兼容所有樂高積木，對(duì)你來說可能是盲點(diǎn)，但對(duì)孩子來說就不一樣了。訓(xùn)練孩子的思維和邏輯能力，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，編程是優(yōu)秀特長生高考加分。機(jī)器人是一種自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)械裝置。它可以接受人類的命令，運(yùn)行預(yù)先編制好的程序，按照人工智能技術(shù)制定的原理程序行動(dòng)。它的任務(wù)是協(xié)助或代替人類工作，如生產(chǎn)、建筑或危險(xiǎn)工作。

繼AlphaGo與眾多圍棋高手的對(duì)決之后，人工智能對(duì)中國高考的挑戰(zhàn)成為新的熱點(diǎn):今年的高考將有兩個(gè)高數(shù)學(xué)的機(jī)器人參加，包括科技部863計(jì)劃牽頭的機(jī)器人AIMATHS和K12在線教育公司學(xué)霸君旗下的Aidam。今天他們將在斷開的環(huán)境下做數(shù)學(xué)高考題。2011年，IBM Watson在智力競賽中擊敗人類，獲得冠軍，成為人工智能史上的里程碑。

在決定是否推薦高考畢業(yè)生報(bào)考我的專業(yè)時(shí)，我們需要知道每個(gè)人的興趣、目標(biāo)、能力都不一樣，所以沒有絕對(duì)的答案。不過我會(huì)根據(jù)我所代表的領(lǐng)域以及對(duì)我未來職業(yè)生涯的影響來分析。請(qǐng)注意，這里的專業(yè)指的是人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)，這是一個(gè)發(fā)展迅速、前景廣闊的領(lǐng)域。1.興趣和熱情:人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)是需要高科技和創(chuàng)造力的領(lǐng)域。如果你對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)和工程有濃厚的興趣，那么申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)可能會(huì)給你更多的成就感和滿足感。

畢業(yè)生在就業(yè)市場競爭激烈，有機(jī)會(huì)獲得高薪職位。3.創(chuàng)新和解決問題的能力:在這個(gè)領(lǐng)域，研究人員需要不斷創(chuàng)新，解決復(fù)雜的問題。這種挑戰(zhàn)可以激發(fā)你的創(chuàng)造力和解決問題的能力，有助于培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維的能力。4.跨學(xué)科交流:人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)涉及很多學(xué)科，包括計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和心理學(xué)。

6月7日高考第一天，一位特殊的“考生”開始了他的高考“首秀”。它就是人工智能機(jī)器人“AIMATHS”。在斷網(wǎng)和題庫的環(huán)境下，艾瑪思用了22分鐘完成了北京卷藝考數(shù)學(xué)高考，滿分105分(滿分150分)。之后AIMATHS挑戰(zhàn)全國二卷數(shù)學(xué)卷子，10分鐘，100分(滿分150分)。與此同時(shí)，在北京，另一個(gè)人工智能機(jī)器人Aidam與6位歷屆高考狀元展開了一場“北京卷文科數(shù)學(xué)”的人機(jī)大戰(zhàn)。最終Aidam的成績與高考狀元的平均分只差1分。

艾瑪思出生于2014年。它是由成都準(zhǔn)行云學(xué)科技有限公司依托清華大學(xué)大數(shù)據(jù)、人工智能、自然語言識(shí)別等技術(shù)研發(fā)的以自動(dòng)解題技術(shù)為核心的人工智能系統(tǒng)。AIMATHS是一個(gè)大黑盒子，被安排在一個(gè)完全不連通的房間里，周圍有警戒線。黑色服務(wù)器盒子里有11臺(tái)服務(wù)器負(fù)責(zé)解決問題。

No .因?yàn)槿斯ぶ悄苁侨祟愒O(shè)計(jì)的，再厲害也是創(chuàng)造者發(fā)明的。它的思維模式是固定的，不能靈活，不能獨(dú)立思考，除了邏輯題型，還有一些題型需要?jiǎng)?chuàng)新。機(jī)器人做不出精彩、特別的答案，機(jī)器人也無法通過大數(shù)據(jù)快速搜索答案創(chuàng)造出自己的答案，所以人工智能比人類更不能參加高考，分?jǐn)?shù)很高。個(gè)人認(rèn)為，人工智能如果參加高考，可能會(huì)在生物、物理、化學(xué)等綜合類科目和大部分考生上取得更高的分?jǐn)?shù)，因?yàn)檫@些科目大多是建立在很多實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和科學(xué)理論基礎(chǔ)上的，只要題庫里有人工智能，它就會(huì)回答，但語文、文科等綜合科目可能不如其他考生。