教育 機(jī)器人是帶教帶學(xué)的服務(wù)智能，是服務(wù)機(jī)器人的細(xì)分。智慧伴侶兒童 機(jī)器人有什么作用？智能伴侶教育 機(jī)器人1S以兒童Growth教育為突破口，利用自然語(yǔ)言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)、推薦算法等技術(shù)，形成了人工智能。

小班兒童習(xí)慣養(yǎng)成機(jī)器人孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中或多或少會(huì)有一些不良的行為習(xí)慣。如第兒童習(xí)慣養(yǎng)成機(jī)器人“小班”的用法很多。利用兒童喜歡的兒歌、故事、動(dòng)畫、游戲、智能語(yǔ)音對(duì)話等形式，以有效、有趣的方式，在不知不覺(jué)中培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。作為劃時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)早教機(jī)器人，小課堂按照“敏感期軌跡 生長(zhǎng)發(fā)育指數(shù) 早教痛點(diǎn)”標(biāo)注大量不同習(xí)慣的動(dòng)漫，然后根據(jù)寶寶每次的評(píng)價(jià)結(jié)果自動(dòng)生成每日播放列表，讓寶寶最喜歡的動(dòng)漫形象作為他的榜樣。

三巨頭痛點(diǎn)仍待解決。痛點(diǎn) 1:服務(wù)的核心技術(shù)問(wèn)題機(jī)器人，它是基于多種技術(shù)集成和實(shí)現(xiàn)的產(chǎn)品，其中的關(guān)鍵技術(shù)包括:人工智能技術(shù)、語(yǔ)音識(shí)別與合成技術(shù)、語(yǔ)義分析與交互技術(shù)、導(dǎo)航定位技術(shù)、運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)等等。其中人工智能和語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)發(fā)展較晚，沉淀不夠深。

痛點(diǎn) 2:企業(yè)盲目跟風(fēng)機(jī)器人是未來(lái)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大支柱之一，也因此越來(lái)越受到重視機(jī)器人 industry。我國(guó)《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)》將智能service機(jī)器人列為未來(lái)15年要發(fā)展的前沿技術(shù)。中國(guó)的服務(wù)機(jī)器人市場(chǎng)在2005年左右才初具規(guī)模。因?yàn)橹袊?guó)的服務(wù)機(jī)器人市場(chǎng)廣闊，很多人都看中了其中的巨大商機(jī)。此外，我國(guó)服務(wù)機(jī)器人行業(yè)對(duì)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)還缺乏統(tǒng)一規(guī)范的要求，所以很多企業(yè)只是想借助相關(guān)政策支持來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的資本運(yùn)作。

智能早教機(jī)器人品牌很多?？梢钥纯吹皻さ漠a(chǎn)品。是一款具有獨(dú)立人格的移動(dòng)產(chǎn)品教育Interactive機(jī)器人。其外觀與雞蛋相似，以白色為主。擁有主動(dòng)互動(dòng)、小學(xué)課程同步、海量教育資源、親子互動(dòng)、作業(yè)布置與檢查、運(yùn)動(dòng)編程、擬態(tài)陪伴、視頻互動(dòng)等多項(xiàng)功能。市場(chǎng)上應(yīng)該有的功能都有-4機(jī)器人。