首頁(yè) > 產(chǎn)品 > 經(jīng)驗(yàn) > 科技產(chǎn)品教案大班詳案，宇航服和潛水服的科學(xué)活動(dòng)教案

科技產(chǎn)品教案大班詳案，宇航服和潛水服的科學(xué)活動(dòng)教案

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-06-14 08:03:06 編輯：智能門戶手機(jī)版

1，宇航服和潛水服的科學(xué)活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒對(duì)太空有初步的認(rèn)知。2.通過(guò)游戲，幼兒體驗(yàn)在太空的失重感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.有關(guān)太空的圖片和資料，宇航員在太空中活動(dòng)的影像資料，2.節(jié)奏緩慢的音樂(lè)磁帶，手電筒(人手一支)，3.用硬紙盒制作的“宇航服”，4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將教室一角布置成宇宙飛船?；顒?dòng)過(guò)程：一、提問(wèn)，引出主題?！澳悴虏绿帐鞘裁礃拥?”鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，激起幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望。二、繪圖演示，對(duì)太空有初步概念。1.教師繪圖，問(wèn)：老師畫的是什么?激起幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。2.教師講解：中間畫的小圓圈是我們生活的地球，而整張白紙就是太空，太空很大，地球只是太空中的一具小星球，太空中有許多小星球。3.觀察太空?qǐng)D片，進(jìn)一步認(rèn)知“真實(shí)”的太空。三、觀看影像資料，幼兒了解人在太空中會(huì)有失重感。幼兒觀看影像資料，了解人在太空中會(huì)有失重感?！澳銈儾虏拢櫴迨搴唾M(fèi)叔叔在太空中是怎樣走路的?”教師小結(jié)：聶叔叔和費(fèi)叔叔在太空中穿的衣服是宇航服，那叔叔們走路為什么那么慢呢?那是因?yàn)槿嗽谔諘?huì)有失重感，所以走路才會(huì)那么慢。2.開展宇航員訓(xùn)練營(yíng)，引導(dǎo)幼兒模仿宇航員在太空中緩慢的行走。四、太空旅行記，幼兒體驗(yàn)人在太空中的失重感。1.師生共同扮演宇航員，穿上之前準(zhǔn)備的宇航模仿服裝，并配帶好手電筒，走進(jìn)那已布置好的宇宙飛船中，當(dāng)宇宙飛船的門再度打開時(shí)，便來(lái)到了外星球上。隨著音樂(lè)弦律緩慢的播放，我和幼兒在外星球上緩慢的行走，時(shí)而拾起地上的石子研究，時(shí)而仔細(xì)觀察外星球的地形……。2.乘坐宇宙飛船返回地球。

宇航服和潛水服的科學(xué)活動(dòng)教案

2，大班科學(xué)種子藏在哪里麻煩告訴我

大班科學(xué)活動(dòng):種子藏在哪里活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)尋找水果種子藏在哪里的活動(dòng)，知道種子都藏在果實(shí)里，了解種子的用途。2、能根據(jù)種子的形狀找到相應(yīng)的果實(shí)，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。3、主體地參與探索活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集各類秋天的水果?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒介紹自己到來(lái)的果實(shí)，引發(fā)幼兒尋找種子的興趣。⑴、教師引導(dǎo)幼兒按果實(shí)的名稱、生長(zhǎng)的地方、形狀、口味等方面逐一介紹果實(shí)。⑵、教師出示部分果實(shí)的植物圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己帶來(lái)的都是植物的果實(shí)。2、尋找植物果實(shí)里的種子，了解種子的用途。⑴、教師：你們?cè)诔赃@些果實(shí)的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)果實(shí)里面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的東西）⑵、幼兒動(dòng)手操作，自己去發(fā)現(xiàn)果實(shí)里的秘密，邊找邊交流自己的發(fā)現(xiàn)。（提供各類果實(shí)，部分水果已切開，中間用牙簽連接。）⑶、教師組織幼兒討論：你在果實(shí)中發(fā)現(xiàn)了什么？⑷、教師：小朋友發(fā)現(xiàn)的這些都是果實(shí)的種子寶寶。種子寶寶為什么要藏在果實(shí)媽媽的肚子里呢？⑸、教師：種子寶寶的本領(lǐng)可大了，如果把它放在泥土里，它會(huì)慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花，最好會(huì)結(jié)出許多許多的果實(shí)。3、游戲：種子找果實(shí)，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。⑴、教師：我這有許多的種子寶寶，它們找不到自己的果實(shí)媽媽了，你能幫他們找到嗎？看果實(shí)媽媽都在前面的圖上，它們的肚子里都有幾個(gè)種子寶寶，你要仔細(xì)的看清楚手里的種子寶寶和果實(shí)媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦。⑵、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等做進(jìn)一步地觀察與講述。4、了解常見的種子食品。教師：種子不僅能長(zhǎng)成植物，而且還是我們?nèi)梭w的營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)，所以，許多種子也被人們做成了食品，如：瓜子、花生、黃豆、紅豆、開心果、核桃、板栗等，這些種子食品能補(bǔ)充我們?nèi)梭w所需要的各種營(yíng)養(yǎng)，多吃南瓜子還能驅(qū)趕我們體內(nèi)的寄生蟲呢。5、品嘗各類果實(shí)，在品嘗中體會(huì)秋天是豐收的季節(jié)?；顒?dòng)建議：自然角：每人選擇一種種子進(jìn)行種植，并進(jìn)行種子發(fā)芽的紀(jì)錄。區(qū)角活動(dòng)：學(xué)習(xí)剝各類種子的種皮，進(jìn)一步了解種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。家長(zhǎng)共育：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集農(nóng)作物的種子，豐富幼兒有關(guān)植物種子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)域滲透：在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行種子貼畫的活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)種子外部形狀的認(rèn)識(shí)。

