科學(xué)小實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單又好做，有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)材料簡(jiǎn)單特別一點(diǎn)

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-26 04:04:55 編輯：智能門(mén)戶(hù) 手機(jī)版

1，有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)材料簡(jiǎn)單特別一點(diǎn)

去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來(lái)自用戶(hù):精品中小學(xué)資料在幼兒園進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是一件很有意義的事。希望通過(guò)以下簡(jiǎn)單、有趣、適合操作的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓孩子在“玩科學(xué)、做科學(xué)、想科學(xué)、議科學(xué)、用科學(xué)”的過(guò)程中，激發(fā)孩子的好奇心和探究熱情，并在實(shí)驗(yàn)中探索事物規(guī)律，同時(shí)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、相互合作。1、會(huì)變色的花材料準(zhǔn)備：兩枝淺色帶莖的花，相同的透明瓶?jī)蓚€(gè)，藍(lán)色墨水。實(shí)驗(yàn)操作：(1)將兩個(gè)透明瓶?jī)?nèi)注入相同多的水，其中一個(gè)滴入幾滴藍(lán)色墨水(2)將兩支花分別放入透明瓶?jī)?nèi)，幾天后觀察花朵顏色的變化。指導(dǎo)建議：●提供給幼兒的花朵顏色盡量是淺色的?！褡⒁庖龑?dǎo)幼兒每天觀察莖及花朵的變化，并做好記錄。拓展與替代：可在自然角用芹菜、香菜等易觀察的植物做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察并記錄。附：科學(xué)小知識(shí)莖是植物的營(yíng)養(yǎng)器官之一，具有支撐植物、運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。植物的莖能從下至上地將根吸收的水分和養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)部分?；ㄆ恐械幕ǘ鋾?huì)變色正是因?yàn)榍o輸導(dǎo)藍(lán)色墨水的原因。2、互不理睬的氣球材料準(zhǔn)備：氣球兩個(gè)、干燥的絨布(或絨毛衣)、細(xì)線。制作方法：把兩只氣球吹滿(mǎn)氣，綁好以防止漏氣，并用細(xì)線連在一起。實(shí)驗(yàn)操作：(1)讓幼兒手提細(xì)線的中間，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩只氣球是相互靠在一起的。實(shí)驗(yàn)操作：2.用錐子在另一個(gè)瓶蓋上扎孔，重復(fù)上面的試驗(yàn)，這次從瓶蓋上噴出的小雨中就看不到彩虹了。8、自制沙漏(1)在一個(gè)雪碧瓶的瓶身一側(cè)豎排用大頭釘扎若干個(gè)直徑大

- -我給你推薦一個(gè)我自己做過(guò)的哦~~你需要準(zhǔn)備的是：一根鐵絲、幾個(gè)氣球，一張砂紙、潤(rùn)滑幾根細(xì)線步驟：①用砂紙吧鐵絲打磨得更鋒利一些②把鋼絲抹上潤(rùn)滑油③吹大氣球，用細(xì)線把氣球口系起來(lái)④用鋼絲小心地從氣球前端穿進(jìn)去，從尾端出來(lái)⑤多穿幾個(gè)氣球結(jié)果：氣球不會(huì)破哦！~~是個(gè)很好玩的游戲原理應(yīng)該是由于氣球前后兩段受到的壓力比較小，所以鋼絲刺進(jìn)去之后，氣球表面不會(huì)突然破裂，而是會(huì)被粘住，內(nèi)部空氣沒(méi)有流動(dòng)，所以?xún)?nèi)外部的大氣壓力仍然保持平衡狀態(tài)，不會(huì)破啊么么噠【供參考，望采納么么噠，希望能幫到你】

一張紙，一把打火機(jī)，一個(gè)空瓶，一瓶水把紙點(diǎn)火后，放入空瓶中，自熄，夠簡(jiǎn)單了吧一般燃燒的條件，可燃物，著火點(diǎn)，氧氣

用生石灰做炸彈。。。

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)材料簡(jiǎn)單特別一點(diǎn)

