幼兒園科技產(chǎn)品教案，幼兒園托班科學(xué)瓜果沙拉真好吃教案

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-25 13:04:50 編輯：智能門(mén)戶(hù) 手機(jī)版

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1，幼兒園托班科學(xué)瓜果沙拉真好吃教案
2，生活中的高科技產(chǎn)品幼兒園教案
3，幼兒園科學(xué)不一樣的紙盤(pán)教案
4，幼兒園小班家用電器真能干教案目標(biāo)學(xué)習(xí)正確辨別各種電器名稱(chēng)

1，幼兒園托班科學(xué)瓜果沙拉真好吃教案

活動(dòng)目標(biāo)：　　1、認(rèn)識(shí)部分紅皮或紅心的水果 ?！　?、體驗(yàn)共同制作的樂(lè)趣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　各種紅皮水果、沙拉醬、小刀、盤(pán)子　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、認(rèn)識(shí)水果　　1 、（出示小朋友帶的水果）問(wèn)：小朋友你知道這是什么水果嗎？　　2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些水果有什么相同的地方？　　二、嘗嘗水果沙拉　　1、你知道水果都有哪些吃法嗎？　　2、（出示水果沙拉）小朋友猜猜這是用什么做成的?！　?、老師請(qǐng)一個(gè)小朋友下來(lái)品嘗一下，嘗完之后說(shuō)一說(shuō)這里面有哪些水果？　　4、這盤(pán)水果沙拉除了水果味兒，還有什么味道？　　三、做做水果沙拉　　1、你知道水果沙拉是怎樣做的嗎？（請(qǐng)小朋友先和好朋友說(shuō)一說(shuō)）。　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)水果沙拉是什么做的，你們想不想親手做一盤(pán)水果沙拉？　　3、教師介紹所提供的材料。　　4、每組幼兒自己選擇材料或工具自制水果沙拉?！　∪?、互相品嘗水果沙拉　　1、小朋友的水果沙拉做好了嗎？　　2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的水果沙拉是怎樣做的，都用了哪些水果？　　3、請(qǐng)小朋友把自己做的水果沙拉送給其他小朋友嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)哪一組的水果沙拉味道最好?！　?、原來(lái)水果有這么多種吃法，我們小朋友每天都要吃水果，水果是很有營(yíng)養(yǎng)的，水果里含有許多維生素，所以我們小朋友要多吃水果。

幼兒園托班科學(xué)瓜果沙拉真好吃教案

2，生活中的高科技產(chǎn)品幼兒園教案

　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)一些生活中的高科技產(chǎn)品，知道它們的特別功能。　　2、通過(guò)自主設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)，激發(fā)科學(xué)想象力和創(chuàng)新能力。　　3、激發(fā)對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注興趣和從小愛(ài)科學(xué)的熱情。　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】　　圖片：可視門(mén)鈴、指紋鎖，小兔家。　　【活動(dòng)過(guò)程】　　一、設(shè)置情景，引發(fā)幼兒對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注。　　1、(出示一張可視門(mén)鈴的圖片)：這是什么?他和我們家里平常的門(mén)鈴有什么不一樣?人們?cè)趺磿?huì)想到要發(fā)明這樣的門(mén)鈴? 　　2、(出示一張指紋鎖)：這又是什么?怎么這個(gè)鎖沒(méi)有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的地方?為什么要利用指紋鎖?(它不用鑰匙，很方便，而且提高了安全性) 　　二、通過(guò)故事情景，引發(fā)幼兒對(duì)日常生活中問(wèn)題的想象和思考。　　1、(出示一張簡(jiǎn)陋的房間圖)：小兔搬新房子了，看，這是小兔家的房子，這個(gè)房子里有什么?(桌、椅等家具)小兔在新房子里生活，很多地方都不方便，小朋友，你們有什么好辦法幫助他? 　　2、教師講解情景，感知日常生活中的難題。　　(1)洗碗太累了，先要用洗潔精，然后再?zèng)_洗，再消毒，真麻煩。　　(2)家里的臟衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。　　(3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎? 　　(4)上班回來(lái)好累呀，真想一到家，就能馬上洗個(gè)熱水澡，怎么辦? 　　(5)夏天房子里太熱，冬天太冷，怎么辦? 　　3、請(qǐng)小朋友想辦法，幫小兔解決生活中的`困難。　　三、閱讀幼兒用書(shū)，感知各種各樣的餓家用電器。　　1、(幼兒用書(shū))看圖認(rèn)識(shí)各種高科技家電產(chǎn)品，說(shuō)出它們的名稱(chēng)和用途。　　2、小結(jié)：高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)了很多的方便和快捷，每一種產(chǎn)品都有自己特殊的功能，我們小朋友好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也要發(fā)明許多高科技產(chǎn)品，給我們帶來(lái)更多的快樂(lè)，好嗎? 　　四、延伸活動(dòng) 　　調(diào)查表：我家的高科技產(chǎn)品。(幼兒教育)

