婷婷四虎五月天视,在线观看日韩天堂牛牛

1，求一篇中班的科學活動教案

【活動目標】1、對力作用于蛋殼凹面、凸面所出現(xiàn)的不同現(xiàn)象產(chǎn)生探索的欲望和興趣。2、初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象，并了解其在生活中的運用。3、簡單表述自己的操作過程和結果。【活動準備】1、勘兒操作材料e799bee5baa6e79fa5e9819331333337613261(人手一套)，蛋殼(分成兩半)、鉛筆、水、吸管、透明膠帶紙、紙條(三條，長短相同)、河流模型(可固定紙條)、小積木若干。2、教師操作材料：桌面教具一套、記錄表、投影儀，有關橋梁、隧道、圓屋頂?shù)鹊膱D片。【活動過程】一、激發(fā)興趣，引導幼兒操作感知。1、故事《小雞出殼》引出問題：小雞是怎么啄破蛋殼的?2、啟發(fā)幼兒用鉛筆尖代替小雞的尖嘴巴，來模擬小雞用尖嘴啄蛋殼的過程;發(fā)現(xiàn)力作用于蛋殼的凹面時，蛋殼很容易被啄破的現(xiàn)象。3、師：試試用筆尖啄蛋殼的另外一面，看看會怎么樣?引導幼兒通過操作，驗證相同力分別作用于蛋殼凹面、凸面所產(chǎn)生的不同現(xiàn)象。二、實驗：感知力的分散現(xiàn)象。1、將水分別滴落在蛋殼的凹面和凸面，引導幼兒觀察兩種不同的現(xiàn)象，初步感知力的分散現(xiàn)象。2、幼兒操作：將水滴落在蛋殼的凸面，再次感受力的分散現(xiàn)象。3、教師出示圖l，作簡單小結：我們作用于蛋殼上的力就像水珠一樣，滴在凹面上，力就像水珠一樣凝聚在一起，作用力大;滴在凸面上，力就像水珠一樣流到四周，被分散，作用力就變小。三、知識遷移，了解薄殼結構原理在日常生活中的應用。1、師：你在生活中見到過哪些像“︿”的物體?2、運用實物投影儀，向幼兒介紹有關拱橋、圓屋頂、隧道等的圖片，了解薄殼結構原理在生活中的運用。四、幼兒繼續(xù)探索，并學習用簡單統(tǒng)計魄方法記錄探索的結果。1、給幼兒一個河流模型和三張紙條，啟發(fā)幼兒嘗試建造不同弧度的拱橋，用小積木代替拱橋所受的力來進行測量，并記錄觀察的結果。(鼓勵幼兒用自己的方法來記錄。)例：(圖2)2、幫助幼兒比較分析幾種橋的受力程度，讓幼兒學習用較連貫的語言介紹自己的觀察結果。3、師：你覺得什么樣的拱橋才是又好看又好用的呢?幫助幼兒分析實際應用中的利弊，發(fā)現(xiàn)新的問題。五、延伸擴展：激發(fā)幼兒不斷探索的欲望。1、啟發(fā)提問：古人利用蛋殼的這種原理建造了許多的拱橋，有的到今天還在使用，都好幾百年了。你能用蛋殼的這種原理來建造什么樣的建筑呢?2、請幼兒用筆畫出自己設計的作品，并相互交流。(此部分可在區(qū)域活動中進行。)

求一篇中班的科學活動教案

2，科學探索中班教案好玩的小電話

活動目標　1. 體驗電話號碼與數(shù)字之間的關系，感受數(shù)字在日常生活中的作用。　2. 嘗試將數(shù)字1-6進行6次不同的組合，排列出6組不同的電話號碼?！?. 嘗試解決活動中碰到的困難，體驗成功的快樂。　活動準備　1. 教具：教學掛圖（一）中1-9的貼絨數(shù)字若干，1張樓房圖（分別住著小貓、小狗、小兔、小鹿、小松鼠和小猴），1部玩具電話?！?.學具：幼兒人手1張記錄單，人手1套1-6的數(shù)卡?！』顒舆^程　1. 提出問題，引起幼兒活動興趣。?。?）以“小動物們搬進了新樓房，想通知朋友們”為由，請幼兒想一想：他們會用什么辦法來通知他們的朋友呢？　（2）請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，充分表達自己的想法?！。?）討論：哪種方法最方便呢？（引導電話號碼的話題）　2. 發(fā)現(xiàn)電話號碼與數(shù)字的關系?！?、教師：你家有電話嗎？你家的電話號碼是由幾個數(shù)字組成的？（請幼兒講述自己家中的電話號碼）

教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區(qū)別：①教學案例與教案：教案（教學設計）是事先設想的教育教學思路，是對準備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發(fā)生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據(jù)目的和功能選擇內容，并且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯(lián)系與區(qū)別：從“情景故事”的意義上講，教育敘事研究報告也是一種“教育案例”，但“教學案例”特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經(jīng)過研究并加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發(fā)，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業(yè)，因此日常教育敘事日志可以作為寫作教學案例的素材積累。

活動目標：1、通過觀察秋天的樹葉，感受樹葉的多樣性。2、學習、比較樹葉的異同，并進行分類。3、樂于參與探索活動，愿意在集體面前大膽表述?；顒訙蕚洌焊鞣N秋天的樹葉，圖片活動過程：一、導入活動1、教師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?你們喜歡秋天嗎?為什么呢?2、教師：到了秋天，樹上的葉子會有什么樣的變化呢?幼兒自由談論并回答老師的問題。3、教師小結：秋天到了，樹上的葉子很多都會變顏色，有的變成紅色，有的變成黃色。等到深秋的時候，秋風一吹，葉子就會隨秋風飄落。二、引導幼兒觀察樹葉，大膽地說出它的外形特征1、教師：小朋友，你們把自己帶的樹葉拿出來吧!

