水果電池原理，水果電池是怎么回事原理是什么怎么制作

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1，水果電池是怎么回事原理是什么怎么制作
2，水果電池的原理越簡單越好
3，水果電池的工作原理是什么
4，為什么水果能發(fā)電
5，水果電池的原理
6，水果電池的原理化學反應式是什么

1，水果電池是怎么回事原理是什么怎么制作

在水果（西紅柿、蘋果都可以）里插上兩個電極，正極用銅片，負極用鋅片（干電池外殼就是），然后可以發(fā)現(xiàn)有電壓存在……這個電池就是化學電池，具體原理，網(wǎng)上有很多，限于篇幅，就不介紹了……

水果電池是怎么回事原理是什么怎么制作

2，水果電池的原理越簡單越好

水果電池水果電池就是說在水果里面插入化學活性不同的金屬，這樣由于水果里面有酸性電解質(zhì)，可以形成一個原電池。水果電池的的發(fā)電原理是：兩種金屬片的電化學活性是不一樣的，其中更活潑的那邊的金屬片能置換出水果中的酸性物質(zhì)的氫離子，由于產(chǎn)生了正電荷，整個系統(tǒng)需要保持穩(wěn)定（或者說是產(chǎn)生了電場，電場造成下列結(jié)果），所以在組成原電池的情況下，由電子從回路中保持系統(tǒng)的穩(wěn)定，這樣的話理論上來說電流大小直接和果酸濃度相關(guān)，（如果是要表達為一個函數(shù)關(guān)系的話，那么這個函數(shù)其實是和離子強度有關(guān)的而且還是定量關(guān)系，和離子濃度由定性的關(guān)系），在此情況下，如果回路的長度改變，勢必造成回路的改變，所以也會造成電壓的改變。

水果中的氫離子與導線發(fā)生反應，形成電流

水果電池的原理越簡單越好

3，水果電池的工作原理是什么

是約快,不活潑金屬與果汁約酸(或約多)所產(chǎn)生的離子越多他們組成了原電池活潑的金屬為負極不活潑的金屬為正極果汁作為電解質(zhì).

水果電池的的發(fā)電原理是：兩種金屬片的電化學活性是不一樣的，其中更活潑的那邊的金屬片能置換出水果中的酸性物質(zhì)的氫離子，由于產(chǎn)生了正電荷，整個系統(tǒng)需要保持穩(wěn)定（或者說是產(chǎn)生了電場，電場造成下列結(jié)果），所以在組成原電池的情況下，由電子從回路中保持系統(tǒng)的穩(wěn)定，這樣的話理論上來說電流大小直接和果酸濃度相關(guān)，（如果是要表達為一個函數(shù)關(guān)系的話，那么這個函數(shù)其實是和離子強度有關(guān)的而且還是定量關(guān)系，和離子濃度有定性的關(guān)系），在此情況下，如果回路的長度改變，勢必造成回路的改變，所以也會造成電壓的改變。<br _extended="true">在網(wǎng)上查到了一個檸檬電池的制作，應該說一樣的情況<br _extended="true">詳見： <a target="_blank">http://baike.baidu.com/view/597175.html?wtp=tt</a>

活潑的金屬為負極的原電池。

是

不是，要兩極金屬活性相差越大越好。金屬活性順序：K>Ca>Na>Mg>Al>Zn>Fe>Sn>Pb>(H)>Cu>Hg>Ag>Pt>Au可以去看一下高中化學第二冊。

水果中有大量的非中性液體，內(nèi)含大量可自由移動的電荷（但電荷總量很小，所以不會對人體造成傷害），在插上金屬片后（兩片金屬片的材質(zhì)不得相同），形成原電池夠成回路，產(chǎn)生電流，形成水果電池。