2，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

神奇的牙簽思考：放在水里的牙簽，會(huì)隨著放在水里的方糖游動(dòng)，還是隨著放在水里的肥皂游動(dòng)？材料：牙簽、一盆清水、肥皂、方糖操作： 1. 把牙簽小心地放在水面上。 2. 把方糖放入水盆中離牙簽較遠(yuǎn)的地方。牙簽會(huì)向方糖方向移動(dòng)。 3. 換一盆水，把牙簽小心地放在水面上，現(xiàn)在把肥皂放入水盆中離牙簽較近的地方。牙簽會(huì)遠(yuǎn)離肥皂。講解：當(dāng)你把方糖放入水盆的中心時(shí)，方糖會(huì)吸收一些水分，所以會(huì)有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也跟著水流移動(dòng)。但是，當(dāng)你把肥皂投入水盆中時(shí)，水盆邊的表面張力比較強(qiáng)，所以會(huì)把牙簽向外拉。創(chuàng)造：請(qǐng)你試一試，如果將糖和肥皂?yè)Q成其它物質(zhì)，牙簽會(huì)向哪個(gè)方向游去有孔紙片托水思考：有孔的紙為什么能拖住水? 材料：瓶子一個(gè)、大頭針一個(gè)、紙片一張，有色水一滿(mǎn)杯操作： 1、在空瓶?jī)?nèi)盛滿(mǎn)有色水。 2、用大頭針在白紙上扎許多孔。 3、把有孔紙片蓋住瓶口。 4、用手壓著紙片，將瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶口朝下。 5、將手輕輕移開(kāi)，紙片紋絲不動(dòng)地蓋住瓶口，而且水也未從孔中流出來(lái)。講解：薄紙片能托起瓶中的水，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來(lái)，是因?yàn)樗斜砻鎻埩Γ诩埖谋砻嫘纬伤谋∧?，使水不?huì)漏出來(lái)。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會(huì)漏雨一樣。手絹的秘密思考：在水龍頭下把手帕撐開(kāi)攤平，打開(kāi)水龍頭，水是不是透過(guò)手帕而流下去呢？材料：玻璃杯1個(gè)、手帕1條、橡皮筋1條流程： 1、把手帕蓋住杯口，用橡皮筋綁緊。 2、讓水沖在手帕上。 3、水流進(jìn)杯子里約七、八分滿(mǎn)后關(guān)閉水龍頭。 4、杯口朝下，把杯子迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。說(shuō)明： 1、從杯子上面沖水時(shí)，水會(huì)透過(guò)手帕流入杯內(nèi)。 2、杯子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，由于大氣壓力的關(guān)系，水不會(huì)流出來(lái)。延伸：如果蓋住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的進(jìn)出情形會(huì)怎樣呢？ 1．做測(cè)量實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)生活學(xué)了用天平測(cè)物體的質(zhì)量后，先估計(jì)一個(gè)雞蛋的質(zhì)量，然后用天平進(jìn)行測(cè)量，看你估計(jì)的是否準(zhǔn)確。再用天平稱(chēng)出10個(gè)雞蛋的質(zhì)量，算出每個(gè)雞蛋的平均質(zhì)量，與你估計(jì)的值進(jìn)行比較。 2．做慣性實(shí)驗(yàn)，有驚無(wú)險(xiǎn) 在盛半杯水的玻璃杯口上放一張硬紙片，再在紙片上放一個(gè)雞蛋，用手把硬紙片突然彈出去，雞蛋會(huì)安全地掉進(jìn)玻璃杯。 3．做慣性實(shí)驗(yàn)，判斷準(zhǔn)確用生熟雞蛋各一個(gè)，分別放在桌面上，同時(shí)以相同的速度旋轉(zhuǎn)，因?yàn)槭祀u蛋的蛋黃和蛋清固定，所以旋轉(zhuǎn)平穩(wěn)，而生雞蛋由于慣性，搖晃不定，很快停止轉(zhuǎn)動(dòng)，由此可準(zhǔn)確判斷生雞蛋熟雞蛋。 4．做壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，直觀明了用手捏雞蛋，由于雞蛋表面各處受力均勻，受到的壓強(qiáng)較小，雞蛋難以捏破，可是如果我們用同一只手捏兩個(gè)雞蛋，由于雞蛋與雞蛋之間接觸面積小，受到的壓強(qiáng)大，很容易把雞蛋捏破。 5．做大氣壓實(shí)驗(yàn)，妙趣橫生在瓶口比雞蛋稍小的廣口瓶瓶底鋪層沙子，將浸過(guò)酒精的棉花點(diǎn)燃后迅速放入瓶中，待會(huì)兒將剝了皮的熟雞蛋堵住瓶口，過(guò)一會(huì)兒，由于大氣壓強(qiáng)的作用，熟雞蛋會(huì)被玻璃瓶吞進(jìn)去。 6．做浮力實(shí)驗(yàn)，生動(dòng)有趣將一個(gè)生雞蛋放入盛有清水的玻璃杯中，可以看到雞蛋沉入水中。然后逐漸向杯中放入食鹽，并不斷攪拌，可以看到雞蛋懸浮于水中任意位置。繼續(xù)向杯中放入食鹽，直到雞蛋漂浮于水中。由此我們可以看到雞蛋在鹽水中的三種狀態(tài)

