水的電氣控制系統(tǒng)”。原題名未用“的”，使定語同中心語界限不清，不便理解。 2)刪去多余的詞語。題名應(yīng)簡潔，“多余”是擬定題名的大忌。本部分1.2.2中已舉例說明，這里不再討論。 3)不能隨便省略詞語。省去了不該省的詞語，叫做茍簡。題名中出現(xiàn)茍簡，同樣會造成語法和邏輯錯(cuò)誤。例如： ③車輛維修器材計(jì)算機(jī)信息處理系統(tǒng) 按文章應(yīng)改為“車輛維修器材管理的計(jì)算機(jī)信息處理系統(tǒng)”。其中，“管理”一詞不能省，因?yàn)樵谶@里，計(jì)算機(jī)處理的不是“器材”的信息，而是“器材管理”的信息。 1.3.4 語序應(yīng)正確題名的語序不對，有時(shí)造成語意混亂，使人不知所云。例如： ①計(jì)算機(jī)輔助機(jī)床幾何精度測試正確的語序是：機(jī)床幾何精度的計(jì)算機(jī)輔助測試。題名中結(jié)構(gòu)助詞“的”的位置不能忽視，否則表達(dá)的可能不是作者的本意。例如： ②拱壩的應(yīng)力特點(diǎn)和分布規(guī)律的探討第1個(gè)“的”放錯(cuò)了位置，就成為“拱壩的應(yīng)力特點(diǎn)”和“拱壩的分布規(guī)律”。前者讀起來拗口，要不拗口應(yīng)為“拱壩應(yīng)力的特點(diǎn)”；后者簡直與作者的本意不符：文中是研究拱壩應(yīng)力的分布規(guī)律，而不是研究拱壩的分布規(guī)律。所以，修改后的題名為：拱壩應(yīng)力的特點(diǎn)和分布規(guī)律的探討。署名就不要了~~創(chuàng)新大賽不許出現(xiàn)名字 3 摘要 3．1 摘要的概念和作用摘要是對“論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述”。對一篇完整的論文都要求撰寫隨文摘要。其作用有二： 1）讓讀者盡快了解論文的主要內(nèi)容，以補(bǔ)充題名的不足?？萍嘉墨I(xiàn)數(shù)量大，讀者不可能一拿到文章就通讀。讀者是否需要通讀某篇論文，從題名上進(jìn)行判斷后，主要的就是根據(jù)摘要來決定，所以，摘要擔(dān)負(fù)著吸引讀者和介紹文章主要內(nèi)容的任務(wù)。 2）為科技情報(bào)人員和計(jì)算機(jī)檢索提供方便。論文發(fā)表后，文摘雜志對摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，從而可避免由他人編寫摘要可能產(chǎn)生的誤解、欠缺和錯(cuò)誤，這就為科技文獻(xiàn)的檢索和利用提供了極大的方便。 3．2 摘要的分類 3．2．1 報(bào)道性摘要報(bào)道性摘要即資料性摘要或情報(bào)性摘要。它用來報(bào)道論文所反映的作者的主要研究成果，

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給個(gè)青少年科技創(chuàng)新大賽論文的范例