生活中的高科技產(chǎn)品幼兒園教案

3，幼兒園科學(xué)不一樣的紙盤(pán)教案

沒(méi)看懂什么意思？

活動(dòng)目標(biāo)： 1.感受硬板紙、餐巾紙、包裝紙、皺紋紙等不同紙的質(zhì)地，初步了解紙的種類(lèi)和特性。 2.簡(jiǎn)要了解紙的制作過(guò)程，知道紙?jiān)谏钪斜粡V泛運(yùn)用。 3.有初步的環(huán)保節(jié)約意識(shí)，懂得要愛(ài)惜紙張和書(shū)本?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1.各種不同的紙（如宣紙、皺紋紙、復(fù)印紙、餐巾紙、牛皮紙、瓦楞紙、白紙、電光紙等等） 2.各種紙制品（如紙杯、紙管、紙盒、紙盤(pán)、紙墊等等） 3.每人一個(gè)小水盆 4.多媒體視頻課件活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)紙師：小朋友，今天有好多紙寶寶要來(lái)和我們一起做游戲，你們?cè)敢夂退鼈円黄鹜鎲?？（愿意）現(xiàn)在我們一起將椅子底下的小籮筐拿出來(lái)看一看、摸一摸是些什么紙？（幼兒舉手說(shuō)）二、探索紙的特性 1.師：這些紙，它們都一樣嗎？（不一樣）這些不一樣的紙都有自己特別的小秘密，你想不想知道他們有什么秘密呀？請(qǐng)大家用各種辦法玩一玩籮筐里的紙，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密最多？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙表面的顏色和光亮度不同及用手觸摸紙的感覺(jué)不同，如有的光滑、有的粗糙等。） 2.師：現(xiàn)在請(qǐng)你吹一吹這些紙，它們有什么不一樣？然后再把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的厚薄與軟硬） 3.師：現(xiàn)在請(qǐng)你撕一撕這些紙，它們撕起來(lái)有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒觀察哪種紙容易撕破及撕紙過(guò)程中紙的變化。） 4.師：現(xiàn)在我們來(lái)看看這些紙遇到水會(huì)變的怎么樣呢？仔細(xì)看好哦，數(shù)到10后將你的發(fā)現(xiàn)高訴大家，看誰(shuí)觀察的最仔細(xì)。（引導(dǎo)幼兒比比哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢，哪些紙不容易吸水。） 5.小結(jié)：原來(lái)紙有這么多的種類(lèi)，像這種軟軟的、薄薄的紙叫宣紙；像這種白白的較滑實(shí)的紙叫復(fù)印紙；這種厚厚的硬硬的紙叫硬板紙；這種白白的摸上去有的毛的紙叫鉛華紙，還有手工紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等等。三、了解紙的用途 1.你知道這些不同的紙都有什么用嗎？（幼兒舉手說(shuō)） 2.師：除了這些紙，在生活中你還見(jiàn)過(guò)其他的紙嗎？他們又有什么用呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)過(guò)的紙，并出示宣紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等供幼兒認(rèn)識(shí)) 四、簡(jiǎn)要了解紙的制作過(guò)程 1.看錄像，介紹紙的發(fā)明者、造紙的過(guò)程。師：生活中有這么多有用的紙，那這些紙是誰(shuí)發(fā)明的呢？又是用什么材料怎么做出來(lái)的呢，你們知道嗎？那現(xiàn)在我們一起來(lái)看一段錄像，看看紙是誰(shuí)發(fā)明的，是用什么材料怎么做出來(lái)的好不好？幼兒看錄像 2.提問(wèn)：紙是誰(shuí)發(fā)明的？是用什么材料做出來(lái)的？是怎么做出來(lái)的？ 3.紙可以做各種東西，在生活中你還見(jiàn)過(guò)用紙做的東西嗎？（幼兒舉手說(shuō)）五、懂得要愛(ài)惜紙師：我們?cè)谑褂眉埖臅r(shí)候要怎樣做才是節(jié)約紙、愛(ài)惜紙呢？（幼兒舉手說(shuō)）六、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園科學(xué)不一樣的紙盤(pán)教案