水果電池的工作原理是什么

4，為什么水果能發(fā)電

水果電池的發(fā)電原理是：兩種金屬片的電化學活性是不一樣的，其中更活潑的那邊的金屬片能置換出水果中的酸性物質(zhì)的氫離子，由于產(chǎn)生了正電荷，整個系統(tǒng)需要保持穩(wěn)定（或者說是產(chǎn)生了電荷，電荷造成下列結(jié)果），所以在組成原電池的情況下。自由電子從回路中保持系統(tǒng)的穩(wěn)定，這樣的話理論上來說電流大小直接和果酸濃度相關(guān)，（如果是要表達為一個函數(shù)關(guān)系的話。那么這個函數(shù)其實是和離子強度有關(guān)的而且還是定量關(guān)系，和離子濃度有定性的關(guān)系），在此情況下，如果回路的長度改變，勢必造成回路的改變，所以也會造成電壓的改變。擴展資料：電池原理：在化學電池中，化學能直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔苁强侩姵貎?nèi)部自發(fā)進行氧化、還原等化學反應的結(jié)果，這種反應分別在兩個電極上進行。負極活性物質(zhì)由電位較負并在電解質(zhì)中穩(wěn)定的還原劑組成，如鋅、鎘、鉛等活潑金屬和氫或碳氫化合物等。正極活性物質(zhì)由電位較正并在電解質(zhì)中穩(wěn)定的氧化劑組成，如二氧化錳、二氧化鉛、氧化鎳等金屬氧化物，氧或空氣，鹵素及其鹽類，含氧酸及其鹽類等。電解質(zhì)則是具有良好離子導電性的材料，如酸、堿、鹽的水溶液，有機或無機非水溶液、熔融鹽或固體電解質(zhì)等。當外電路斷開時，兩極之間雖然有電位差（開路電壓），但沒有電流，存儲在電池中的化學能并不轉(zhuǎn)換為電能。當外電路閉合時，在兩電極電位差的作用下即有電流流過外電路。同時在電池內(nèi)部，由于電解質(zhì)中不存在自由電子，電荷的傳遞必然伴隨兩極活性物質(zhì)與電解質(zhì)界面的氧化或還原反應，以及反應物和反應產(chǎn)物的物質(zhì)遷移。電荷在電解質(zhì)中的傳遞也要由離子的遷移來完成。參考資料來源：搜狗百科——水果電池

豬豬寶貝，

要看水果中液體的含量和ph值的高低，你要做的水果電池的兩根電極確定了，要發(fā)電量大，取決于水果中汁液的導電能力，用電導率或電阻率衡量，我個人推薦用橘子或番茄。當然要比較大個的話，什么西瓜啦都可以。

水果電池是因為銅鐵會在酸堿鹽溶液中產(chǎn)生電流。而一會就會產(chǎn)生氣泡阻止發(fā)電，即化學能轉(zhuǎn)化為電能。

水果發(fā)電原理：水果電池的發(fā)電原理是：因為水果中含有檸檬酸等電解質(zhì)，在水果里面插入化學活性不同的兩種金屬片，其中更活潑的那邊的金屬片能置換出水果中的酸性物質(zhì)的氫離子，由于產(chǎn)生了正電荷，整個系統(tǒng)需要保持穩(wěn)定，所以在組成原電池的情況下，由電子從回路中保持系統(tǒng)的穩(wěn)定。這樣的話，理論上來說，電流大小直接和果酸濃度相關(guān)。正極：2H﹢＋2e-→H2Zn失去電子而成為Zn2+，電子經(jīng)外電路到正極，H+因獲得電子而產(chǎn)生H2。負極：Zn＋H3C6H5O7→ZnHC6H5O7＋2H﹢＋2e-水果電池制作方法：用鍍鋅的螺絲（鋅電極）和硬幣（銅電極）以及導線若干和小燈泡加上橘子或者橙子（效果較好），將水果先揉捏一下使其能夠更加松散利于水分流動，插入兩個電極，連上導線和小燈泡，就可以了

