科技創(chuàng)新論文1500字，生物科技創(chuàng)新論文500字

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1，生物科技創(chuàng)新論文500字
2，大學(xué)生科技創(chuàng)新論文1500字有人能幫個忙么
3，科技論文1500字

1，生物科技創(chuàng)新論文500字

生物技術(shù)（biotechnology）也譯成生物工程。生物學(xué)研究與應(yīng)用的技術(shù)方面包括基因工程、細胞工程、發(fā)酵工程和酶工程等；而現(xiàn)代生物技術(shù)綜合為分子生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細胞生物學(xué)、胚胎學(xué)、免疫學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、信息學(xué)、計算機等多學(xué)科技術(shù)，可用于研究生命活動的規(guī)律和提供產(chǎn)品為社會服務(wù)等。生物技術(shù)（biotechnology），是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他基礎(chǔ)科學(xué)的科學(xué)原理，采用先進的科學(xué)技術(shù)手段，按照預(yù)先的設(shè)計改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達到某種目的。生物技術(shù)是人們利用微生物、動植物體對物質(zhì)原料進行加工，以提供產(chǎn)品來為社會服務(wù)的技術(shù)。它主要包括發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)。因此，生物技術(shù)是一門新興的，綜合性的學(xué)科。

生物科技創(chuàng)新論文500字

2，大學(xué)生科技創(chuàng)新論文1500字有人能幫個忙么

我的自制“硬幣分揀器” 科技創(chuàng)新來源于生活。這不，我通過生活中的觀察，利用自己學(xué)到的知識，“發(fā)明”了一個“簡易硬幣分揀器”，得到了爸爸媽媽的表揚。現(xiàn)在介紹給大家，或許能給您的生活帶來一些方便呢。這個“小發(fā)明”說起來有點偶然。上個月，我想用自己平時積攢的零用錢買本書，可等我把兩個可愛的小豬儲錢罐“肚子”里的硬幣“嘩啦啦”倒出來的時候，我卻傻眼了。大大的一堆，有一元的、五角的、一角的，這要數(shù)到什么時候呢。爸爸在旁邊提醒我：“你先按一元、五角和一角分分類，然后數(shù)出每一類的數(shù)量，用你學(xué)的乘法單獨算出來，再把這三類加起來，不就算出總錢數(shù)了?！蔽屹M了九牛二虎之力，用了老長時間才數(shù)完，終于算出了總錢數(shù)，累出了滿頭大汗。數(shù)硬幣這么費力，有沒有方便數(shù)硬幣的工具呢？帶著這個問號，我又展開聯(lián)想：自己的這些錢并不算很多，假如銀行里的阿姨碰到更多的硬幣，該怎么辦呢？我一定要發(fā)明一個分揀硬幣的好工具。一連好幾天，我都在思考這個問題。星期天放假，我跟爸爸媽媽回奶奶家，正好奶奶在家篩小麥。只見她用篩子輕輕一篩，小麥里的小石子就被分離了出來。忽然，我腦海里“蹦”出這樣一個念頭：能不能做個篩子一樣的工具，把不同面值的硬幣“篩”出來呢。說做就做，回到家我就拿出媽媽的鞋盒，然后取出一枚一元的硬幣，想畫在盒子的底上，做一個“篩孔”。轉(zhuǎn)念又一想，一元的硬幣最大，它能“篩”下去，比它小的五角、一角硬幣也不都“篩”下去了嗎。不行，我得先做個最小的“篩孔”，先把身材最小的一角硬幣“篩”出來。我拿一枚一角硬幣貼在盒子底，用鉛筆仔細沿著邊沿畫了一個圓，再用裁紙刀把圓刻下來，形成了一個一角硬幣剛好能掉下來的“篩孔”。為了篩的更快，我一口氣又刻了6個“篩孔”。做好后，翻箱倒柜找出一大把硬幣，急忙放進我的“硬幣分揀器”試驗。還真靈！只一會，一角硬幣就全部被“篩”了出來。我高興地跳了起來?？墒?，我一看盒子，里面還有一元和五角兩種硬幣。這可難不倒我，連忙又用同樣的方法制作了一個?！昂Y”五角硬幣的“篩子”。我把所有的硬幣全部放進第一個“篩子”，先“篩”出一角硬幣，然把盒子的錢再倒入第二個“篩子”，“篩”出五角硬幣，剩下的就是一元硬幣了，使用起來，比一個一個用手分類快多了，我成功了！爸爸和媽媽看了我的“硬幣分揀器”，都夸是我聰明的“小發(fā)明家”，還要我去申請“專利”呢。媽媽摸著我的頭，興奮地對我說：“含含，科技和發(fā)明其實離我們并不遙遠，她就在我們的生活里，只要我們熱愛生活，認真觀察，動手實踐，每一個人都能夠成為發(fā)明家！” 我正得意忘形，爸爸卻 “神奇”地從我分揀出的五角硬幣中找出一枚一元硬幣，又從盒子里拿出另外一枚一元硬幣，告訴我：“別驕傲，看吧，我們國家現(xiàn)行的硬幣有好幾個版本，同樣面值的大小有可能一樣。你這個小篩子，還應(yīng)該改進啊?！蔽易屑氁豢?，果然是這樣?？吹阶约喊l(fā)明的 “簡易硬幣分揀器”有一些美中不足，我并沒有氣餒。我相信，只要好好學(xué)習(xí)文化知識，我就一定能夠設(shè)計出一個 “超級”硬幣分揀器！

