“Da數(shù)據(jù)”是時下最火的概念之一。有人聲稱掌握Da 數(shù)據(jù)的人可以像上帝一樣俯瞰整個世界。2012年，“Da 數(shù)據(jù)”這個詞被提及的越來越多。人們用它來描述和定義信息爆炸時代產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)并命名相關(guān)的技術(shù)發(fā)展和創(chuàng)新。Big 數(shù)據(jù)(bigdata)是指涉及如此巨量的數(shù)據(jù)，無法在合理的時間內(nèi)對其進(jìn)行捕獲、管理、處理和整理，以幫助企業(yè)做出更積極的決策的信息。

在數(shù)據(jù)的時代背景下教育的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面:個性化教育:大型數(shù)據(jù)技術(shù)可以向?qū)W生學(xué)習(xí)。數(shù)據(jù)駕駛教學(xué):Big 數(shù)據(jù)技術(shù)可以應(yīng)用于教學(xué)數(shù)據(jù)以便幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果，為教學(xué)改進(jìn)和優(yōu)化提供依據(jù)-。

跨界合作:數(shù)據(jù)Times教育的發(fā)展趨勢是跨界合作。通過多方數(shù)據(jù)共享整合，構(gòu)建更為完整的教育生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)-1。聯(lián)邦學(xué)習(xí):隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，聯(lián)邦學(xué)習(xí)將成為一種重要的教學(xué)方式。通過將學(xué)習(xí)模型分發(fā)到本地設(shè)備，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的本地化和保護(hù)，保證全局學(xué)習(xí)效果的優(yōu)化。智慧教育:利用大數(shù)據(jù)技術(shù)和人工智能技術(shù)，建立智慧教育的平臺，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的智能化、精細(xì)化和個性化，提高教育的教學(xué)質(zhì)量。

在新一代人工智能的發(fā)展規(guī)劃中，提出了安全便捷的智能社會，其中包括人工智能與教育相結(jié)合發(fā)展便捷高效的智能服務(wù)的要求，利用智能技術(shù)加快人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的改革，構(gòu)建包括智能學(xué)習(xí)和交互學(xué)習(xí)的教育新體系。開展智慧校園建設(shè)，推進(jìn)人工智能在教學(xué)、管理、資源建設(shè)全過程的應(yīng)用。開發(fā)基于large數(shù)據(jù)intelligence教育的立體化綜合教學(xué)領(lǐng)域和在線學(xué)習(xí)平臺。

建立以學(xué)習(xí)者為中心的教育環(huán)境，提供精準(zhǔn)推送教育服務(wù)，實(shí)現(xiàn)日常教育和終身教育定制。在政策層面，為智能教育的開發(fā)提供了環(huán)境。教育被廣泛應(yīng)用于數(shù)據(jù)領(lǐng)域的時代即將到來。教育 數(shù)據(jù)挖掘有很多應(yīng)用方向，包括:預(yù)測學(xué)生是否會輟學(xué)或順利完成學(xué)業(yè)；自動檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)投入、情緒和學(xué)習(xí)策略，以更好地實(shí)現(xiàn)個性化；向教師和其他相關(guān)人員提供更好的報告；教育科學(xué)的基礎(chǔ)研究和發(fā)現(xiàn)。

1。教學(xué)質(zhì)量的意義分析學(xué)校之間的競爭，歸根結(jié)底還是教學(xué)質(zhì)量的競爭，而不是校舍有多雄偉，場地有多寬闊，規(guī)模有多大。學(xué)校辦得怎么樣，社會反響如何，能否贏得人民的支持和信任，取決于這個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。中國教育學(xué)會副會長、華東師范大學(xué)終身教授葉瀾老師說:把教育質(zhì)量放在第一位的學(xué)校是好學(xué)校；注重教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)干部才是好干部。