水果中含有果酸，能電離出酸根離子和氫離子，是電的良導體。你可以把水果當作酸溶液來看。

5，水果電池的原理

水果電池的發(fā)電原理是：兩種金屬片的電化學活性是不一樣的，其中更活潑的那邊的金屬片能置換出水果中的酸性物質(zhì)的氫離子，由于產(chǎn)生了正電荷，整個系統(tǒng)需要保持穩(wěn)定（或者說是產(chǎn)生了電荷，電荷造成下列結(jié)果）。所以在組成原電池的情況下，自由電子從回路中保持系統(tǒng)的穩(wěn)定，這樣的話理論上來說電流大小直接和果酸濃度相關(guān)，（如果是要表達為一個函數(shù)關(guān)系的話，那么這個函數(shù)其實是和離子強度有關(guān)的而且還是定量關(guān)系，和離子濃度有定性的關(guān)系）。在此情況下，如果回路的長度改變，勢必造成回路的改變，所以也會造成電壓的改變。擴展資料：水果電池制作需要工具和材料：1、3 個檸檬（酸橙、蘋果、梨、菠蘿也可以）2、3 個光亮的銅幣。我們使用五角硬幣(或銅片）3、3 顆鍍鋅的螺絲釘（也可以使用其他較活躍的金屬，并不一定是鋅，只要能進行置換就行了）（或鋁片）4、4 根導線，最好導線上帶有夾子（用于夾住銅幣和螺絲釘）。5、一把小刀以及小的紙質(zhì)粘貼標簽6、低電壓驅(qū)動的發(fā)光二極管（LED）。我們使用 Radio Shack 的 276-330 型。7、一個 35 毫米塑料膠卷殼或是類似的小容器。最好使用一個黑色不透明的膠卷殼。（用于遮光，方便觀察）8、一個釘子或小錐子（用于在遮光容器上鉆洞）參考資料：搜狗百科----水果電池

這種水果電池中的反應，學名叫原電池反應。原電池的構(gòu)成條件有三個：（1）電極材料由兩種金屬活動性不同的金屬或由金屬與其他導電的材料（非金屬或某些氧化物等）組成。（2）兩電極必須浸泡在電解質(zhì)溶液中。（3）兩電極之間有導線連接，形成閉合回路。只要具備以上三個條件就可構(gòu)成原電池。而化學電源因為要求可以提供持續(xù)而穩(wěn)定的電流，所以除了必須具備原電池的三個構(gòu)成條件之外，還要求有自發(fā)進行的氧化還原反應。也就是說，化學電源必須是原電池，但原電池不一定都能做化學電池。（以上是百度百科里的知識，很正確，不得不采納）然后來分析一下這段材料。兩種金屬活動性不同的金屬，具體來講，就是你說的一塊鐵片，一塊銅片。電解質(zhì)，通俗來講，就是酸堿鹽之類的東西，水果里面的酸和無機鹽在這個原電池中充當電解質(zhì)。然后你把兩塊金屬，也就是兩個電極，通過小電珠等連起來，就構(gòu)成了一個回路：銅片→導線→小電珠→導線→鐵片→水果（水果里面的電解質(zhì)溶液也可以導電的！可以把它也看成一段導線）→銅片?；芈罚憧梢岳斫獬梢粋€首尾相接的電路環(huán)）有了，那么回路里只要有一個力推著電子走，就會有電流了。那么，這個理從哪里來呢？我們不考慮太復雜的情況，假設水果里的各種電解質(zhì)中只有某種酸參與了反應。我可以先告訴你，酸參加反應，實際上是一種叫做氫離子（H+）的東西參加了反應。所以我們只考慮氫離子好了。我們知道，當把一種比較活潑的金屬比如鐵放到酸里時，他會被酸腐蝕。準確的講，鐵與氫離子發(fā)生了反應。用離子反應方程式表示是： 2Fe + 6H+ = 2Fe3+ + 3H2 這個不懂沒關(guān)系。簡單地說，鐵原子覺得自己身上的電子一點也不缺，但氫離子卻是非常迫切地想要一個電子。于是，鐵給了它一個電子，還嫌不夠，又給了另外兩個氫離子每人一個電子，自己變成了鐵離子，進入了溶液中。氫離子得到電子，就變成了氫原子，轉(zhuǎn)眼間忘恩負義，變成氫氣玩去了.... 然后再看看銅，他可是個小氣鬼，一點也不愿意給別人電子。于是他就不與酸反應。用專業(yè)術(shù)語講，叫金屬活動性較低。當分別單獨放入酸中時，鐵與酸反應冒氫氣泡，銅不反應?？僧斢脤Ь€把他們連起來后，情況就發(fā)生了變化。鐵依然失電子，但卻變成了默默奉獻：他把電子通過小電珠和導線傳到了銅那里，然后通過銅傳給氫離子，這時的銅接受了鐵傳來的電子，也假慷慨起來。在我們看起來，銅那邊的氫離子得了電子變成了氫氣，但實際上，是鐵在默默貢獻電子。在小電珠所在的電路（外電路）里，電子從鐵經(jīng)過小電珠流到銅，所以如碧落海所言，銅是正極。那個金屬活動性順序，可以理解為付出電子的慷慨程度，排在前面的最慷慨。為什么用導線一連，電子就一定先跑到銅那邊去再與氫離子結(jié)合呢？我也不知道，我們老師也沒講。高中階段不必掌握。記?。弘娮右欢ㄍㄟ^導線先流向金屬活動性弱的一端，也就是說，活動性強的，一定做負極。關(guān)于方程式，由于水果中有成千上萬種有機物，發(fā)生的反應很多，但原理都與以酸為例的反應類似。即使是酸，也有好多種，所以只能寫離子方程式：鐵片：Fe –3e- = Fe3+ 氧化反應(負極) 銅片附近：2H+ + 2e- = H2↑ 還原反應(正極)

