科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)生，小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

來源：整理時(shí)間：2023-05-18 17:44:18 編輯：智能門戶手機(jī)版

1，小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

讓雞蛋能"跳"起來的小實(shí)驗(yàn): 1.選擇一個(gè)大小適中的雞蛋,放在一個(gè)玻璃杯里 2.在杯中倒入醋,直至覆沒雞蛋為止 3.將杯子連同雞蛋放在一個(gè)黑暗的地方大約三天左右,這個(gè)實(shí)驗(yàn)就完成了三天后,在拿出醋中的雞蛋,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的殼已經(jīng)被醋融化了,而且外面的一層膜也變厚了,將它放在桌子上彈,它會(huì)像彈跳球一樣上下跳幾次. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單,至于其中的道理我~~~~~~~~~

小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

2，小學(xué)生科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn) 昨天，好不容易做完堆積如山的作業(yè)，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，還好媽媽不在，我可以放心地看書了，我翻開剛買的《300個(gè)科學(xué)問題》看了起來，第一眼便看到目錄上的一行字：“神水”。啥？神水？有意思，我連忙翻到那頁(yè)，原來這是一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看著我也萌發(fā)了一個(gè)念頭：做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)工具：一個(gè)玻璃杯、一瓶藍(lán)墨水，一瓶熱水，一杯冷水。首先，將冷水倒入45%玻璃杯，再用藍(lán)墨水滴入5%左右，接著，將墨水與冷水調(diào)均勻，這時(shí)，將剛燒開的水的玻璃杯倒?jié)M。天啦?。∑孥E出現(xiàn)了，這…這…這…這藍(lán)水與清水竟然層次均勻地出現(xiàn)在我眼前?。ㄉ袼∩袼?！實(shí)在是神水！）中間一條分界線，將藍(lán)水清水分開。我接著把這一章“神水”看了下去，我實(shí)在弄不懂怎么回事？原來呀，熱水的體積比冷水輕（與水與油不相溶解的道理一樣）所以，熱水當(dāng)然在冷水之上了！（我恍然大悟?。┛茖W(xué)是一片遼闊的海洋，需要有敢于實(shí)踐的船員，才能找到大陸，科學(xué)是一座巍蛾的巨山，需要有勇于拼搏的登山者，才能一覽那無(wú)限風(fēng)光，通過這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，既使我身心得到了放松，又讓我明白了一個(gè)科學(xué)概念：體積輕的物體與體積重的不能溶解，真是一舉兩得，不亦樂乎呀！

