少兒編程有沒有必要學(xué)，少兒編程有沒有必要學(xué)

來源：整理時間：2023-05-14 03:22:42 編輯：智能門戶手機(jī)版

1，少兒編程有沒有必要學(xué)

個人覺得還是有這個必要的，可以提升孩子的，而且對孩子的將來也是有一定的幫助的

現(xiàn)在教育部也越來越重視少兒編程，我個人認(rèn)為也是十分有必要的，我家孩子在學(xué)，朋友家的孩子也在學(xué)，孩子不玩游戲，反而會思考游戲如何制作，選擇機(jī)構(gòu)也最好選擇比較大的有名氣一點的，比如小碼王這種，未來發(fā)展十分看好。

少兒編程有沒有必要學(xué)

2，幼兒編程有必要學(xué)嗎

這個是個仁者見仁，智者見智的問題，學(xué)了對于孩子開發(fā)大腦有積極意義，但是也不要報太大的希望，效果沒有它宣傳的那么好。

這個要看情況，一般5-6歲的幼兒學(xué)習(xí)珠心算是可以的，30以內(nèi)加減是最基本程度，一般需要學(xué)習(xí)2-4個月（看孩子的接受能力，能力好的2個月，一般3個月，差的4個月）當(dāng)然學(xué)到200以內(nèi)加減為比較好（一般學(xué)要學(xué)習(xí)半年-1年）當(dāng)然最好是學(xué)習(xí)2年，這樣學(xué)得比較全。最體你如何安排學(xué)習(xí)時間，就看你了。剛開始學(xué)習(xí)每周要保持3小時以上的學(xué)習(xí)時間，否則很難有效果。

幼兒編程有必要學(xué)嗎

3，少兒編程有沒有必要學(xué)

有必要孩子還是很有必要學(xué)少兒編程的。并不是說家長一定要培養(yǎng)孩子當(dāng)程序員，而是通過趣味的編程教學(xué)，讓孩子可以學(xué)會利用計算機(jī)實現(xiàn)自己各種各樣的想法、功能和目的，促進(jìn)孩子的綜合競爭力的提升。而且未來國家的發(fā)展需要這樣的人才來發(fā)展技術(shù)，那么就必須從小就培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)編程。說到少兒編程這個詞匯，大部分的家長都十分的排斥。不想讓孩子以后做程序員，覺得學(xué)了也沒有什么用。不過孩子還是很有必要學(xué)少兒編程的。并不是說家長一定要培養(yǎng)孩子當(dāng)程序員，而是通過趣味的編程教學(xué)，讓孩子可以學(xué)會利用計算機(jī)實現(xiàn)自己各種各樣的想法、功能和目的，促進(jìn)孩子的綜合競爭力的提升。而且未來國家的發(fā)展需要這樣的人才來發(fā)展技術(shù)，那么就必須從小就培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)編程。1、編程可以幫助孩子培邏輯思維能力和抽象思維能力。為了使計算機(jī)能夠理解人的意圖，必須將解決的問題的思路、方法、和手段通過計算機(jī)能夠理解的形式告訴計算機(jī)，使得計算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。學(xué)習(xí)編程能夠培養(yǎng)孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維。2、編程可以提升孩子的創(chuàng)造力，幫助孩子跳出思維定式。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，孩子在15歲后便會形成思維定式，如果在此前孩子從未有過發(fā)揮獨一無二的創(chuàng)造力的機(jī)會，將來不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會慣性地告訴孩子這件事是無能為力的，孩子的人生從此變得平庸。而編程的過程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”，孩子們會享受到創(chuàng)造的樂趣。3、編程可以增強(qiáng)孩子自信心，提高做事情的專注力。完成一個完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力，一個由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強(qiáng)孩子的自信心，讓孩子可以更有勇氣地面對將來學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的挫折。4、編程會發(fā)展成為孩子最基本的能力之一。隨著技術(shù)的發(fā)展，特別是智能時代的到來，編程已不是工程師的專利。編程會成為下一個“通用語言”。所以，孩子從小就可以通過一些像Light-bot、Scratch、小卡機(jī)器人等編程工具來學(xué)習(xí)編程。

如果孩子感興趣當(dāng)然讓孩子學(xué)校，因為我大姑家孩子在酷叮貓學(xué)編程好幾年了，孩子思維邏輯很好，在學(xué)校成績也不錯，未來想通過編程升學(xué)呢，所以想讓孩子學(xué)

少兒編程有沒有必要學(xué)