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科技制作類活動教案，宇航服和潛水服的科學(xué)活動教案

來源：整理時間：2023-05-17 21:56:53 編輯：智能門戶手機版

本文目錄一覽

1，宇航服和潛水服的科學(xué)活動教案
2，幼兒中班科學(xué)蛋糕是用什么材料制成的教案
3，簡單的科技小制作有哪些大班教案

1，宇航服和潛水服的科學(xué)活動教案

活動目標：1.通過活動，幫助幼兒對太空有初步的認知。2.通過游戲，幼兒體驗在太空的失重感?；顒訙蕚洌?.有關(guān)太空的圖片和資料，宇航員在太空中活動的影像資料，2.節(jié)奏緩慢的音樂磁帶，手電筒(人手一支)，3.用硬紙盒制作的“宇航服”，4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將教室一角布置成宇宙飛船?；顒舆^程：一、提問，引出主題?！澳悴虏绿帐鞘裁礃拥?”鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，激起幼兒的認知興趣和探究欲望。二、繪圖演示，對太空有初步概念。1.教師繪圖，問：老師畫的是什么?激起幼兒對活動的積極性、主動性。2.教師講解：中間畫的小圓圈是我們生活的地球，而整張白紙就是太空，太空很大，地球只是太空中的一具小星球，太空中有許多小星球。3.觀察太空圖片，進一步認知“真實”的太空。三、觀看影像資料，幼兒了解人在太空中會有失重感。幼兒觀看影像資料，了解人在太空中會有失重感?！澳銈儾虏?，聶叔叔和費叔叔在太空中是怎樣走路的?”教師小結(jié)：聶叔叔和費叔叔在太空中穿的衣服是宇航服，那叔叔們走路為什么那么慢呢?那是因為人在太空會有失重感，所以走路才會那么慢。2.開展宇航員訓(xùn)練營，引導(dǎo)幼兒模仿宇航員在太空中緩慢的行走。四、太空旅行記，幼兒體驗人在太空中的失重感。1.師生共同扮演宇航員，穿上之前準備的宇航模仿服裝，并配帶好手電筒，走進那已布置好的宇宙飛船中，當宇宙飛船的門再度打開時，便來到了外星球上。隨著音樂弦律緩慢的播放，我和幼兒在外星球上緩慢的行走，時而拾起地上的石子研究，時而仔細觀察外星球的地形……。2.乘坐宇宙飛船返回地球。

宇航服和潛水服的科學(xué)活動教案

2，幼兒中班科學(xué)蛋糕是用什么材料制成的教案

活動目標：　　1、大膽地設(shè)計、制作“糕點”，體驗糕點制作的過程?！　?、為自己能模仿糕點師傅的勞動內(nèi)容和過程而感到自豪。　　活動準備：　　彩色油泥、模具以及泥工板　　活動過程：　　一、引起幼兒興趣?！　〗處煟航裉炖蠋熛腴_一個糕點店，可是我店里的糕點太少了，老師想請你們來做糕點師傅，設(shè)計各種各樣的糕點，好嗎？　　請幼兒討論：　　糕點店里可以賣些什么糕點呢？糕點可以怎么做？　　二、幼兒用彩色油泥嘗試制作糕點?！　〗處煾鶕?jù)幼兒的不同能力，引導(dǎo)其選擇合適的輔助材料來制作，如糕點成形需要切割，然后在糕餅上刻上花紋或壓印花紋，加上輔助物，模擬“巧克力豆”、“奶油”等，鼓勵幼兒制作不同的、富有創(chuàng)意的糕點。　　三、瞧!我做的糕點?！　?、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己制作的糕點特征為它取個好聽的名字。　　2、引導(dǎo)幼兒相互談?wù)撃男└恻c很漂亮，為什么？　　3、啟發(fā)幼兒從材料、形狀、使用輔助材料的情況等方面來欣賞、評價。　　四、糕點店開張了?！　〗處熣堄變喊炎约鹤龊玫母恻c送到老師的糕點店里。

