2.有條件的同學(xué)可以參觀 機(jī)器人執(zhí)行。自2002年中央電視臺(tái)開始舉辦全國大學(xué)生機(jī)器人比賽以來，在大中學(xué)生中掀起了一股機(jī)器人熱潮，小學(xué) 機(jī)器人教育面臨的問題有哪些？在教學(xué)過程中引入新課，閱讀猜想1，(黑板:機(jī)器人)同學(xué)們，你們喜歡機(jī)器人？娛樂化教育對(duì)中學(xué)生和幼兒的意義是什么。

科技館回顧15看完一部作品，一定有很多感觸。是時(shí)候花點(diǎn)時(shí)間寫一下評(píng)論了。為了讓你不再為寫點(diǎn)評(píng)頭疼，以下是我精心整理的科技館點(diǎn)評(píng)，僅供參考。讓我們來看看。12月21日星期五，也是傳言中的世界末日。全校組織在鳥巢旁邊的中國科技館學(xué)習(xí)。每次路過中國科技館里那個(gè)巨大的球體，總覺得里面好像有無數(shù)的秘密，等著人們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

位于四樓的是挑戰(zhàn)與未來展廳，分為地球敘事、能源世界、海洋開發(fā)、太空探索等七個(gè)展區(qū)，共138件展品。三層為科技與生活展廳，分為衣食之本、健康之道、居家之道、信息之橋、交通便利、機(jī)械之橋六大主題展區(qū)，展品約300件。二層為探索與發(fā)現(xiàn)主題展廳，分為A、b兩個(gè)展廳，共166個(gè)展覽，220件展品，分為宇宙奇觀、物質(zhì)奇觀、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、聲音之韻八個(gè)展區(qū)。

參觀經(jīng)過科技館，很多同學(xué)都會(huì)有很多感觸。讓我們了解安全的重要性和世界的奇妙，開闊我們的科技視野，了解科技的諸多奧秘，領(lǐng)略科技的飛速發(fā)展?？茖W(xué)是多么偉大??！我必須努力學(xué)習(xí)，不斷探索新知識(shí)。下面跟大家分享一下。歡迎閱讀。參觀科技館的經(jīng)歷1記得我六七歲的時(shí)候，第一次看到機(jī)器人是在一部動(dòng)畫里。那時(shí)候，機(jī)器人就像真人一樣，會(huì)說話，會(huì)演戲。真的是無所不能的“好幫手”。太神奇了！當(dāng)時(shí)我就想:什么時(shí)候能看到真實(shí)的機(jī)器人，那該多好啊！隨著時(shí)間的推移，我還是沒有看到真正的機(jī)器人。

“哇！聽說科技館里有真的機(jī)器人，但是一直沒機(jī)會(huì)。這個(gè)機(jī)會(huì)來了，我心花怒放。就像我找不到北一樣。真希望早點(diǎn)到科技館！第二天，我們?nèi)チ丝萍拣^?？萍拣^分為A、B、c三個(gè)展廳，A館是主館。聽說是近幾年建的。它有很多層，每層都有自己的特別展覽。一樓有渠道，能源機(jī)械等方面的成就。其中機(jī)器人的表現(xiàn)是我最喜歡的。

參觀科技館本周四，我們要出去社會(huì)實(shí)踐。出門的前一天晚上，我在床上翻來覆去，激動(dòng)得睡不著。我躺在床上想:明天社會(huì)實(shí)踐的地方是上海科技館。我四年級(jí)的時(shí)候經(jīng)常去秋游。那天也是九月和星期四，但只有一樓、一樓和二樓?，F(xiàn)在聽說還有第三層。一路上，車搖搖晃晃，窗外陽光燦爛，路兩邊的人被風(fēng)吹著，仿佛在向我們招手，就像我們坐的車一樣。

我們依次下車，排隊(duì)進(jìn)入科技館。一進(jìn)科技館，啊，變化真大！首先映入我眼簾的是醒目的大招牌，只不過大招牌上的地方還有第三層。我們導(dǎo)游姓錢，和我們班主任一樣，只是年齡大一些。她先帶我們?nèi)チ艘暵牴珗@，但我們只是玩了一會(huì)兒，就到了吃晚飯的時(shí)間，于是我們?cè)谝粔K空地上吃了午飯。午飯后，我們開始了自由活動(dòng)。我的第一選擇和兩年前一樣，還是那個(gè)小鬼屋。

參觀氣象局組成(1)任村中心小學(xué)4班(2)石凱寧導(dǎo)師:張，3月23日我們被任命為村中心小學(xué)組織了四年級(jí)全體學(xué)生。我永遠(yuǎn)也忘不了在參觀氣象局的這半天，因?yàn)樵谶@短短的半天里，我真切的感受到了自己的知識(shí)是多么的廣博，讓我知道了科技帶來的無限樂趣。那天早上，我們乘車來到林州市氣象局，一路上風(fēng)景很美。學(xué)生們?cè)诼飞吓d高采烈，有說有笑，路邊的野花不停的點(diǎn)頭，好像在祝賀我們知道去氣象局了！

啊，我們到了，我們到了！我們興奮地喊著，走進(jìn)了氣象局。一陣微風(fēng)吹來，我覺得特別舒服。一路上的疲憊似乎已經(jīng)消失到九霄云外。來到氣象臺(tái)，一位大叔給我們講了每天天氣預(yù)報(bào)的來源。首先要會(huì)使用氣象儀器準(zhǔn)確判斷天氣，工作人員要親自觀察自然界的各種景觀進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而獲得天氣預(yù)報(bào)。為了讓我們了解更多的氣象知識(shí)，這位大叔領(lǐng)著我們?nèi)チ藲庀笈_(tái)，給我們介紹氣象儀器。

機(jī)器人是20世紀(jì)人類最偉大的成就之一。隨著機(jī)器人技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，中國越來越多的人對(duì)其感興趣，尤其是許多青少年積極參加機(jī)器人的各種實(shí)踐活動(dòng)。自2002年中央電視臺(tái)開始舉辦全國大學(xué)生機(jī)器人比賽以來，在大中學(xué)生中掀起了一股機(jī)器人熱潮。但也對(duì)機(jī)器人技術(shù)的知識(shí)普及和教育提出了更高的要求。目前國內(nèi)關(guān)于機(jī)器人技術(shù)的書籍包含了大量的理論知識(shí)，適合專業(yè)人士閱讀，而普通愛好者的實(shí)用書籍卻很少。

智能機(jī)器人是勞動(dòng)技術(shù)、自然、信息發(fā)展的前沿領(lǐng)域。它是一門綜合性、前瞻性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，蘊(yùn)含著極其豐富的教育資源。教育要面向現(xiàn)代化。讓智力機(jī)器人教育進(jìn)入小學(xué)，發(fā)揮機(jī)器人文化的教育功能，發(fā)掘智力機(jī)器人的教育價(jià)值，對(duì)推進(jìn)教育創(chuàng)新、教育改革和教育現(xiàn)代化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義。教育應(yīng)該面向世界。