大班科學(xué)種子藏在哪里麻煩告訴我

3，簡(jiǎn)單的科技小制作有哪些大班教案

活動(dòng)目標(biāo)：　　1、通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容?！　?、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)量詞：個(gè)、支、片；學(xué)說(shuō)短句：第一天找到了一個(gè)紅紅的蘋果、第二天找到了二支黃黃的香蕉、第三天找到了三片綠的綠樹葉?！　?、喜歡聽故事，體參加語(yǔ)言游戲帶來(lái)的快樂(lè)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1、幼兒操作材料人手一份：蘋果一個(gè)、香蕉二支、樹葉三片（布置成蘋果園、香蕉園、小樹林的場(chǎng)景），小青蟲及蝴蝶裝飾每人一個(gè)

《有趣的陀螺》活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒通過(guò)玩陀螺，了解陀螺的外形特征及旋轉(zhuǎn)的奧秘。2.啟發(fā)幼兒表達(dá)、交流探究、驗(yàn)證陀螺制作過(guò)程，并記錄制作方法，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及合作能力。3.在情景游戲中激發(fā)幼兒探索的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 物質(zhì)準(zhǔn)備⑴師幼共同收集各種形狀、大小顏色各不相同的陀螺。⑵火柴棒、大頭針、較硬的圓形紙、記錄卡若干份。⑶攝像機(jī)、陀螺擂臺(tái)賽。2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在科學(xué)探索區(qū)中提供各式陀螺供幼兒操作、探索，找到教育目標(biāo)與幼兒經(jīng)驗(yàn)的契合點(diǎn)，以便收集適宜完成教育目標(biāo)的信息資源?；顒?dòng)過(guò)程：一、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)布會(huì)”───設(shè)置情境，激發(fā)幼兒觀察、探究的欲望1. “轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)布會(huì)”后提問(wèn)：⑴你是怎樣讓陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的？⑵陀螺旋轉(zhuǎn)與不旋轉(zhuǎn)有什么不同？⑶怎樣讓陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間更長(zhǎng)呢？幼兒玩陀螺后分小組根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行交流探討，把自己的自身感受、探索過(guò)程和結(jié)果表達(dá)出來(lái)，激發(fā)幼兒觀察、探究的欲望。2.欣賞陀螺，從而了解陀螺外形特征。指導(dǎo)語(yǔ)：陀螺是什么樣子的？（如：下面尖尖的，中間有個(gè)圓片等，可啟發(fā)幼兒回想陀螺的共同之處）二、“陀螺”誕生記──讓幼兒運(yùn)用已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)制作并記錄結(jié)果1.討論制作方法指導(dǎo)語(yǔ)：有趣的陀螺怎樣誕生的呢？（教師要給幼兒充分的討論時(shí)間，關(guān)注幼兒不同的設(shè)計(jì)思路，引導(dǎo)幼兒探究可行的制作方案）2.總結(jié)、記錄制作步驟引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的設(shè)計(jì)思路。設(shè)計(jì)步驟如下：123⑴用中心對(duì)稱的方法在圓形紙上進(jìn)行裝飾，并均勻涂色；⑵將裝飾好的圖形剪下；⑶在紙的中心先用大頭針戳個(gè)洞，再把火柴棒插入洞內(nèi)。3. 陀螺產(chǎn)生了幼兒按自己的設(shè)計(jì)方案，自主探究陀螺的制作過(guò)程。注意：⑴啟發(fā)幼兒運(yùn)用各種顏色大膽進(jìn)行裝飾，畫出不同圖案，設(shè)計(jì)不同造型。⑵找準(zhǔn)中心點(diǎn)，注意掌握重心。三、陀螺擂臺(tái)賽───引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的喜悅（拍攝此過(guò)程）1.比一比，誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)？2.啟發(fā)幼兒思考：為什么陀螺靜止時(shí)能看見幾種色彩？轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)就不見了呢？活動(dòng)延伸：運(yùn)用硬紙板和火柴棒試著把陀螺制成三角形、正方形等，看它們能否轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

簡(jiǎn)單的科技小制作有哪些大班教案