機(jī)器人能做什么(機(jī)器人能用英語(yǔ)和漢語(yǔ)做什么？服務(wù)機(jī)器人主要有兩種:OttoScooter和OttoDelivery。微型機(jī)器人能做什么？教育機(jī)器人主要有兩種:OttoDIY和OttoBuilder。

考羅斯·奧古斯特·奧托(Kauros August Otto)，NikolausAugustOtto，1832 ~ 1891，德國(guó)發(fā)明家。1876年，第一臺(tái)四沖程內(nèi)燃機(jī)被制造出來(lái)，也就是說(shuō)，至今已經(jīng)生產(chǎn)了上億臺(tái)四沖程內(nèi)燃機(jī)的原型機(jī)。內(nèi)燃機(jī)是一種用途非常廣泛的機(jī)器:它驅(qū)動(dòng)車輛和船只；它可用于工業(yè)的許多領(lǐng)域；是飛機(jī)發(fā)明不可或缺的條件(直到1939年第一架噴氣式飛機(jī)飛上藍(lán)天，所有的航空飛行都以?shī)W托四沖程內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力)。

在奧托的內(nèi)燃機(jī)發(fā)明之前，人們做了許多制造汽車的嘗試。一些發(fā)明家，如齊格弗里德·馬庫(kù)斯(1875年)，埃茨納·勒內(nèi)瓦爾(1862年)和尼古拉斯·約瑟夫·卡格諾斯(約1769年)，甚至成功地制造出了運(yùn)行的原型。但由于沒有合適的發(fā)動(dòng)機(jī)類型——小重量大功率發(fā)動(dòng)機(jī)，這些原型機(jī)沒有實(shí)用價(jià)值。但在奧托發(fā)明四沖程發(fā)動(dòng)機(jī)后不到15年，兩位發(fā)明家卡爾·本茨和戈特利布·戴姆勒都制造出了實(shí)用且暢銷的汽車。

[第一條]學(xué)習(xí)目標(biāo)1。能夠正確流利地閱讀課文，理解課文內(nèi)容，知道機(jī)器人是什么樣的。2.和你的同學(xué)談?wù)撃愕呐d趣。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和獨(dú)立閱讀的能力。上課前準(zhǔn)備上網(wǎng)查詢下載智能機(jī)器人的圖文資料和文字插圖。教學(xué)過(guò)程:1。介紹新課，閱讀猜想1。同學(xué)們，你們知道剛才看到的圖片是什么嗎？2.同學(xué)們，你們喜歡機(jī)器人嗎？

你怎麼知道？想掌握更多知識(shí)的同學(xué)，可以通過(guò)網(wǎng)上搜索、看課外書、咨詢別人來(lái)獲得。那么今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于機(jī)器人的課文，就是第二十四課果園機(jī)器人(板書:果園機(jī)器人)把題目讀兩遍。二、檢查預(yù)習(xí):接下來(lái)，老師讓兩個(gè)學(xué)生讀課文，看他們課后有沒有認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。你能正確地讀這篇課文嗎？其他同學(xué)認(rèn)真聽講，用鉛筆標(biāo)出錯(cuò)誤，等他讀完了再指出來(lái)。

隨著科技的不斷發(fā)展，機(jī)器人已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。在眾多機(jī)器人品牌中，奧托·波特?zé)o疑是備受關(guān)注的代表之一。作為一家專注于機(jī)器人開發(fā)的公司，奧托·波特的產(chǎn)品已經(jīng)成為許多企業(yè)和個(gè)人的首選。在本文中，我們將詳細(xì)介紹奧托·波特的產(chǎn)品和操作步驟。奧托·波特的產(chǎn)品奧托·波特的產(chǎn)品主要分為兩類:教育機(jī)器人和服務(wù)機(jī)器人。教育機(jī)器人主要面向?qū)W校和科技機(jī)構(gòu)，幫助學(xué)生和研究人員更好地了解機(jī)器人技術(shù)。

教育機(jī)器人主要有兩種:OttoDIY和OttoBuilder。OttoDIY是一款開源的教育機(jī)器人，可以讓學(xué)生通過(guò)自己的動(dòng)手操作學(xué)習(xí)機(jī)器人制作和編程。而OttoBuilder則是更高級(jí)的教育機(jī)器人，可以讓學(xué)生對(duì)機(jī)器人的原理和應(yīng)用有更深入的了解。服務(wù)機(jī)器人主要有兩種:OttoScooter和OttoDelivery。