小學(xué)生科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

3，有什么好做的小實(shí)驗(yàn)嗎小學(xué)生能做的

小學(xué)生有很多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)可以做，都不復(fù)雜?！　∠旅媪信e幾個(gè)適合小學(xué)生做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：　　一、　　漂浮的針　　思考：針為什么會(huì)浮在水面上？　　材料：一碗水、針、鑷子、液體清潔劑　　操作：　　1、在杯子里倒一杯清水　　2、用一個(gè)鑷子，小心地把一根針放到水的表面，慢慢地移出鑷子，針將會(huì)浮在水面上　　3、向水里滴一滴清潔劑，針就沉下去了　　講解：　　1、是水的表面張力支撐住了針，使之不會(huì)沉下。表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性的　　連接。這種內(nèi)聚性的連接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，　　形成一層薄膜。這層薄膜被稱做表面張力，它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體?！　?、清潔劑降低了表面張力，針就浮不住了。　　說明：針有危險(xiǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助操作?！　《?　　有孔紙片托水　　思考：有孔的紙為什么能拖住水? 　　材料：瓶子一個(gè)、大頭針一個(gè)、紙片一張，有色水一滿杯　　操作：　　1、在空瓶?jī)?nèi)盛滿有色水?！　?、用大頭針在白紙上扎許多孔?！　?、把有孔紙片蓋住瓶口?！　?、用手壓著紙片，將瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶口朝下?！　?、將手輕輕移開，紙片紋絲不動(dòng)地蓋住瓶口，而且水也未從孔中流出來?！　?講解：　　薄紙片能托起瓶中的水，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。　　小孔不會(huì)漏出水來，是因?yàn)樗斜砻鎻埩?，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不?huì)漏出來。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會(huì)漏雨一樣。　　三、　　手絹的秘密　　思考：在水龍頭下把手帕撐開攤平，打開水龍頭，水是不是透過手帕而流下去呢？　　材料：玻璃杯1個(gè)、手帕1條、橡皮筋1條　　流程：　　1、把手帕蓋住杯口，用橡皮筋綁緊?！　?、讓水沖在手帕上?！　?、水流進(jìn)杯子里約七、八分滿后關(guān)閉水龍頭?！　?、杯口朝下，把杯子迅速倒轉(zhuǎn)過來?！　≌f明：　　1、從杯子上面沖水時(shí)，水會(huì)透過手帕流入杯內(nèi)。　　2、杯子倒轉(zhuǎn)過來時(shí)，由于大氣壓力的關(guān)系，水不會(huì)流出來。　　延伸：　　如果蓋住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的進(jìn)出情形會(huì)怎樣呢？小學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的目的意義：1. 幫助學(xué)生加興理解自然科學(xué)知識(shí)　　 2. 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)志趣3. 發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造思維4. 鍛煉優(yōu)良的心理品質(zhì)

有很多小實(shí)驗(yàn)啊,先準(zhǔn)備尺子，把尺子在頭上抹一抹,然后剪一些小紙片，把尺子放到小紙片上，紙片就會(huì)粘到尺子上！我的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可以吧？給個(gè)小星星哦。

思考題，用盒子裝雞蛋從十米處扔下，想個(gè)方案使盒子的體積盡量小，雞蛋又不碎。材料當(dāng)然你自己找。汗~希望這個(gè)問題不是太過時(shí)。記得小時(shí)候被人提到。

家庭小實(shí)驗(yàn) 用石灰水（堿性）、食醋（酸性）來試驗(yàn)一些紅紫色的花瓣或果皮中的植物色素，看它們的顏色發(fā)生什么變化。（如果用花瓣、果皮的汁液或酒精浸出來試驗(yàn)，效果可以更好些）。家庭小實(shí)驗(yàn) 1．收集食鹽、純堿、膽礬、明礬、高錳酸鉀、碳酸鈣等樣品。 (1)觀察它們的顏色、狀態(tài)。 (2)試驗(yàn)這幾種鹽在冷水或熱水中的溶解性。 2．在家里收集少量膽礬和生石灰。在一個(gè)容器里（不要用鋁或鐵制容器）加入約1g膽礬，再加水約90mL，制成硫酸銅溶液；在另一容器里加入約1g生石灰，再加少量水，生石灰變成熟石灰，再加水到10mL，配成石灰乳。將硫酸銅溶液慢慢倒入石灰乳中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，即成波爾多液。觀察波爾多液的形狀。

思考題，用盒子裝雞蛋從十米處扔下，想個(gè)方案使盒子的體積盡量小，雞蛋又不碎。材料當(dāng)然你自己找。汗~希望這個(gè)問題不是太過時(shí)。記得小時(shí)候被人提到。拿一節(jié)電池，2根電線，一個(gè)小燈珠，讓小孩通過連接這些材料，使燈泡發(fā)亮。

思考題，用盒子裝雞蛋從十米處扔下，想個(gè)方案使盒子的體積盡量小，雞蛋又不碎。材料當(dāng)然你自己找。汗~希望這個(gè)問題不是太過時(shí)。記得小時(shí)候被人提到。拿一節(jié)電池，2根電線，一個(gè)小燈珠，讓小孩通過連接這些材料，使燈泡發(fā)亮。 PS：細(xì)節(jié)不用我說拉吧，，小時(shí)候基本上都做過

有什么好做的小實(shí)驗(yàn)嗎小學(xué)生能做的