關(guān)于科技的申論范文，求關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的申論范文

來源：整理時(shí)間：2023-06-05 14:36:50 編輯：智能門戶手機(jī)版

1，求關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的申論范文

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求關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的申論范文

2，弘揚(yáng)科學(xué)精神提升科學(xué)素養(yǎng) 申論范文

弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng) 近些年來，我國的國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)，公民的科學(xué)素養(yǎng)也得到相應(yīng)的提高。但是，一些公民未經(jīng)辨別仍會(huì)相信非科學(xué)的“養(yǎng)生理論”；某些科研人員為追求經(jīng)濟(jì)利益，成為偽科學(xué)、甚至邪教的俘虜；高校學(xué)術(shù)造假門、抄襲門也頻頻被媒體曝光。這表明，國家在大力弘揚(yáng)科學(xué)精神地同時(shí)，也要提升公民的科學(xué)素養(yǎng)。弘揚(yáng)科學(xué)精神是我們面對任何事情必須堅(jiān)持的一項(xiàng)原則。科學(xué)精神就是求知和探索精神，是人們從事一切科學(xué)認(rèn)識活動(dòng)的原動(dòng)力。一切科學(xué)認(rèn)識活動(dòng)的基本特征就是不斷探索未知世界的奧秘、不斷追求真理的過程?？茖W(xué)精神是科學(xué)認(rèn)識活動(dòng)中的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，是基于科學(xué)本質(zhì)而產(chǎn)生的內(nèi)在理念和精神氣質(zhì)。無論是國際上還是國內(nèi)學(xué)術(shù)界出現(xiàn)的編造事實(shí)偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、還是剽竊他人論文進(jìn)行學(xué)術(shù)造假，都是嚴(yán)重背離了求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，阻礙科學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步。因此，必須堅(jiān)持弘揚(yáng)科學(xué)精神來發(fā)展社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)。提升科學(xué)素養(yǎng)是當(dāng)今政府的一項(xiàng)重要責(zé)任?？茖W(xué)素質(zhì)是公民整體素質(zhì)的重要組成部分，是一個(gè)國家和民族先進(jìn)文明程度的重要標(biāo)志。提升國民的科學(xué)素養(yǎng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會(huì)、創(chuàng)新型社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。根據(jù)第八次中國公民科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查結(jié)果，我國公民的科學(xué)素養(yǎng)與國外有很大的差距，所以必須不斷加強(qiáng)我國公民科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。無論是無中生有的“水變油”，夸大其詞的“基因皇后”，還是肆意炒作的“納米”、遍地開花的“國內(nèi)首創(chuàng)”，這些與科學(xué)精神相悖的不正?，F(xiàn)象被炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，都是由于公眾缺乏科學(xué)修養(yǎng)和理性的判斷，因此提升國民科學(xué)素養(yǎng)必須成為國家的重中之重。弘揚(yáng)科學(xué)精神、提升科學(xué)素養(yǎng)是我國一項(xiàng)長期堅(jiān)持的工作。弘揚(yáng)科學(xué)精神是崇尚科學(xué)、提高公民科學(xué)素養(yǎng)的根本途徑；提高公民的科學(xué)素養(yǎng)是社會(huì)進(jìn)步，弘揚(yáng)科學(xué)精神的推動(dòng)力。弘揚(yáng)科學(xué)精神、提升科學(xué)素養(yǎng)，有利于促進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興，有利于中國民族屹立于世界民族之林。在社會(huì)建設(shè)中，要弘揚(yáng)科學(xué)精神，打擊各種偽科學(xué)和封建迷信，要提高公民的科學(xué)素養(yǎng)，普及科學(xué)常識，增強(qiáng)其理性判斷能力。國家應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)“弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)”的宣傳工作，使得全社會(huì)形成一種良好的氛圍；舉辦各種普及科學(xué)常識的講座和活動(dòng)，使得科學(xué)知識、科學(xué)方法被大眾所掌握；調(diào)整學(xué)術(shù)浮躁的不良風(fēng)氣，嚴(yán)厲打擊各種弄虛作假，以經(jīng)濟(jì)或者個(gè)人利益為目的的學(xué)術(shù)研究和發(fā)明，以鼓勵(lì)科研事業(yè)的健康發(fā)展。總之，在“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”已經(jīng)成為我們整個(gè)社會(huì)的共識和核心價(jià)值觀的今天，有關(guān)政府及相關(guān)單位不僅要大力弘揚(yáng)和倡導(dǎo)科學(xué)精神，而且要普及科學(xué)知識提高全體公民的科學(xué)素養(yǎng)。

