教育行業(yè)龍頭企業(yè)教育行業(yè)龍頭企業(yè)名單如下。教育什么行業(yè)？教育行業(yè)市場(chǎng)前景如何？總體來說，教育行業(yè)永遠(yuǎn)不會(huì)衰落，同時(shí)在人們對(duì)更好的學(xué)習(xí)方法和更深層次的學(xué)習(xí)水平的需求驅(qū)動(dòng)下，教育行業(yè)在不斷迭代，教育行業(yè)涉及教學(xué)儀器設(shè)備、學(xué)前教育、教育培訓(xùn)、教具、未來創(chuàng)新教育等。

國(guó)產(chǎn)品質(zhì)教育行業(yè)主要上市公司:學(xué)大教育()、斗神教育()、Only 教育()、mygym()、和。-0/()、傳智教育()、全通教育()、嘉發(fā)教育()、凱文教育()。-0/1993年行業(yè)萌芽，國(guó)有質(zhì)教育事業(yè)單位，公立學(xué)校開設(shè)音樂、美術(shù)、工藝課程；從2003年開始，優(yōu)質(zhì)教育進(jìn)入摸索生存階段，政府支持優(yōu)質(zhì)教育綜合評(píng)價(jià)納入繼續(xù)教育體系。優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)就是在這個(gè)階段開始商業(yè)化運(yùn)作的。

質(zhì)量教育市場(chǎng)份額教育培訓(xùn)行業(yè)占比最大。2020年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)整體市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到20，560億元。其中質(zhì)量教育占比最高。2020年，質(zhì)教育整體營(yíng)收達(dá)到4523億元，占教育行業(yè)整體市場(chǎng)規(guī)模的22%。其次是職業(yè)培訓(xùn)，營(yíng)業(yè)收入達(dá)到3701億元，占2020 教育培訓(xùn)行業(yè)的18%。綜合來看，質(zhì)量教育是中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的重要領(lǐng)域。

2021年3月兩會(huì)期間“建議在原深度貧困地區(qū)率先逐步普及十二年義務(wù)教育教育延伸至高中”“全面將幼兒園教育納入義務(wù)教育”等兩會(huì)中國(guó)教育發(fā)展將面臨巨大變化。根據(jù)中國(guó)K12 教育發(fā)展瓶頸教育的數(shù)據(jù)，到2020年，中國(guó)K12階段學(xué)生人數(shù)達(dá)到2.3億，同比增長(zhǎng)1.9%。2016年以來，12年教育人數(shù)低速增長(zhǎng)，甚至負(fù)增長(zhǎng)，K12 教育發(fā)展面臨瓶頸。

其中，普通高中在校生2494.5萬(wàn)人，僅占13.76%，比2015年下降8.62個(gè)百分點(diǎn)。高中毛入學(xué)率91.2%，九年義務(wù)教育/123，456，789-0/鞏固率95.2%。建議義務(wù)教育逐步擴(kuò)展到2021年高中“兩會(huì)”。王學(xué)典說，由于高中階段不是義務(wù)教育教育，很多扶貧前深度貧困地區(qū)的貧困家庭負(fù)擔(dān)不起這筆支出教育，導(dǎo)致輟學(xué)。

教育前景很好。因?yàn)楝F(xiàn)在國(guó)家很重視體育教育，國(guó)家也很重視學(xué)生的文化程度。教育行業(yè)前景很好；因?yàn)楝F(xiàn)在人們更重視教育的發(fā)展，更重視孩子的培養(yǎng)，對(duì)教育資源的要求也越來越高。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的環(huán)境越來越好，教育的結(jié)構(gòu)也有了一定的調(diào)整。我覺得未來教育行業(yè)的前景很好，因?yàn)榻逃袠I(yè)很吃香，競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。

教育行業(yè)，幼師，文科都比較好。我覺得是兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)。能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。教育行業(yè)涉及教學(xué)儀器設(shè)備、學(xué)前教育、教育培訓(xùn)、教具、未來創(chuàng)新教育等。比較有前途的應(yīng)該是創(chuàng)新教育。我們都知道傳統(tǒng)的教育呈現(xiàn)形式簡(jiǎn)單，而創(chuàng)新的教育利用信息技術(shù)和數(shù)字技術(shù)，打破傳統(tǒng)的教育模式，讓教學(xué)變得更加有趣和智能?，F(xiàn)在國(guó)家也在大力扶持教育。田健聯(lián)創(chuàng)等一批教育創(chuàng)新型企業(yè)也在國(guó)家政策的引導(dǎo)下，不斷探索，加快創(chuàng)新步伐教育，推動(dòng)中國(guó)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。