電氣 自動(dòng)化、電力自動(dòng)化行業(yè)主要上市公司:行業(yè)上市公司主要有姬旭電氣()、國電南瑞()、北京柯睿()、HKUST智能()。本文核心數(shù)據(jù):電力自動(dòng)化行業(yè)發(fā)展歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、競(jìng)爭(zhēng)格局、發(fā)展趨勢(shì)1，電力的定義和產(chǎn)品分類自動(dòng)化根據(jù)電能的生產(chǎn)和分配過程，電力自動(dòng)化可分為發(fā)電自動(dòng)化，根據(jù)發(fā)電方式的不同，發(fā)電自動(dòng)化可分為水電站自動(dòng)化、火電廠自動(dòng)化、新能源電站自動(dòng)化；電網(wǎng)自動(dòng)化可分為三部分:變電站自動(dòng)化、配電自動(dòng)化、調(diào)度自動(dòng)化。

機(jī)電一體化。選擇哪個(gè)專業(yè)比較好，要看你的興趣，職業(yè)目標(biāo)和所在地區(qū)目前的就業(yè)市場(chǎng)需求。這些專業(yè)各有優(yōu)勢(shì)和就業(yè)機(jī)會(huì):-2自動(dòng)化:本專業(yè)涵蓋電氣工程和自動(dòng)化技術(shù)，適用于電路設(shè)計(jì)、控制系統(tǒng)、傳感器技術(shù)和工業(yè)。制造業(yè)、能源行業(yè)和自動(dòng)化控制領(lǐng)域就業(yè)機(jī)會(huì)多。工業(yè)機(jī)器人:本專業(yè)以機(jī)器人技術(shù)、機(jī)器人編程和自動(dòng)化系統(tǒng)為主，適合有志于研究開發(fā)機(jī)器人和在自動(dòng)化制造領(lǐng)域工作的人。

機(jī)械設(shè)計(jì)與制造:本專業(yè)涵蓋機(jī)械工程、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造技術(shù)，適合對(duì)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、制造技術(shù)、產(chǎn)品開發(fā)感興趣的人。制造業(yè)、工程公司、產(chǎn)品設(shè)計(jì)都有就業(yè)機(jī)會(huì)。機(jī)電一體化:本專業(yè)將機(jī)械工程與電氣工程相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)機(jī)械系統(tǒng)與電氣控制的融合。適合對(duì)集成機(jī)械和電氣系統(tǒng)和設(shè)計(jì)自動(dòng)化設(shè)備感興趣的人。在制造業(yè)，自動(dòng)化工程和機(jī)電設(shè)備維修中很有用。

安徽工業(yè)大學(xué)電氣工科及其自動(dòng)化專業(yè)是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)科，在國內(nèi)享有很高的聲譽(yù)。學(xué)校設(shè)施先進(jìn)，教學(xué)設(shè)備齊全，擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。課程涵蓋電力系統(tǒng)、自動(dòng)控制、電機(jī)與驅(qū)動(dòng)、電力電子等重要領(lǐng)域。，培養(yǎng)學(xué)生成為電氣 自動(dòng)化領(lǐng)域的高級(jí)工程技術(shù)人才。此外，學(xué)校注重跨學(xué)科、實(shí)踐性教學(xué)，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。

電氣工程及其自動(dòng)化隸屬于電氣類。1.機(jī)械類包括:機(jī)械制造與自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)與理論、車輛工程、機(jī)械工程。2.電氣類別包括:電氣工程及其自動(dòng)化、智能電網(wǎng)信息工程、光源與照明、電氣工程及其智能控制、電氣工程及其。電氣工科及其自動(dòng)化是普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬于電氣范疇，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)年限為四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

課程體系由學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色自主構(gòu)建。在構(gòu)建電氣專業(yè)的課程體系時(shí)，技術(shù)和專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)必須基本涵蓋大部分核心內(nèi)容。課程名稱不一定要與知識(shí)領(lǐng)域完全對(duì)應(yīng)，知識(shí)領(lǐng)域可以進(jìn)一步分割組合形成課程。課程設(shè)置應(yīng)能支持專業(yè)人才基本要求和培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，企業(yè)或行業(yè)專家應(yīng)參與課程體系的構(gòu)建。理論課程學(xué)分不高于80%，實(shí)踐課程學(xué)分不低于20%。