中班科學(xué)教案：太陽公公本領(lǐng)大2013-06-29 活動目標： 1、簡單了解太陽的作用（發(fā)光、發(fā)熱、光合作用、發(fā)電等），知道太陽給生物帶來的好處。 2、激發(fā)幼兒探索自然的情感。活動準備：幼兒用書活動過程： 1、用猜謎的方式導(dǎo)入活動。老師：小朋友，請你們猜個謎語——天上有位老公公，圓臉龐，紅面孔，天一這就出工，人東到本照大地，直到傍晚才收工。 2、小組討論太陽的作用。老師：你們知道太陽有什么作用嗎？請你先和小組里的朋友們討論一下。等下來告訴大家，好嗎？ 3、集體交流太陽的作用。 4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解太陽有哪些作用呢？（1）老師這里有一張圖片，請你找找太陽有哪些作用呢？（2）老師總結(jié)：太陽的本領(lǐng)可大了，人們需要它，動植物需要它，有了太陽，我們的世界是亮亮的（發(fā)光），植物才能更好地生長（光合作用），太陽還可以幫我們做許多事呢，暖暖的太陽可以把濕衣服曬干（發(fā)熱），因為太陽的能量很大，人們很聰明，想出辦法，利用太陽的能量發(fā)電，運用到我們的生活中去（發(fā)電），這種方式不僅可以節(jié)約其他能源，而且還很環(huán)保呢！ 5、延伸活動：太陽還有什么作用呢？回家去找找并收集一些資料過來跟大家一起分享。

幼兒中班科學(xué)蛋糕是用什么材料制成的教案

3，簡單的科技小制作有哪些大班教案

活動目標：　　1、通過生動有趣的游戲活動，幫助幼兒理解故事內(nèi)容?！　?、引導(dǎo)幼兒學(xué)說量詞：個、支、片；學(xué)說短句：第一天找到了一個紅紅的蘋果、第二天找到了二支黃黃的香蕉、第三天找到了三片綠的綠樹葉。　　3、喜歡聽故事，體參加語言游戲帶來的快樂?！　』顒訙蕚洌骸　?、幼兒操作材料人手一份：蘋果一個、香蕉二支、樹葉三片（布置成蘋果園、香蕉園、小樹林的場景），小青蟲及蝴蝶裝飾每人一個

《有趣的陀螺》活動目標：1.讓幼兒通過玩陀螺，了解陀螺的外形特征及旋轉(zhuǎn)的奧秘。2.啟發(fā)幼兒表達、交流探究、驗證陀螺制作過程，并記錄制作方法，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力及合作能力。3.在情景游戲中激發(fā)幼兒探索的欲望?；顒訙蕚洌?. 物質(zhì)準備⑴師幼共同收集各種形狀、大小顏色各不相同的陀螺。⑵火柴棒、大頭針、較硬的圓形紙、記錄卡若干份。⑶攝像機、陀螺擂臺賽。2. 經(jīng)驗準備在科學(xué)探索區(qū)中提供各式陀螺供幼兒操作、探索，找到教育目標與幼兒經(jīng)驗的契合點，以便收集適宜完成教育目標的信息資源?；顒舆^程：一、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)布會”───設(shè)置情境，激發(fā)幼兒觀察、探究的欲望1. “轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)布會”后提問：⑴你是怎樣讓陀螺轉(zhuǎn)動起來的？⑵陀螺旋轉(zhuǎn)與不旋轉(zhuǎn)有什么不同？⑶怎樣讓陀螺旋轉(zhuǎn)時間更長呢？幼兒玩陀螺后分小組根據(jù)問題進行交流探討，把自己的自身感受、探索過程和結(jié)果表達出來，激發(fā)幼兒觀察、探究的欲望。2.欣賞陀螺，從而了解陀螺外形特征。指導(dǎo)語：陀螺是什么樣子的？（如：下面尖尖的，中間有個圓片等，可啟發(fā)幼兒回想陀螺的共同之處）二、“陀螺”誕生記──讓幼兒運用已獲得的知識經(jīng)驗嘗試動手設(shè)計制作并記錄結(jié)果1.討論制作方法指導(dǎo)語：有趣的陀螺怎樣誕生的呢？（教師要給幼兒充分的討論時間，關(guān)注幼兒不同的設(shè)計思路，引導(dǎo)幼兒探究可行的制作方案）2.總結(jié)、記錄制作步驟引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的設(shè)計思路。設(shè)計步驟如下：123⑴用中心對稱的方法在圓形紙上進行裝飾，并均勻涂色；⑵將裝飾好的圖形剪下；⑶在紙的中心先用大頭針戳個洞，再把火柴棒插入洞內(nèi)。3. 陀螺產(chǎn)生了幼兒按自己的設(shè)計方案，自主探究陀螺的制作過程。注意：⑴啟發(fā)幼兒運用各種顏色大膽進行裝飾，畫出不同圖案，設(shè)計不同造型。⑵找準中心點，注意掌握重心。三、陀螺擂臺賽───引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗，體驗成功的喜悅（拍攝此過程）1.比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)動時間長？2.啟發(fā)幼兒思考：為什么陀螺靜止時能看見幾種色彩？轉(zhuǎn)動起來就不見了呢？活動延伸：運用硬紙板和火柴棒試著把陀螺制成三角形、正方形等，看它們能否轉(zhuǎn)動起來。