弘揚(yáng)科學(xué)精神提升科學(xué)素養(yǎng) 申論范文

3，求一套關(guān)于申論寫作的通用模版

有句話道“得申論者得天下”。申論作答其實(shí)是有規(guī)律可循的，中公教育專家為考生總結(jié)申論答題技巧，希望考生能心領(lǐng)神會(huì)，多多練習(xí)，奪取申論高分。1、首句領(lǐng)起論述在申論考試的作答過程中，無論是后面的文章寫作題還是前面的小題，考生在作答過程中，都要養(yǎng)成一種作答意識，即首句領(lǐng)起論述。這樣做的目的，是讓閱卷者迅速抓住采分點(diǎn)。2、標(biāo)題即為論點(diǎn)這一方法主要是針對文章寫作題目而言，具體來說就是：文章標(biāo)題不宜過長，應(yīng)具備高度的概括性；標(biāo)題要能夠較為明顯和直接地反映出給定資料的主題；標(biāo)題應(yīng)該體現(xiàn)文章總論點(diǎn)。3、首段提出論點(diǎn)針對題目所設(shè)計(jì)的問題，在答案的伊始就要開宗明義做出正面的回答，表明立場，明確觀點(diǎn)，提出綱領(lǐng)。4、帶著問題閱讀閱讀給定資料前，先看一下試卷后部的試題，了解作答要求，明確需要解決的是什么問題，帶著這些問題有目的、有方向、有針對性地去讀材料。5、挖掘材料中的關(guān)鍵詞、主題句關(guān)鍵詞、主題句往往體現(xiàn)考點(diǎn)，而主題句通常是首句，關(guān)鍵詞往往在首句中和尾句中；因此，中公教育專家提醒考生要注意從首句和尾句中發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含材料主要信息、主要觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞、主題句。6、在作答中“回頭看”申論考試的答案源于給定資料，為了保證答案的準(zhǔn)確性和完整性，需要邊作答邊閱讀給定資料，根據(jù)作答的實(shí)際需要，遇有一事不明、一個(gè)問題難解、一處觀點(diǎn)吃不準(zhǔn)，就要返回資料核對原文，查找依據(jù)或來源。7、由材料揭示的問題反推對策中公教育專家認(rèn)為，在作答提出對策的題目時(shí)，可以在材料中直接找出對策，也可以由材料的事例推出對策，還可以通過對問題的分析反推出對策。這是作答對策類試題的幾種比較常用的方法。8、從政府的角度作答申論考試的選拔對象最終是要充實(shí)到國家公務(wù)員隊(duì)伍中的，入職之后主要從事社會(huì)管理的工作。因此，申論試題中涉及的一切問題都要最終聯(lián)系到政府工作，立足于從政府的角度認(rèn)識和解決問題。9、要有吸引眼球的論據(jù)在寫文章的過程中，考生的思想和文筆可以平凡，但是觀點(diǎn)決不可以平庸；可以沒有驚人的創(chuàng)意與精彩的論述，但決不可沒有權(quán)威的論據(jù)。因此，所想讓自己的文章能夠吸引閱卷者的眼球就必須有求新意識。10、要有點(diǎn)睛之筆在寫文章的過程中，很多考生也會(huì)有意識的在文章中，體現(xiàn)文章的點(diǎn)睛之筆，但是很多時(shí)候，考生的所謂點(diǎn)睛之筆就是從材料中直接拷貝過來的，而材料的內(nèi)容閱卷者已經(jīng)熟記于心，已經(jīng)不是新鮮的內(nèi)容。所以，中公教育專家認(rèn)為，吸引眼球的論據(jù)可以是別人的警句，文章的點(diǎn)睛之筆一定是作者自己的警句。11、修改要慎重修改要慎重，確定要修改的才修改，否則卷面亂，要影響分?jǐn)?shù)。