4，幼兒園小班家用電器真能干教案目標(biāo)學(xué)習(xí)正確辨別各種電器名稱(chēng)

幼兒園教案：認(rèn)識(shí)家用電器　　教師：屈老師　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、了解常用家用電器的特點(diǎn)、功能與人們生活的關(guān)系，形成粗淺的家用電器概念?！　?、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作了解家用電器的正確使用方法。　　3、對(duì)科技產(chǎn)品感興趣，有安全使用電器的意識(shí)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1、家用電器實(shí)物：吹風(fēng)機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、電剃須、微波爐、拖線(xiàn)板　　2、大量家用電器的圖片　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、實(shí)物導(dǎo)入，引起幼兒的興趣（出示吹風(fēng)機(jī)）這是什么呀？你們家里有嗎？后面長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)有什么用呢？（操作一下電風(fēng)扇，感受有電工作沒(méi)電不工作）小結(jié)：像這種我們家里使用的、為我們生活服務(wù)的、要通上電才能工作的機(jī)器就叫“家用電器”　　二、擴(kuò)散經(jīng)驗(yàn)，了解其他家用電器的名稱(chēng)、功能　　1、你家里有哪些家用電器呢？你還見(jiàn)過(guò)什么家用電器嗎？　　2、今天老師也把我家里的家用電器帶來(lái)了，我們一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)。（出示圖片集體認(rèn)一認(rèn)）　　3、誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下這些家用電器有什么用？（或者跟隨孩子問(wèn)：你知道它有什么用嗎？）　　4、張老師老師剛剛買(mǎi)了新房子，準(zhǔn)備要搬家了，你們來(lái)幫幫忙，幫我把這些家用電器放到新房子的房間里可以嗎？先來(lái)看看我家有哪些房間？（廚房、臥室、衛(wèi)生間、客廳）（幼兒操作將電器分別放到不同的房間里）　　5、我的新房子里擺好了家用電器，謝謝小朋友啊。（出示數(shù)碼相機(jī)、照相機(jī)和剃須刀）可是我家里還有這些東西呢，這些東西是不是家用電器呢？為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽表述）教師小結(jié)：這些東西不是沒(méi)有電線(xiàn)，它們的電線(xiàn)在這呢?？墒谴蠹铱矗B著這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的電線(xiàn)我們方便嗎？所以科學(xué)家們就想了一個(gè)聰明的辦法，把電沖在里面的電池里，這樣我們就可以拿著充好電的照相機(jī)、攝像機(jī)到處旅游拍照啦，爸爸也可以方便地刮胡子了。　　三、安全操作家用電器，體驗(yàn)家用電器給我們的生活帶來(lái)的便利　　1、（出示微波爐）剛剛認(rèn)識(shí)了那么多家用電器，現(xiàn)在就讓家用電器來(lái)為我們服務(wù)吧?！　?、我們應(yīng)該怎樣使用這個(gè)家用電器呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見(jiàn)）　　3、這么拿插頭對(duì)嗎？那應(yīng)該怎樣拿呢？請(qǐng)你教教我。第二步應(yīng)該做什么了呢？（有的按鈕是按的，有的按鈕需要旋轉(zhuǎn)的）　　4、那我們就和老師一起來(lái)用家用電器做做好吃的吧，共同制作爆米花。　　教師交流小結(jié)：這些家用電器真是我們的好朋友，能夠給我們帶來(lái)很多方便，但是使用不正確的時(shí)候還會(huì)傷害我們呢。（觀看PPT）　　四、和好朋友一起分享操作成功。　　香噴噴的爆米花做好啦，讓我們一起分享一下我們用家用電器做出來(lái)的好吃的吧。（更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）

小貓玩球(小)活動(dòng)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)1和許多,了解他們的關(guān)系.2學(xué)習(xí)滾接大皮球.活動(dòng)準(zhǔn)備1小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.2兩個(gè)幼兒一個(gè)大皮球.活動(dòng)過(guò)程1通過(guò)游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)1和許多,以及它們之間的關(guān)系.(1) 出示一緝丁光股叱噶癸拴含莖個(gè)貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是一位貓媽媽.(2) 桌子上面放著許多個(gè)小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是許多小花貓.(3) 請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一個(gè)小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說(shuō)出許多個(gè)成了一個(gè),一個(gè)的.(4) 媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說(shuō)出一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多個(gè).2小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.(1)1只小貓學(xué)本領(lǐng).(2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).(3)兩只小貓相對(duì)滾接大皮球.活動(dòng)延伸在計(jì)算角內(nèi)提供許多1與許多的實(shí)物或圖片,教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí).