自動化設(shè)備由振動圓盤組成。自動化設(shè)備的發(fā)展是做什么的？3.傳感器設(shè)計:根據(jù)自動化設(shè)備的特點和要求，選擇合適的傳感器對自動化設(shè)備進行測量和監(jiān)控，以保證其自動化控制的準(zhǔn)確性和可靠性，什么是自動化非標(biāo)設(shè)備？非標(biāo)自動化設(shè)備的定義是定制的、唯一的、非市場的綜合自動化系統(tǒng)設(shè)備，由按照國家頒布的統(tǒng)一行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范制造的單元設(shè)備組裝而成，并根據(jù)客戶的需求進行開發(fā)、設(shè)計和制造。

MOOC、微課，翻轉(zhuǎn)課、微課和MOOC的區(qū)別，這些新概念都在改變著教育中的師生角色，尤其是傳統(tǒng)意義上的師生角色。經(jīng)常聽到有人會混淆翻轉(zhuǎn)課和微課，或者翻轉(zhuǎn)課和MOOC。今天推薦這篇文章，普及一下三者的概念和特點。一、MOOC:在線教育的革命，即MOOC(massiveopenonlinecourses)。

2013年2月，新加坡國立大學(xué)與美國公司Coursera合作，加入了一個大型開放在線課程平臺。新加坡大學(xué)是第一所與Coursera達成合作協(xié)議的新加坡大學(xué)。2014年，率先通過公司平臺推出量子物理、古典音樂創(chuàng)作等課程。(一)課程特點1。工具資源多樣化:MOOC課程整合了各種社交網(wǎng)絡(luò)工具和各種形式的數(shù)字資源，形成多樣化的學(xué)習(xí)工具和豐富的課程資源。

在微課被廣泛使用的背景下，越來越多的老師開始制作微課。這種需求也是多元化、差異化的。有的老師需要學(xué)習(xí)簡單易行的方法來制作微課，有的老師則想制作更精致的微課。但是，很多老師覺得，做一節(jié)微課比在教室里上課難多了。很多老師普遍反映，制作微課往往需要專業(yè)的設(shè)備才能拿出好的效果。即使是普通的錄屏或者錄音軟件，往往也需要老師了解復(fù)雜的計算機知識。

制作微課的繁瑣過程讓很多老師覺得效率低下，沒有時間打理。但只要找到合適的工具和方法來制作微課，微課就會變得輕而易舉。比如CourseMaker支持微課制作，簡單快捷，不需要了解代碼和硬核專業(yè)設(shè)備，只需要一臺普通電腦。微課的特點如下:1。主持人授課。主持人可以出現(xiàn)在鏡頭和畫外音里。2.流媒體的可播放性?？梢圆シ乓曨l、動畫等基于網(wǎng)絡(luò)的流媒體。

微課視頻是指短小精悍的視頻課程，通常持續(xù)幾分鐘到十幾分鐘。其目的是提供快速高效的教育資源，滿足人們在繁忙的工作和學(xué)習(xí)中快速獲取知識的需求。微課視頻可以通過手機、平板、電腦等設(shè)備觀看，隨時隨地學(xué)習(xí)。微課視頻的優(yōu)勢主要包括以下幾個方面:第一，微課視頻的時長很短，可以快速獲取知識。由于時代的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏日益加快，許多人沒有時間閱讀長篇書籍或文章。而微課視頻卻能簡單易行地呈現(xiàn)一堆復(fù)雜的知識點，幫助人們快速獲取所需的知識。

微課視頻可以通過文字、圖片、動畫、音視頻等多種表現(xiàn)形式展示豐富多彩的知識內(nèi)容。這種多樣化的呈現(xiàn)方式可以更好地吸引學(xué)習(xí)者的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。第三，微課視頻靈活性高。因為微課視頻可以通過各種設(shè)備觀看，學(xué)習(xí)者可以隨時隨地學(xué)習(xí)。另外，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時間和需求自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不受時間和空間的限制。