不管是初出茅廬的小白，還是久經(jīng)國家公務(wù)員考試戰(zhàn)場的老手，都會(huì)苦惱申論的復(fù)習(xí)工作，特別是在作文的寫作過程中如何在文章呈現(xiàn)形式上體現(xiàn)出結(jié)構(gòu)勻稱，從而在規(guī)定字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)合理分配字?jǐn)?shù)和段落，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。特別是在申論文章批改時(shí)間較短的情況下，一個(gè)勻稱的文章結(jié)構(gòu)布局能夠給考生增添很多印象分。那么接下來中公教育專家就和各位考生分享申論備考的作文入門之寫作結(jié)構(gòu)布局。關(guān)于作文的寫作結(jié)構(gòu)布局，需要從兩個(gè)方面來解讀。第一個(gè)方面是段落布局，即想分成幾個(gè)段落來呈現(xiàn);第二個(gè)方面就是字?jǐn)?shù)分布，也就是規(guī)定的字?jǐn)?shù)如何放置，字?jǐn)?shù)分布和段落布局二者之間是相互依存的。在具體介紹作文寫作結(jié)構(gòu)之前，不妨先來看一下近四年來國家公務(wù)員考試作文的字?jǐn)?shù)要求，從而為掌握文章的結(jié)構(gòu)布局來提供一些參考。2014國家公務(wù)員考試副省和地市的字?jǐn)?shù)要求均是1000-1200字;2013年國家公務(wù)員考試副省和地市的字?jǐn)?shù)要求均是800-1000字;2012年國家公務(wù)員考試副省和地市的字?jǐn)?shù)要求均是800-1000字;2011年國家公務(wù)員考試副省和地市的字?jǐn)?shù)要求均是1000字左右。從這四年的字?jǐn)?shù)要求來看，1000字是一個(gè)“進(jìn)可攻退可守”的標(biāo)準(zhǔn)。所以，考生在備考中可以1000字為基準(zhǔn)來分布作文的字?jǐn)?shù)中.公教育版權(quán)。當(dāng)下，考官基本都已經(jīng)厭煩了“五個(gè)段落三個(gè)分論點(diǎn)”的作文結(jié)構(gòu)布局，那么各位考生不妨變換一下模式，適當(dāng)增加或減少一個(gè)段落。考慮到1000字寫四個(gè)段落，每一段的壓力會(huì)很大，所以考生可以寫六個(gè)段落，即在開頭之后或結(jié)尾之前加一個(gè)綜合分析段落，然后將1000字合理的在這六個(gè)段落上分布，如：開頭：150字;綜合分析：180字;分論點(diǎn)1：180字;分論點(diǎn)2：180字;分論點(diǎn)3：180字;結(jié)尾：130字。每個(gè)段落的字?jǐn)?shù)可以合理調(diào)整，但是也要注意分配，如開頭最多可以寫200字，太長則會(huì)造成頭重腳輕的感覺;中間四段最多和最少的段落字?jǐn)?shù)差距最好不要超過100字，否則結(jié)構(gòu)會(huì)很不勻稱;而結(jié)尾適當(dāng)比照開頭段即可。這樣規(guī)劃出來的文章結(jié)構(gòu)布局就會(huì)看起來會(huì)很勻稱，對于剛?cè)腴T的考生來說未嘗不是一種方法，也少了不知道如何分布字?jǐn)?shù)的苦惱。

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