雖然機器人是在美國發(fā)明的，但是機器人最多國家是在日本。目前機器人的國際名叫roboto，機器人蔡曉20031019◆ 機器人中國“祖先”一詞的出現(xiàn)機器人以及世界上第一個行業(yè)。

通常情況下機器人的關鍵部分包括控制系統(tǒng)、傳感器、機械手、運動控制和動力系統(tǒng)。在這些方面，不同國家之間的技術差距可能存在，但總的來說，技術的發(fā)展是比較均衡的。核技術和機器人的關系不是很密切，所以核技術的發(fā)展和機器人技術的差距不是特別突出。

三國諸葛亮造木牛流馬，夠早的。世界上最早的機器人誕生于中國:《列子·唐雯篇》記載，西周穆王時期，一位名叫顏氏的能工巧匠制作了一個能歌善舞的木風琴人，以及三國時期諸葛亮設計制作的木牛流馬。漢代發(fā)明的指南針是世界上最早的機器人捷克科幻作家Caller Chapei于1920年創(chuàng)作了奇幻劇《洛桑環(huán)球機器人 Company》，劇中主人公ROBOTO忠誠勤勞機器人，

羅伯特的名字也因此成為了機器人的代名詞。目前機器人的國際名叫roboto。機器人蔡曉20031019◆ 機器人中國“祖先”一詞的出現(xiàn)機器人以及世界上第一個行業(yè)。人類希望制造一臺像人一樣的機器，代替人做各種工作。中國人是發(fā)明和制造的先驅。

最早機器人誰發(fā)明的國家？世界上最早的機器人誕生于中國:《列子·唐雯篇》記載，西周穆王時期，一位名叫顏氏的能工巧匠制作了一個能歌善舞的木風琴人，以及三國時期諸葛亮設計制作的木牛流馬。漢代發(fā)明的指南針是世界上最早的機器人捷克科幻作家Caller Chapei于1920年創(chuàng)作了奇幻劇《洛桑環(huán)球機器人 Company》，劇中主人公ROBOTO忠誠勤勞機器人，

/Image-4/西屋電氣公司制造的家用產品機器人Elektro 1939年在美國紐約世博會上展出。它由電纜控制，會走路，會說77個單詞，甚至會抽煙，但還遠沒有真正做家務。但卻讓人們對家的向往機器人更加具體化。1956年，美國喬治·德沃爾制造了世界上第一臺可編程機器人并注冊了專利。這種機械手可以根據不同的程序做不同的工作，因此具有通用性和靈活性。

OTC 機器人是日本的。1967年，日本科學家森鄭弘和周平田鶴提出:“機器人是具有機動性、個性、智能、通用性、半機械性、半人性、自動化和奴役性等七大特征的柔性機器?！監(jiān)TC公司于1919年在日本大阪成立，即大阪變壓器株式會社，是日本最大的電焊機制造商。機器人OTC焊接機必須在JIS使用。中國是世界領先的專業(yè)生產公司，產品出口到世界各地。

擴展信息OTC 機器人可以直接接受人類的指令，執(zhí)行預先編好的程序，或者按照人工智能技術制定的原理程序行動。從OTC 機器人的發(fā)展現(xiàn)狀來看，2007年全球新增裝機-0臺，比2006年新增裝機111052臺增長了3%。截至2007年底，全球工業(yè)機器人已達99.5萬臺。2007年亞美工業(yè)機器人裝配量增長明顯，汽車工業(yè)和電子電器工業(yè)的發(fā)展是上述地區(qū)工業(yè)機器人裝配量強勁增長的主要因素。

1961年，美國新澤西州的通用汽車公司發(fā)明了第一臺機器人。雖然機器人是在美國發(fā)明的，但是機器人最多國家是在日本。1967年日本從美國引進第一臺機器人，到1980年已達2萬臺。90年代全世界機器人有一半在日本，大部分用于汽車工業(yè)和電子工業(yè)。

近幾年才開發(fā)出自己的自主產品，但大部分都是對東西方的模仿。比如樂源是自主研發(fā)的，質量值得信賴。技術融合了機械原理、電子傳感器、計算機軟硬件、人工智能等諸多先進技術，為學生能力素質的培養(yǎng)承載了新的使命。機器人教育在教學中起著以下作用:1。讓學生了解機器人的發(fā)展和應用現(xiàn)狀，了解機器人的概念和工作模式，為進一步學習機器人技術打下基礎。

3.通過機器人競賽，完成各項任務，使學生在構建機器人和編寫程序的過程中，培養(yǎng)自己的實踐能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。4.充分體現(xiàn)了學生的主體地位和教師的主導作用，有目的地培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，5.以適應國際一體化的需要。日本、美國等一些發(fā)達國家國家非常重視機器人學科教育對高科技社會的作用和影響，在信息技術課程和課外科技活動中開設了相關課程機器人。