它和電氣工程和自動化的區(qū)別在于電氣 自動化一般偏向于控制理論和實踐。電氣 自動化你對你的專業(yè)感興趣嗎？我不認為電氣自動化major是個坑，相反，這個專業(yè)現(xiàn)在比較熱門，畢業(yè)后就業(yè)前景也很好；電氣 自動化學什么電氣 自動化學電路分析、電子技術、電機與低壓電氣控制等，電氣 自動化專業(yè)是“坑”嗎。

這個超級簡單。一是兩臺或多臺電機同時運行，信號燈一直亮著。寫梯形圖時如下:1#2#電機串聯(lián)(常開點)，2#3#電機串聯(lián)(常開點)，1#3#電機串聯(lián)(常開點)。然后三組并聯(lián)輸出一個結果，任意兩個電機啟動指示燈。然后將PLCcpu內(nèi)部存儲器的M點與1HZ的脈沖串聯(lián)起來(以siemens300PLC為例，可以在cpu屬性中設置M的脈沖)，然后輸出一個結果，任一電機的啟動指示燈以1HZ閃爍。

.......................天拉讓你學到了這么多。你買些書看，只要你感興趣，學習很簡單！在這里教你不容易！哈哈。你最好找一些電氣控制和PLC(可編程控制器)方面的書，還是很全面的。它從基礎開始。祝你好運。圖中繼電器作為自鎖電路，K為繼電器，通過SB2按鈕啟動后可以自鎖，可以作為參考。

電氣 自動化專業(yè)介紹電氣自動化技術培訓專業(yè)電氣技術與電力。設備的基本原理和分析方法，能夠從事各種電氣設備、自動化控制和/或系統(tǒng)的供電、安裝、設計、調(diào)試、維修、技術改造、產(chǎn)品開發(fā)和技術管理的高級技術應用型專業(yè)人才。開設的主要課程有:高等數(shù)學、工程數(shù)學、英語、計算機文化基礎、C語言程序設計、電工基礎、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電機拖動基礎、電力電子技術、自動控制系統(tǒng)、單片機與接口技術、廠內(nèi)供電技術、factory 電氣控制技術、PLC技術與應用、自動檢測技術、計算機控制技術等。

學生畢業(yè)后可在發(fā)電廠、供電系統(tǒng)、電氣工程和自動化企事業(yè)單位領域工作，在用戶單位、服務部門和銷售部門從事供電工程、自動化儀表和電氣控制系統(tǒng)工程施工。它和電氣工程和自動化的區(qū)別在于電氣 自動化一般偏向于控制理論和實踐。工程一般比建筑多。

主要課程:電路、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、微機原理及應用、軟件技術基礎、電機與驅(qū)動、電力電子技術、計算機控制技術、系統(tǒng)仿真、計算機網(wǎng)絡、運動控制、過程控制、單片機與嵌入式系統(tǒng)原理、計算機輔助設計、專業(yè)英語、智能控制、計算機編程C語言。本專業(yè)學生主要學習電氣技術、電子技術、控制理論等廣泛領域的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識。他們具有自動化系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)和研究的基本能力，綜合素質(zhì)高，理論基礎扎實，創(chuàng)新能力強。

電氣自動化學習電路原理、電子技術基礎、計算機原理與應用、計算機軟件技術基礎、過程工程基礎、電機與電氣傳動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統(tǒng)分析、過程檢測與儀表、運籌學、計算機仿真等。主要基礎課程:高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計、工程數(shù)學、大學物理、現(xiàn)代工程制圖、計算機基礎與C程序設計語言實驗、計算機基礎與C程序設計語言、IMATLAB編程與工程應用、電工電子測量技術與實驗、電路原理、電子技術基礎、電子系統(tǒng)設計與實踐。

電氣工科和自動化專科不是坑，但是很難學。遺憾原因:本專業(yè)課程涉及領域較多，需要電氣技術、電子技術、計算機等方面的知識。如模擬電子技術、電路原理、工程電磁場、數(shù)字電子技術、自動控制原理、微機原理與接口技術、電氣工程等。可以看出，這些課程大多對物理和數(shù)學的要求很高。我不認為電氣自動化major是個坑。相反，這個專業(yè)現(xiàn)在比較熱門，畢業(yè)后就業(yè)前景也很好；

電氣自動化學習電路分析、電子技術、電機與低壓電氣控制等。電氣 自動化技術主要學習電路分析、電子技術、電機與低壓電氣控制、可編程控制器應用技術、自動控制系統(tǒng)、電力電子技術、單片機應用技術、傳感器與儀器。本專業(yè)培養(yǎng)學生熟悉驅(qū)動技術、總線控制技術和電氣技術的相關國家標準和工藝規(guī)范，掌握電工電子、儀器儀表、可編程控制和組態(tài)控制的基礎知識。

電氣 自動化技術涉及多個領域，如電力電子技術、計算機技術、機電技術信息與網(wǎng)絡控制技術、機電一體化技術等。這是一門綜合學科，其主要特點是強弱電、機電一體化、軟件與硬件、電氣技術與電子技術、元器件與系統(tǒng)相結合，使學生掌握電氣與電子、系統(tǒng)控制、電氣控制、電力系統(tǒng)自動化、電氣。