電化學的原理。水果里一般都果酸，插入金屬片之后會發(fā)生一系列氧化還原反應，LZ你懂的。

6，水果電池的原理化學反應式是什么

碧落海的Irene 的回答很正確，4a4的回答很易懂。我支持他們兩位。添一點自己的：這種水果電池中的反應，學名叫原電池反應。原電池的構(gòu)成條件有三個：（1）電極材料由兩種金屬活動性不同的金屬或由金屬與其他導電的材料（非金屬或某些氧化物等）組成。（2）兩電極必須浸泡在電解質(zhì)溶液中。（3）兩電極之間有導線連接，形成閉合回路。只要具備以上三個條件就可構(gòu)成原電池。而化學電源因為要求可以提供持續(xù)而穩(wěn)定的電流，所以除了必須具備原電池的三個構(gòu)成條件之外，還要求有自發(fā)進行的氧化還原反應。也就是說，化學電源必須是原電池，但原電池不一定都能做化學電池。（以上是百度百科里的知識，很正確，不得不采納）然后來分析一下這段材料。兩種金屬活動性不同的金屬，具體來講，就是你說的一塊鐵片，一塊銅片。電解質(zhì)，通俗來講，就是酸堿鹽之類的東西，水果里面的酸和無機鹽在這個原電池中充當電解質(zhì)。然后你把兩塊金屬，也就是兩個電極，通過小電珠等連起來，就構(gòu)成了一個回路：銅片→導線→小電珠→導線→鐵片→水果（水果里面的電解質(zhì)溶液也可以導電的！可以把它也看成一段導線）→銅片?；芈罚憧梢岳斫獬梢粋€首尾相接的電路環(huán)）有了，那么回路里只要有一個力推著電子走，就會有電流了。那么，這個理從哪里來呢？我們不考慮太復雜的情況，假設水果里的各種電解質(zhì)中只有某種酸參與了反應。我可以先告訴你，酸參加反應，實際上是一種叫做氫離子（H+）的東西參加了反應。所以我們只考慮氫離子好了。我們知道，當把一種比較活潑的金屬比如鐵放到酸里時，他會被酸腐蝕。準確的講，鐵與氫離子發(fā)生了反應。用離子反應方程式表示是： 2Fe + 6H+ = 2Fe3+ + 3H2 這個不懂沒關(guān)系。簡單地說，鐵原子覺得自己身上的電子一點也不缺，但氫離子卻是非常迫切地想要一個電子。于是，鐵給了它一個電子，還嫌不夠，又給了另外兩個氫離子每人一個電子，自己變成了鐵離子，進入了溶液中。氫離子得到電子，就變成了氫原子，轉(zhuǎn)眼間忘恩負義，變成氫氣玩去了.... 然后再看看銅，他可是個小氣鬼，一點也不愿意給別人電子。于是他就不與酸反應。用專業(yè)術(shù)語講，叫金屬活動性較低。當分別單獨放入酸中時，鐵與酸反應冒氫氣泡，銅不反應?？僧斢脤Ь€把他們連起來后，情況就發(fā)生了變化。鐵依然失電子，但卻變成了默默奉獻：他把電子通過小電珠和導線傳到了銅那里，然后通過銅傳給氫離子，這時的銅接受了鐵傳來的電子，也假慷慨起來。在我們看起來，銅那邊的氫離子得了電子變成了氫氣，但實際上，是鐵在默默貢獻電子。在小電珠所在的電路（外電路）里，電子從鐵經(jīng)過小電珠流到銅，所以如碧落海所言，銅是正極。那個金屬活動性順序，可以理解為付出電子的慷慨程度，排在前面的最慷慨。為什么用導線一連，電子就一定先跑到銅那邊去再與氫離子結(jié)合呢？我也不知道，我們老師也沒講。高中階段不必掌握。記?。弘娮右欢ㄍㄟ^導線先流向金屬活動性弱的一端，也就是說，活動性強的，一定做負極。關(guān)于方程式，由于水果中有成千上萬種有機物，發(fā)生的反應很多，但原理都與以酸為例的反應類似。即使是酸，也有好多種，所以只能寫離子方程式：鐵片：Fe –3e- = Fe3+ 氧化反應(負極) 銅片附近：2H+ + 2e- = H2↑ 還原反應(正極) 嗯，就是這樣了~頭一次打這么多字，累死了....呼呼.....謝謝你了樓主！