大學(xué)生科技創(chuàng)新論文1500字有人能幫個忙么

3，科技論文1500字

樹干為什么是圓的在觀察大自然的過程中我偶然發(fā)現(xiàn)，樹干的形態(tài)都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的?圓錐狀樹干有哪些好處?為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。在輔導(dǎo)老師的幫助下，我查閱了有關(guān)資料，了解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養(yǎng)分的作用。樹木的莖主要由維管束構(gòu)成。莖的支持作用主要由木質(zhì)部木纖維承擔(dān)，雖然木本植物的莖會逐年加粗，但是在一定時間范圍內(nèi)，莖的木纖維數(shù)量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹干橫截面面積一定，假設(shè)樹干橫截面長成不同形狀，設(shè)計試驗，探索樹干呈圓錐狀的原因和優(yōu)點。經(jīng)過實驗，我們發(fā)現(xiàn)：(1)橫截面積和長度一定時，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最??；圓柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；(2)等質(zhì)量不同形狀的樹干，矮個圓錐體形樹干承受風(fēng)力最大；(3)風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩(wěn)度更大；(4)樹干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經(jīng)受住風(fēng)的襲擊。同時，受風(fēng)力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風(fēng)力來自哪個方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。以上的實驗反映了自然規(guī)律、自然界給我們啟示：(1)橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態(tài)可用于建筑方面，例如角鋼等；(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態(tài)的建筑材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識，把學(xué)到的知識聯(lián)系實際加以應(yīng)用，既鞏固了學(xué)到的知識，又提高了學(xué)習(xí)的興趣，還初步學(xué)會了科學(xué)觀察和分析方法。范文2：皮鞋為什么越擦越亮每到星期天，我總要完成媽媽交給我的擦鞋任務(wù)。告訴你，這可是我一星期零花錢的來源哦!拿到沾滿灰塵的皮鞋后，我先把鞋面的灰塵擦掉，然后涂上鞋油，仔仔細細地擦一擦，皮鞋就會變得又亮又好看了。可這是為什么呢？我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進行對比觀察。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面，發(fā)現(xiàn)新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋涂上鞋油，仔細擦過后，雖然亮了許多，但仍無法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關(guān)呢? 我取來一雙沒擦過的舊皮鞋，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出兩塊表面都比較粗造的A區(qū)和B區(qū)，A區(qū)涂上鞋油并仔細擦拭，B區(qū)不涂鞋油作空白對照。我發(fā)現(xiàn)A區(qū)擦拭后，表面明顯變光滑了許多，而且放在陽光下也比B區(qū)有光澤。為什么兩者會產(chǎn)生這樣的差別呢? 我想到在物理課上老師曾經(jīng)講過：影劇院墻壁的表面是凹凸不平的，這樣可以使聲音大部分被吸收掉，讓觀眾不受回聲的干擾。同樣道理，光線照到任何物體的表面都會產(chǎn)生反射，假如這個平面是高低不平的，光線就會向四面八方散射掉；假如這個平面是光滑的，那么我們就可以在一定的方向上看到反射光。皮鞋的表面原來就不是絕對的光滑，如果是舊皮鞋，它的表面當(dāng)然更加的不平，這樣它就不能使光線在一定的方向上產(chǎn)生反射，所以看上去沒有什么光澤。而鞋油中有一些小顆粒，擦鞋的時候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，讓鞋油涂得更均勻些，就會使皮鞋的表面變得光滑、平整，反射光線的能力也加強了。通過實驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦! 范文3：醋對花卉有什么影響醋是生活中常用的調(diào)味品，花卉則能凈化生態(tài)環(huán)境，并美化我們的生活。你是否想到過，醋和花卉有什么關(guān)系呢?我們懷著好奇心，開展了這個課題的探究。據(jù)富有種花經(jīng)驗的人告訴我們，對盆栽花卉施些醋溶液，可改善盆花的生長，增加花朵，而且花艷葉茂。這一點我們在實驗中很快就證實了。濃度不同的醋溶液，對花卉有不同的影響嗎?這是我們第二階段的實驗。我們選取長勢相同的滿天星、報春花、月亮花各四盆，分為四組，每組（三盆）各有三種花卉，分別編號、貼上標(biāo)簽。同時，我們?nèi)∈秤冒状着渲瞥?％（pH值為2~3）、0．01％（pH值≈4）、0．0001％(pH值≈6)三種濃度不同的溶液，每天分別給三組盆花固定噴灑一種醋液，第四組盆花灑不含醋的清水。每五天觀察記錄花卉的生長情況。這項實驗的結(jié)果是：噴灑低濃度醋液(pH值≈6)對這幾種花卉沒有明顯影響；噴灑中等濃度醋液（pH值≈4）的花卉明顯長得比其他幾組好，花苞多，開花期提前，而且花色較濃艷，花期也延長了；噴灑pH值2－3的高濃度醋液后，反而使花朵過早凋萎。通過這次實驗，我們可以告訴你：種花時適當(dāng)噴灑一些醋液，可使花卉長得更好。不過要掌握好醋液的濃度，醋酸過濃則會傷害花卉。

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