3，科技創(chuàng)新大賽的論文怎么寫啊

青少年科技活動充滿趣味性、探索性、好奇性和創(chuàng)造性，積極開展科技活動是貫徹實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新意識為核心的素質(zhì)教育的一個(gè)重要渠道?？萍夹≌撐氖强萍蓟顒拥目偨Y(jié)，是在科技實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析歸納、演繹推理、類比想象、抽象概括，從而得出具有普遍推廣意義的新規(guī)律、新理論、新假設(shè)等結(jié)論。指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索，了解和學(xué)習(xí)科學(xué)研究的一般方法，提高學(xué)生科技素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的有效途徑。我在1997年開始從事科技活動輔導(dǎo)以來，就如何指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文作了一些嘗試和探索，取得了一點(diǎn)成效。在我指導(dǎo)學(xué)生完成的10多篇科技小論文中，獲全國二等獎(jiǎng)1篇，廣西一等獎(jiǎng)1篇，三等獎(jiǎng)1篇，地、市級獎(jiǎng)勵(lì)6篇?，F(xiàn)將本人的膚淺認(rèn)識和體會簡單介紹如下，以向同行請教。一、提高認(rèn)識，激發(fā)興趣，消除科技小論文的神秘感首先，堅(jiān)持在課堂教學(xué)中滲透科技教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科技素質(zhì)。備課時(shí)，選擇教學(xué)內(nèi)容要突出科技知識，并及時(shí)將本學(xué)科的最新研究成果充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中。改革教育觀念和教學(xué)方法，重視科學(xué)研究方法的訓(xùn)練和科技史教育。比如在學(xué)習(xí)鐵的性質(zhì)時(shí)，介紹α－Fe2O3和γ－Fe2O3在錄音材料上的重要用途，學(xué)生往往熱情高漲，感到科學(xué)技術(shù)離他們并不遙遠(yuǎn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的科技意識。其次，通過講座、板報(bào)、科技知識競賽、科技讀書筆記比賽、科技手抄報(bào)比賽等活動，使學(xué)生充分認(rèn)識科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展及其對世界各國綜合國力的巨大影響。例如，在1997年第一屆全國中師化學(xué)科普知識競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲全國二等獎(jiǎng)1人，全國三等將2人，廣西一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)5人，三等獎(jiǎng)12人，我本人獲全國中師化學(xué)科普知識競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號；在2000年7月廣西首屆中師科技藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)比賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生均獲得優(yōu)異成績；在2000年12月第二屆全國中師化學(xué)科普知識競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲全國一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)8人，廣西一等獎(jiǎng)13人，二等獎(jiǎng)38人，我本人獲全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。這些成績的取得，極大地激發(fā)了學(xué)生對科技活動的興趣和熱情。第三，向?qū)W生介紹一些他們熟悉的短小精悍的優(yōu)秀科技小論文，揭開科技小論文的神秘面紗。例如，聯(lián)系生活實(shí)際介紹獲全國一等獎(jiǎng)的科技小論文《水浮蓮凈化污水的觀察與調(diào)查》、《銀杏快速培育的實(shí)驗(yàn)》、《音樂對某些植物生長發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)》等，聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生介紹變廢為寶利用柑子皮水解后進(jìn)行銀鏡反應(yīng)的科技小論文《柑子皮的妙用》以及《薊草可解煙毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小論文。這些通俗易懂的例子說明科技小論文的寫作并不是高深莫測、可望而不可及的事情，同時(shí)也為學(xué)生寫作科技小論文提供了良好的范例。二、聯(lián)系實(shí)際，選好科技小論文的寫作題材第一、引導(dǎo)學(xué)生選擇自己熟悉的感興趣的題材。我們是指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文，所以要放手讓學(xué)生自己選題，這樣才能選出學(xué)生感興趣的、能獨(dú)立完成的好題材。我校學(xué)生大部分來自農(nóng)村，學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)是小學(xué)教師。因此，我指導(dǎo)學(xué)生選題的要求和原則是：面向小學(xué)，立足農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村，選擇身邊熟悉的感興趣的題材。比如，我指導(dǎo)的獲獎(jiǎng)科技小論文《流動灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗(yàn)》、《龍眼罩網(wǎng)防果蝠實(shí)驗(yàn)》、《油茶樹抵御磚廠污染的調(diào)查》等題材都是學(xué)生從自己熟悉的生產(chǎn)生活中選擇的，其實(shí)踐結(jié)果對促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到一定的積極作用。比如《流動灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗(yàn)》的結(jié)果可使農(nóng)民種植馬蹄每畝增收500多元，在學(xué)生家鄉(xiāng)已得到廣泛推廣，并于2000年8月26日被廣西科技報(bào)在第一版宣傳推廣。立足農(nóng)村選擇的題材所需實(shí)驗(yàn)條件簡單易行，適合學(xué)生今后在小學(xué)教學(xué)中開展科技活動。第二、選擇的題材要具有新穎性。選擇新穎的好題材意味著科技小論文的寫作成功了一半。我首先是在學(xué)生中開展各種形式的讀書活動，積累科技知識，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)眼光觀察生活，大膽質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)問題，從多種角度分析問題產(chǎn)生的原因，篩選提煉論文題材，確定實(shí)踐方案。其次，還結(jié)合具體例子說明科技小論文選題的方向和規(guī)律。例如，《肉桂駁枝繁殖試驗(yàn)》的“駁枝繁殖”、《人工上籬種植絞股藍(lán)試驗(yàn)》的“人工上籬種植”、《生姜倒種優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)》的“倒種”、《西瓜嫁接栽培試驗(yàn)》的“嫁接栽培”、《竹蓀的室內(nèi)栽培試驗(yàn)》的“室內(nèi)栽培”、《磁化水對幾種花卉生長發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)》的“磁化水”等等，代表了科技小論文選題的一般方向和規(guī)律，都是優(yōu)秀的選題。第三、了解不宜選擇的題材。