科學探索中班教案好玩的小電話

3，幼兒園中班科學活動教案

【活動目標】　　1、引導幼兒探索蛋寶寶有的為什么會跑得快有的卻跑不快?！　?、比較快慢，學習用數(shù)字記錄快慢?！　?、幼兒大膽嘗試參與活動，體驗活動的快樂?！　　净顒訙蕚洹俊　∩?、熟蛋兩個，課前裝飾成蛋寶寶，兩個大盆標上生熟標志混一起的生蛋和熟蛋若干，兩個碗、記錄紙、筆?！　　净顒又仉y點】　　重點：讓幼兒明白生蛋滾不快，熟蛋滾得快。　　難點：引導幼兒學會邊操作邊記錄?！　　净顒舆^程】　　一、課題導入　　師：今天，我們班來了兩個小客人，你們看看是誰來了？　　出示兩個生熟不同的蛋寶寶跟幼兒打招呼，并說明來意?！　煱绲皩殞氄f：我是生蛋寶寶，（我是熟蛋寶寶）我們今天來就是想請小朋友幫幫忙，幫我們把我們的同伴給分出來回到自己的家?！　煶鍪净煲黄鸬纳祀u蛋一盆　　二、幼兒交流探討區(qū)分　　師：現(xiàn)在請小朋友說說看怎么把他們區(qū)分開　?。ㄓ變嚎梢杂貌煌姆椒▉韰^(qū)分雞蛋的生熟，比如搖晃著放耳邊聽聽看，看看表面蛋殼有什么不一樣，再還可以轉轉看）　　三、幼兒嘗試區(qū)分生熟蛋　　幼兒分組把生熟雞蛋區(qū)分并做記錄　　師：剛才小朋友都用了自己的方法區(qū)分出了生蛋和熟蛋并作了記錄，現(xiàn)在老師來看看生蛋寶寶和熟蛋寶寶是不是都找對自己的同伴了。　　四、蛋寶寶比賽跑步　　出示小跑道，請一幼兒拿來兩個標著不同記錄的雞蛋同時輕輕推動一下雞蛋，看看滾動情況如何，如果一樣快說明兩個是同樣的一家人，否則就不是一家人，并請幼兒用數(shù)字作記錄。再請幼兒拿兩個雞蛋進行比賽，以此類推進行分類。分出有不一樣的快慢速度后做上標記放兩個籃里?！　煓z驗生熟：　　敲開一個跑得慢的雞蛋在碗里幼兒看，再敲開一個跑得快的雞蛋幼兒看，得出結論是：生雞蛋跑得慢，熟雞蛋跑得快。　　五、幼兒操作游戲比賽　　幼兒各拿兩個雞蛋在桌上輕輕滾動的速度來區(qū)分，重新檢驗剛才區(qū)分的雞蛋生熟是否正確?！　∮螒蚪Y束師總結：　　本次活動幼兒都很能干，知道了區(qū)分生蛋寶寶和熟蛋寶寶，生蛋熟蛋寶寶也特別表揚我們小朋友，謝謝小朋友的幫忙。　　課后延伸：　　此次活動后留一些蛋寶寶在區(qū)域角，讓幼兒在區(qū)域角再玩一玩蛋寶寶跑步比賽，并用自己的方法記錄游戲結果。

活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒的想象能力、創(chuàng)造能力和動手操作能力。 2、教育幼兒愛護各個區(qū)角材料，不浪費、學會整理區(qū)角。 3、教會幼兒玩角色游戲《科學室》。活動準備：區(qū)域材料準備活動過程：一、開始部分 1、今天這節(jié)是區(qū)域活動課，我們來玩區(qū)域活動。今天我們玩的是科學區(qū)域的活動，上次老師給你們介紹了，你們還記得嗎？現(xiàn)在老師再重新和你們說一遍應該怎么玩？應該注意什么？還有哦，我們在玩的時候能不能把這些東西隨便的撕壞？而且我們要學會愛護東西，不管是別人的還是自己的，都要愛護。 2、科學領域有我們的數(shù)字寶寶，我們的卡片，還有很多的加減法游戲。你們在里面是可以學到很多的本領的。你們可以看看這些卡片都有些什么玩法？一個怎么玩，除了老師教你們的，你們還可以想下有沒有其他的玩法嗎？加減法一個怎么排列？自己開始開動腦筋和小手自己體驗體驗吧！二、進行領域活動 1、幼兒操作老師在旁邊指導，數(shù)字寶寶，你們可以把他們的大小順序重新排列啊。教師：讓幼兒學會排順序，同是學習認識數(shù)字寶寶，在以前的基礎上，加深自己對數(shù)字的理解。 2、我們也在愛護這個區(qū)域里面的所有東西，能不能把他們弄疼?。恳p輕的，小心點。教師：教導幼兒愛惜各個領域的東西，不能隨意的把它們弄壞。 3、幼兒自由選擇不同玩法的東西。也可以組成一組一起開動腦筋想想怎么玩？還有沒有不同的玩法？ 4、教師在旁邊引導幼兒安靜游戲、鼓勵幼兒大膽游戲。教師：在幼兒遇到困難的時候，小朋友很多時候害怕困難，這時候教師就可以在旁邊引導，鼓勵幼兒大膽的區(qū)嘗試，去做。 5、同時時刻關注其它區(qū)角中的幼兒，注意幼兒安全，時刻提醒幼兒愛惜材料不浪費。三、結束活動 1、指導幼兒收拾區(qū)角材料 2、檢查幼兒整理材料的情況。給予一些整理好區(qū)角的孩子即時的表揚。 3、小結活動情況下課。

幼兒園中班科學活動教案