鐵是負極失電子 Fe—2eˉ=Fe2+ 銅是正極，本身不參加反應 2H+＋ 2eˉ=H2 ↑ 氫離子為水中電離出來總方程：Fe + 2H+＝Fe2+ + H2↑

負極 Fe－2e－=Fe2+ 正極 2H+ + 2e－＝H2↑ 總反應：Fe + 2H+＝Fe2+ + H2↑給不給分主要是看你厚道不，反正答了不給分我也不能把你咋的

關(guān)于“水果電池”的實驗探究 2008年02月13日文章編號：1005－6629(2008)01－0017－02中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：C 1.問題的提出在人教版《普通高中課程標準實驗教科書?化學2》“化學能與電能”一節(jié)的教學內(nèi)容中安排了實踐活動“利用水果如蘋果、檸檬或番茄等制作原電池”。那么，如何才能做成一個效果較好的水果電池呢？影響水果電池的電流的因素究竟有哪些呢？依據(jù)新課程的理念，我們把教材中的實踐活動設計成了實驗探究活動。用生活中的物質(zhì)進行探究，既能引起學生濃厚的興趣，培養(yǎng)學生的探究意識，也加強了化學與生活的聯(lián)系。 2.探究目的 (1)鞏固原電池的原理及形成形成； (2)認識影響水果電池產(chǎn)生電流大小的因素； (3)形成多角度思考問題的習慣； (4)加強化學與生活的聯(lián)系。 3.理論分析并提出假設水果中含有大量糖類、蛋白質(zhì)、生物酸等物質(zhì)，其中的生物酸起到電解質(zhì)的作用。往水果中插入不同金屬電極并用導線連接起來，會有電子的轉(zhuǎn)移，產(chǎn)生電流，形成水果電池。根據(jù)原電池的原理及形成條件，假設水果電池所產(chǎn)生的電流大小與水果本身即水果中所含的電解質(zhì)溶液有關(guān)，與電極材料及電極之間的距離有關(guān)。 4.實驗用品微安計、導線、銅片、鋅片、鋁片、鐵釘、石墨棒、蘋果、西紅柿、檸檬、杏、桃等。 5.實驗探究 5.1不同水果對電池電流的影響均選用銅片、鋅片作電極，電極間距離設定為2cm，選取常見的水果如西紅柿、檸檬、蘋果、杏、桃，在同一水果或不同水果間用導線連接電極和微安計，測量不同水果在相同條件下所產(chǎn)生的電流。所測數(shù)據(jù)如表1。從以上數(shù)據(jù)可知，不同的水果的剖面緊貼在一起組成的電池的電流大小不同，相比較而言西紅柿和杏的水果電池電流較大。而不同水果組成的電池電流有的偏大，例如：檸檬和西紅柿等；有的介于兩種水果之間，例如：檸檬和蘋果等；有的甚至偏小，例如：蘋果和桃。 5.2不同電極對水果電池產(chǎn)生電流的影響我們采用相同的水果西紅柿，用銅片、鋅片、鋁片、鐵釘及碳棒等組合成不同的電極，電極間的距離皆為2cm，插入到同一種水果中，用導線將它們與微安計連接起來，測量水果電池所產(chǎn)生的電流。所測數(shù)據(jù)如表2所示。從以上數(shù)據(jù)可知，對于同一水果，在相同的電極距離下，采用Cu-Zn作電極所做成的水果電池的電流最大，用活潑金屬Zn、Fe與碳棒組成電極所做成的水果電池的電流也較大。 5.3電極間距離對水果電池電流的影響選用西紅柿，用Cu-Zn作電極，將其按照不同的電極距離插入到西紅柿中，用導線將它們與微安計連接起來，測量水果電池的電流。所測數(shù)據(jù)如表3。從以上數(shù)據(jù)可知，對于同一種水果，相同的電極材料，電極間距離越大，電流越小。需注意的是，電極間的距離不宜太近，否則易導致短路。 6.結(jié)論通過以上的實驗探究，水果本身、電極材料及電極間的距離對水果電池產(chǎn)生的電流的影響： (1)不同的水果連接成的水果電池電流不一樣，這與水果中所含的電解質(zhì)溶液有關(guān)； (2)用Cu-Zn或活潑金屬與碳棒作為水果電池的電極，效果較好； (3)電極間的距離越小，水果電池的電流越大，但電極距離太近易導致短路。http://www.sedu.org.cn/n594041/n594110/n594112/51923.html看看有沒有你要的···