除了青少年科技活動規(guī)定不宜選擇的如藥物、藥理、藥效等題材外，我認(rèn)為需要時(shí)間較長的、不具備實(shí)驗(yàn)條件的、不符合青少年學(xué)生特點(diǎn)的題材也不宜選擇。第四、選題宜早不宜遲。這樣才能保證有足夠的時(shí)間開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，查閱圖書資料以及論文的寫作修改。我指導(dǎo)學(xué)生寫作的獲獎(jiǎng)科技小論文的題材一般都是學(xué)生提前1年甚至2年就選好了的。三、明確要求，規(guī)范格式，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力嚴(yán)格地說，科技小論文不是“寫”出來的，而是科技實(shí)踐活動的結(jié)晶。指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文的最終目的是使學(xué)生了解科學(xué)研究的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。據(jù)了解，許多科技小論文在各級評比中落選的原因，是內(nèi)容和格式不符合要求，或者是數(shù)據(jù)材料不足，盡管學(xué)生和輔導(dǎo)員都作了大量的實(shí)踐工作。因此，指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文之前，必須使學(xué)生了解科學(xué)研究的一般方法和步驟、科技小論文的選題要求、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄的方法和要求、寫作的格式等等。這樣才能有計(jì)劃有目的有步驟地開展科學(xué)實(shí)踐活動，作好原始記錄，為科技小論文的寫作做好準(zhǔn)備。此外，還要使學(xué)生明確一篇好的科技小論文，應(yīng)該有一定數(shù)量的圖表和照片等直觀說明材料，才能更好的體現(xiàn)真實(shí)性，增強(qiáng)說服力。四、指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，分析歸納，提高科技小論文的質(zhì)量如何依據(jù)諸多個(gè)別的實(shí)驗(yàn)考察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄得出具有普遍推廣意義的結(jié)論？這是指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文至關(guān)重要的一步。首先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)科技小論文的主題對實(shí)驗(yàn)考察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)學(xué)會分辨取舍，去偽存真，歸納出一般結(jié)論。其次，指導(dǎo)學(xué)生查閱圖書資料和運(yùn)用學(xué)到的科技知識進(jìn)行演繹推理，從一般結(jié)論得出特殊的新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)、新方法、新設(shè)想等。最后，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比思維將上述的特殊結(jié)論進(jìn)行推廣，從而得出具有普遍推廣意義的新結(jié)論、新規(guī)律，運(yùn)用想象思維對原始的朦朧的觀點(diǎn)、設(shè)想進(jìn)行加工、改造，突破時(shí)空限制，得出創(chuàng)造性的結(jié)論。這樣，既提高了科技小論文的質(zhì)量，又鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了學(xué)生的科研能力五、刻苦鉆研，認(rèn)真總結(jié)，不斷提高輔導(dǎo)水平 1. 刻苦鉆研，虛心請教，是提高輔導(dǎo)水平的主要方法我開始從事科技活動輔導(dǎo)的時(shí)候，對科技活動了解甚少。由于我校將青少年科技教育定位為學(xué)校的辦學(xué)特色，濃厚的科技活動氛圍激勵(lì)我認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)青少年科技活動的內(nèi)容、途徑和要求。尤其是我校教務(wù)科陳勇副科長和賀州市教育局原科技活動專干高興平老師的熱心指導(dǎo)，使我的輔導(dǎo)水平產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。1998年我輔導(dǎo)學(xué)生寫作的科技小論文《流動灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗(yàn)》獲全國二等獎(jiǎng)。這極大地增強(qiáng)了我指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動的信心，同時(shí)也有了更強(qiáng)的責(zé)任感。為了進(jìn)一步提高輔導(dǎo)能力，我先后參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和研究生主要課程進(jìn)修，2000年又考取了在職研究生班，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)中。 2. 指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文需要有熱心、耐心和無私奉獻(xiàn)的精神就拿我指導(dǎo)學(xué)生完成《流動灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗(yàn)》一文來說，雖然學(xué)生在我的指導(dǎo)下做了大量的實(shí)踐工作，但寫出的初稿過于簡單，尚不足300字。于是，我從實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到圖書資料的查閱，一一指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)，其間八易其稿，整個(gè)輔導(dǎo)過程傾注了我大量的心血，花費(fèi)的精力決不亞于自己撰寫一篇在國家級刊物發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。有人問我這樣做值得嗎？我笑之以答：“這是一名科技輔導(dǎo)員的職責(zé)。只有全身心投入輔導(dǎo)活動中，才有可能輔導(dǎo)出好成績，輔導(dǎo)水平才會不斷提高?！? 3. 勤于動筆，善于總結(jié)科技活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 1999年，我在輔導(dǎo)學(xué)生科技活動中受到啟發(fā)而設(shè)計(jì)的一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，獲全國中師化學(xué)老師實(shí)驗(yàn)大賽二等獎(jiǎng)。2000年，我將輔導(dǎo)學(xué)生科技活動的一點(diǎn)做法和經(jīng)驗(yàn)整理成文章參加第八屆中國青少年科技輔導(dǎo)員論文比賽，獲一等獎(jiǎng)。這些成績的取得對我輔導(dǎo)學(xué)生科技活動具有很大的促進(jìn)作用，也是學(xué)生寫作科技小論文的榜樣和動力。總之，指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文是一項(xiàng)艱辛而又繁瑣卻富有意義的工作。教師雖然不是科學(xué)家，但應(yīng)該是科學(xué)家的引路人

以平實(shí)的手法去寫，以敘述為輔助成分、議論為主要成分。

很簡單，就是要把你研究的過程寫上去，但有格式要注意論文格式如下：一、論文題目二、論文簡介（不超過300字）三、關(guān)鍵詞四、正文 1、課題的由來 2、研究方案（方法、步驟、材料······） 3、研究過程（實(shí)驗(yàn)、觀察的過程） 4、研究報(bào)告及結(jié)果分析五、研究結(jié)論六、參考資料（注明）七、鳴謝（你的課題研究得到那些單位、個(gè)人的幫助對他們表示感謝）按照參賽規(guī)定（4號字）論文不能超過20頁。

科技創(chuàng)新大賽的論文怎么寫啊