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

3，有什么好做的小實(shí)驗(yàn)嗎小學(xué)生能做的

小學(xué)生有很多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)可以做，都不復(fù)雜?！　∠旅媪信e幾個(gè)適合小學(xué)生做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：　　一、　　漂浮的針　　思考：針為什么會(huì)浮在水面上？　　材料：一碗水、針、鑷子、液體清潔劑　　操作：　　1、在杯子里倒一杯清水　　2、用一個(gè)鑷子，小心地把一根針?lè)诺剿谋砻?，慢慢地移出鑷子，針將會(huì)浮在水面上　　3、向水里滴一滴清潔劑，針就沉下去了　　講解：　　1、是水的表面張力支撐住了針，使之不會(huì)沉下。表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性的　　連接。這種內(nèi)聚性的連接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，　　形成一層薄膜。這層薄膜被稱(chēng)做表面張力，它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體?！　?、清潔劑降低了表面張力，針就浮不住了。　　說(shuō)明：針有危險(xiǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助操作?！　《?、　　有孔紙片托水　　思考：有孔的紙為什么能拖住水? 　　材料：瓶子一個(gè)、大頭針一個(gè)、紙片一張，有色水一滿(mǎn)杯　　操作：　　1、在空瓶?jī)?nèi)盛滿(mǎn)有色水?！　?、用大頭針在白紙上扎許多孔。　　3、把有孔紙片蓋住瓶口?！　?、用手壓著紙片，將瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶口朝下?！　?、將手輕輕移開(kāi)，紙片紋絲不動(dòng)地蓋住瓶口，而且水也未從孔中流出來(lái)。　　講解：　　薄紙片能托起瓶中的水，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力?！　⌒】撞粫?huì)漏出水來(lái)，是因?yàn)樗斜砻鎻埩?，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不?huì)漏出來(lái)。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會(huì)漏雨一樣?！　∪ⅰ　∈纸伒拿孛堋　?思考：在水龍頭下把手帕撐開(kāi)攤平，打開(kāi)水龍頭，水是不是透過(guò)手帕而流下去呢？　　材料：玻璃杯1個(gè)、手帕1條、橡皮筋1條　　流程：　　1、把手帕蓋住杯口，用橡皮筋綁緊?！　?、讓水沖在手帕上?！　?、水流進(jìn)杯子里約七、八分滿(mǎn)后關(guān)閉水龍頭?！　?、杯口朝下，把杯子迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)?！　≌f(shuō)明：　　1、從杯子上面沖水時(shí)，水會(huì)透過(guò)手帕流入杯內(nèi)?！　?、杯子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，由于大氣壓力的關(guān)系，水不會(huì)流出來(lái)?！　?延伸：　　如果蓋住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的進(jìn)出情形會(huì)怎樣呢？小學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的目的意義：1. 幫助學(xué)生加興理解自然科學(xué)知識(shí)　　 2. 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)志趣3. 發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造思維4. 鍛煉優(yōu)良的心理品質(zhì)

有很多小實(shí)驗(yàn)啊,先準(zhǔn)備尺子，把尺子在頭上抹一抹,然后剪一些小紙片，把尺子放到小紙片上，紙片就會(huì)粘到尺子上！我的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可以吧？給個(gè)小星星哦。

思考題，用盒子裝雞蛋從十米處扔下，想個(gè)方案使盒子的體積盡量小，雞蛋又不碎。材料當(dāng)然你自己找。汗~希望這個(gè)問(wèn)題不是太過(guò)時(shí)。記得小時(shí)候被人提到。

家庭小實(shí)驗(yàn) 用石灰水（堿性）、食醋（酸性）來(lái)試驗(yàn)一些紅紫色的花瓣或果皮中的植物色素，看它們的顏色發(fā)生什么變化。（如果用花瓣、果皮的汁液或酒精浸出來(lái)試驗(yàn)，效果可以更好些）。家庭小實(shí)驗(yàn) 1．收集食鹽、純堿、膽礬、明礬、高錳酸鉀、碳酸鈣等樣品。 (1)觀察它們的顏色、狀態(tài)。 (2)試驗(yàn)這幾種鹽在冷水或熱水中的溶解性。 2．在家里收集少量膽礬和生石灰。在一個(gè)容器里（不要用鋁或鐵制容器）加入約1g膽礬，再加水約90mL，制成硫酸銅溶液；在另一容器里加入約1g生石灰，再加少量水，生石灰變成熟石灰，再加水到10mL，配成石灰乳。將硫酸銅溶液慢慢倒入石灰乳中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，即成波爾多液。觀察波爾多液的形狀。

思考題，用盒子裝雞蛋從十米處扔下，想個(gè)方案使盒子的體積盡量小，雞蛋又不碎。材料當(dāng)然你自己找。汗~希望這個(gè)問(wèn)題不是太過(guò)時(shí)。記得小時(shí)候被人提到。拿一節(jié)電池，2根電線，一個(gè)小燈珠，讓小孩通過(guò)連接這些材料，使燈泡發(fā)亮。

有什么好做的小實(shí)驗(yàn)嗎小學(xué)生能做的