三大構(gòu)成de三大構(gòu)成including三大構(gòu)成即平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成，是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)的重要組成部分。三大構(gòu)成系統(tǒng)有哪些六大課程三大構(gòu)成課程介紹及教學(xué)大綱(附作品)1，平面色彩構(gòu)成1課程簡介及教學(xué)大綱，這門課程的主要歷史沿革是:視覺構(gòu)成的訓(xùn)練是各種設(shè)計的基礎(chǔ)，這一點在世界各國的設(shè)計教育中已基本達(dá)成共識，這種訓(xùn)練是各種有設(shè)計專業(yè)的學(xué)院大三學(xué)生的平面。

1。圖形書籍設(shè)計中的圖形設(shè)計主要是指應(yīng)用在封面和封面上的圖形，或圖案。它可以是抽象的，也可以是具體的。設(shè)計師首先要了解手稿的主要內(nèi)容和作者的創(chuàng)作風(fēng)格，然后選擇最合適的表現(xiàn)形式和構(gòu)圖形式，對書籍封面或封面進(jìn)行初步構(gòu)思。經(jīng)過對草圖的反復(fù)推敲和修改，他們最終創(chuàng)作出了一幅與書籍內(nèi)容一致的獨一無二的封面圖形。圖形汁的表現(xiàn)方式有很多種，不同的表現(xiàn)方式有不同的藝術(shù)效果。

計算機(jī)表現(xiàn)形式可以被設(shè)計師用來掌握計算機(jī)應(yīng)用軟件，設(shè)計出富有想象力的、新穎獨特的、難以用人手繪制的創(chuàng)意圖形?？傊?，書籍設(shè)計要求圖形要能吸引讀者，激發(fā)他們的想象力，從而激發(fā)他們強烈的購買欲望。2.文字設(shè)計文字的設(shè)計包括宋體、黑體、楷體等各種傳統(tǒng)字體的裝飾和變形，以及楷、行、草、隸、篆等各種書法字體的浪漫，還利用nr通過計算機(jī)輔助設(shè)計，設(shè)計出各種生動獨特的創(chuàng)意字體，以表達(dá)相應(yīng)主題的書籍。

平面構(gòu)成文字、圖形、色彩是平面設(shè)計的三大要素，它們以各自的特點在平面設(shè)計中扮演著不同的角色。一般來說，圖形傳遞信息的速度要比文字快得多，圖形越有藝術(shù)性，就越能抓住觀者的視線，迅速傳遞所承載的信息。圖形以其不可替代的視覺特性成為平面設(shè)計中的視覺焦點，其獨特的魅力也自然成為設(shè)計師設(shè)計表現(xiàn)的重點和圖形在平面設(shè)計中的應(yīng)用。

變體圖形由于其不落俗套的思維方法和不落俗套的配置，往往能從大量的庸常平庸的圖形中脫穎而出，顯得格外醒目和有思想，越來越受到觀眾的廣泛歡迎。2.規(guī)則圖形和不規(guī)則圖形在平面設(shè)計中的應(yīng)用。不規(guī)則圖形與規(guī)則圖形相對，即嚴(yán)格幾何圖形。一般來說，在平面設(shè)計中，規(guī)則與不規(guī)則構(gòu)成了一種互補關(guān)系，這種互補關(guān)系有著深厚的心理學(xué)基礎(chǔ)。

平面設(shè)計三要素缺一不可，相互促進(jìn)。平面設(shè)計三要素:a .創(chuàng)意是平面設(shè)計的第一要素。沒有好的創(chuàng)意，就沒有好的作品。在創(chuàng)意上，要考慮受眾、媒體、文化背景。b、構(gòu)圖:構(gòu)圖就是解決圖形、色彩、文字之間的空間關(guān)系，做到新穎、合理、統(tǒng)一。c .色彩:好的平面設(shè)計作品在畫面色彩的運用上講究和諧、對比、平衡、節(jié)奏、韻律。

將點、線、面等基本元素轉(zhuǎn)化為形象的形狀、大小、位置、方向等具體的視覺元素，與基本骨架相結(jié)合，達(dá)到視覺傳達(dá)的功能性、實用性和審美性的目的。常見的基本骨骼有重復(fù)骨骼、近似骨骼、漸變骨骼、發(fā)射骨骼、密集骨骼、對比骨骼、特殊骨骼等。平面構(gòu)成是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力和設(shè)計能力的基本方法。在學(xué)習(xí)過程中，主要結(jié)合實際情況，通過命題的方式靈活運用這三個方面的知識，使大腦初步形成靈活合理的要素組合，創(chuàng)造出新穎有趣的視覺效果的新圖形。

三大構(gòu)成課程介紹及課程大綱(附作品)1。本課程的主要歷史沿革。視覺構(gòu)成訓(xùn)練是各種設(shè)計的基礎(chǔ)，這一點在世界各國的設(shè)計教育中已基本達(dá)成共識。這種訓(xùn)練是針對各種設(shè)有設(shè)計專業(yè)的學(xué)院大三學(xué)生的平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。/這些課程作為設(shè)計專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，是在20世紀(jì)30年代的德國包豪斯打下的。

首先，我不是老師。我只是一個剛學(xué)完這門課的學(xué)生。以下是我對這門課程的粗淺理解，僅代表個人觀點。希望能幫到你:三大構(gòu)成是專業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)課，大部分專業(yè)設(shè)計師都要經(jīng)過這門課的訓(xùn)練。通過本課程的學(xué)習(xí)，鍛煉抽象思維能力、空間立體思維能力、色彩構(gòu)成思維能力、工藝品制作能力、形式美法則的靈活運用能力、色彩的綜合應(yīng)用能力、點線面的綜合應(yīng)用能力。平面構(gòu)成是三大構(gòu)成的基礎(chǔ)。主要要求我們掌握點線面的構(gòu)成，抽象具體的東西..........................................................................................................................................................

三大構(gòu)成是平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成，是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)的重要組成部分。1.平面構(gòu)圖主要是在二維空間范圍內(nèi)，用等高線劃分地圖與地面的邊界來刻畫圖像，它所代表的三維空間并不是真正的三維空間，而只是圖形對人的視覺引導(dǎo)所形成的一種錯覺空間。2、色彩構(gòu)成是使學(xué)生掌握色彩構(gòu)成的基本知識，學(xué)會運用其基本方法，并具有較強的構(gòu)成表現(xiàn)能力。