鐵是負極失電子 Fe—2eˉ=Fe2+ 銅是正極 2H+＋ 2eˉ=H2 ↑ 氫離子為水果中的酸電離出來總方程：Fe + 2H+＝Fe2+ + H2↑ 水果電池制作您知道有些您吃的水果和蔬菜也可以發(fā)電嗎？試試以下實驗！工具和材料? 3 個檸檬（酸橙也可以） ? 3 個光亮的銅幣。我們使用硬幣 ? 3 顆鍍鋅的螺絲釘 ? 4 根導線，最好導線上帶有夾子。 ? 一把小刀 ? 小的紙質(zhì)粘貼標簽 ? 低電壓驅(qū)動的發(fā)光二極管（LED）。我們使用 Radio Shack 的 276-330 型。 ? 一個 35 毫米塑料膠卷殼或是類似的小容器。最好使用一個黑色不透明的膠卷殼。 ? 一個釘子或小錐子鍍鋅的螺絲釘可以在大部分五金商店買到。它們也被稱作“電鍍”螺絲釘。給螺絲釘鍍鋅是為了防止它們生銹，這使螺絲釘外表看起來比較光亮。帶夾子的導線可以在五金店或是電子商店買到。制作方法首先，轉(zhuǎn)動所有檸檬，每次一個。一邊轉(zhuǎn)動一邊用手擠壓它們直到感覺它們變得有點“柔軟”。這樣做是為了讓檸檬內(nèi)部產(chǎn)生更多的果汁。這一步非常重要；因為這樣可以幫助您得到檸檬電池最好的效果。將一顆鍍鋅螺絲釘擰進一個檸檬的大約 1/3 處。使用小刀，小心的在檸檬另一邊 1/3 處切開一個 1 厘米的切口。注意：最好由成年人使用小刀。無論怎樣，都請“小心”并且“緩慢”的使用小刀。將銅幣插入切口直到硬幣的一半都在檸檬中。注：確定您使用的是有光澤的新硬幣。如果硬幣較舊而沒有光澤，用百潔絲將硬幣磨光。無論您是否相信，現(xiàn)在就可以從檸檬中得到電流了！如同其它電池一樣，硬幣是它的正極（+），螺絲釘是負極（-）。遺憾的是，這個電池很弱。但是如果您有幾個這樣的電池，可以將它們聯(lián)接在一起組成檸檬電池組。像這樣將硬幣和螺絲釘插入其它兩個檸檬。接著，使用導線和夾子，將第一個檸檬上的螺絲釘與第二個檸檬上的硬幣連接在一起，以此類推，這樣就將三個檸檬電池聯(lián)接在一起了。同時也給第一個硬幣和最后一顆螺絲釘連上帶夾子的導線。最后，給連接到第一個硬幣上的夾子標上“+”并給連接到最后一個螺絲釘上的夾子標上“-”。像真正的電池組一樣，檸檬電池組也有正極（+）和負極（-）。當像這樣串聯(lián)時，這些檸檬電池共同產(chǎn)生與幾個小電筒電池串聯(lián)所產(chǎn)生的相同的電壓，或者說是電勢，大約在 2.5 伏到 3 伏之間。但是檸檬電池組不能產(chǎn)生足夠的電流以使電筒燈泡發(fā)光。我們怎樣才能辨別出確實實現(xiàn)了電池組呢？一個辦法是將只需要 2.5 伏到 3 伏電壓而且不需太大電流的用電設備連接到電池組上?？梢允褂靡环N稱為發(fā)光二極管的設備，也可以簡稱為 LED 。很低的電壓和很小的電流就能使 LED 發(fā)光。我們所使用的 LED 包裝盒上的說明是：5 毫米紅色 LED，1.8 伏，20 毫安。這意味著 LED 的直徑為 5 毫米，它只需要 1.8 伏和 20 毫安的電流就可以發(fā)光。實際上，小于 20 毫安的電流可以使 LED 微微發(fā)光。我們的檸檬電池有足夠的電壓但是電流不夠。所以我們需要尋找一些辦法來觀察微弱的亮光。我們將它裝入膠卷殼的以隔絕外部的光亮。使用釘子，小心的在膠卷殼外邊大約在一半高的地方鉆出兩個小孔。可以讓成年人來幫您實現(xiàn)這一步。接著，給一個小孔標上“+”另一個標上“-”。將 LED 的管腳彎曲成向外的平滑曲線。然后近距離仔細觀察 LED 。它基本上是圓的。但是，如果將它傾斜到特定的角度，您會看到在一個管腳的附近有一個扁平的表面。離這個扁平表面最近的管腳就是負極。在照片中，左邊的管腳是 LED 的負極。您能看到在最左邊管腳附近的小扁平表面嗎？將 LED 的負極管腳與標有“-”的膠卷殼上的小孔對齊。將 LED 塞入膠卷殼。使 LED 的負極管腳穿過標有“-”的小孔，然后使另一個（正極）管腳穿過標有“+”的小孔。將管腳從小孔中拉出來并檢查以確保它們與標簽所標示的一致。也給膠卷殼的頂部加上標簽。確定 LED 朝向我們。讓我們準備好一切等待最后一刻的來臨。使含有 LED 的膠卷殼標有“+”的一邊對準檸檬電池組標有“+”的夾子。將檸檬電池組標有“-”的夾子靠近膠卷殼標有“-”的一邊?，F(xiàn)在一切準備就緒！將 LED 的正極連接到檸檬電池組的正極。將 LED 的負極連接到檸檬電池組的負極。LED 發(fā)光了！但 LED 發(fā)的光很暗，這是因為來自電池組的電流太小。黑色的膠卷殼可以幫助您觀察到暗淡的燈光。LED 的末端起到放大鏡的作用。當您直接觀察 LED 的末端時，可以容易的看到發(fā)光現(xiàn)象。這證明了您真的成功制作了一個可以使用的檸檬電池！祝賀您！疑難解答如果您不能看到 LED 發(fā)光請嘗試以下方法：1. 您可能弄反了 LED 的極性，也就是正極和負極顛倒了。反轉(zhuǎn) LED 并觀察它是否發(fā)光。 2. LED 發(fā)出的光可能非常暗淡。將 LED 放到一個更暗的屋子里，并在實驗前使您的眼睛適應更暗淡的光線。 3. 確定所有的連接都可靠：確保導線夾與硬幣和螺絲釘?shù)倪B接還有檸檬中的硬幣和螺絲釘都牢固。