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極端行為，個(gè)人極端事件都有哪些類型

來(lái)源：整理時(shí)間：2024-03-29 19:24:00 編輯：智能門戶手機(jī)版

本文目錄一覽

1，個(gè)人極端事件都有哪些類型
2，青少年極端行為的表現(xiàn)有哪些
3，什么是極端行為
4，如何看待極端的獨(dú)狼式報(bào)復(fù)社會(huì)行為

1，個(gè)人極端事件都有哪些類型

自殺，極端行為，傷害行為。1、自殺：包括拋物自殺、投毒自殺、跳樓自殺等。2、極端行為：包括持械行為、強(qiáng)行闖入、威脅、恐嚇等。3、傷害行為：包括故意傷害、殺人等。

個(gè)人極端事件都有哪些類型

2，青少年極端行為的表現(xiàn)有哪些

青少年極端行為的預(yù)警信號(hào)1.感受孤獨(dú)感或無(wú)望感覺(jué)得自己與世界格格不入情緒低落無(wú)價(jià)值感過(guò)度的罪惡感與羞恥感過(guò)度焦慮有研究指出焦慮本身會(huì)讓自S風(fēng)險(xiǎn)提高2.行動(dòng)或事件藥物濫用或酒精濫用參與攻擊行動(dòng)或表現(xiàn)出魯莽的行為突然離家出走或不告而別自傷自殘行為3.改變本來(lái)內(nèi)向或外向性格突然轉(zhuǎn)變突然無(wú)端出現(xiàn)不舒服軀體不適厭學(xué)成績(jī)快速下降4.惡兆威脅表達(dá)出想要S的言論“活著沒(méi)有意義”“再這樣我就去S計(jì)劃安排重要事務(wù)寫YI書或通過(guò)繪畫文字表達(dá)S的想法

青少年極端行為的表現(xiàn)有哪些

3，什么是極端行為

極端行為是指超出一般行為范圍的行為，通常表現(xiàn)為極端的情感、思想或行動(dòng)。以下是一些可能導(dǎo)致極端行為的心理學(xué)解釋：1.心理需求不滿足：當(dāng)個(gè)體心理需求得不到滿足時(shí)，可能會(huì)采取極端行為來(lái)滿足這些需求。2.社會(huì)認(rèn)同和歸屬感缺乏：當(dāng)個(gè)體缺乏社會(huì)認(rèn)同和歸屬感時(shí)，可能會(huì)通過(guò)極端行為來(lái)獲取他們認(rèn)為能夠滿足這些需求的方式。3.情緒調(diào)節(jié)不當(dāng)：個(gè)體可能因無(wú)法有效地調(diào)節(jié)負(fù)面情緒而采取極端行為來(lái)緩解內(nèi)心痛苦。4.自我認(rèn)同和自尊感受損：當(dāng)個(gè)體自我認(rèn)同或自尊感受到威脅時(shí)，可能會(huì)采取極端行為來(lái)維護(hù)或強(qiáng)化這些方面。5.社會(huì)化過(guò)程和模仿的影響：社會(huì)化過(guò)程和模仿也可以對(duì)極端行為的發(fā)生起到一定的作用。個(gè)體可能受到周圍環(huán)境中其他人的影響，尤其是那些從事或支持極端行為的人。他們可能會(huì)模仿這些行為，以追求社會(huì)認(rèn)同或滿足其他心理需求。6.精神健康問(wèn)題：極端行為有時(shí)可以與精神健康問(wèn)題相關(guān)聯(lián)。某些精神障礙，如邊緣人格障礙、情緒不穩(wěn)定型人格障礙或躁郁癥等，可能會(huì)導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)出極端的情緒、思維或行為。7.個(gè)體特質(zhì)和遺傳因素:個(gè)體的個(gè)性特質(zhì)和遺傳因素也可能對(duì)極端行為的發(fā)生起到一定的影響。某些人可能具有更加沖動(dòng)、冒險(xiǎn)或易怒的性格特征，這些特質(zhì)可能使他們更容易表現(xiàn)出極端行為?？偨Y(jié)：極端行為是多種心理因素綜合作用的結(jié)果。個(gè)體的心理需求、社會(huì)認(rèn)同、情緒調(diào)節(jié)、自我認(rèn)同、社會(huì)化過(guò)程、精神健康問(wèn)題、個(gè)體特質(zhì)和遺傳因素等因素都可能在不同程度上影響極端行為的發(fā)生。

什么是極端行為

4，如何看待極端的獨(dú)狼式報(bào)復(fù)社會(huì)行為

以極端方式報(bào)復(fù)社會(huì)的事件時(shí)有發(fā)生，筆者根據(jù)歷年來(lái)此類事件的新聞報(bào)道，總結(jié)出實(shí)施該行為的犯罪分子都有以下一些特點(diǎn)：第一，文化水平偏低，來(lái)自社會(huì)的底層。有不少報(bào)復(fù)社會(huì)的犯罪分子在生活上遇到了挫折與打擊，而自身的能力有限，再外上外部救助的缺失，其所遇到的困難得不到解決，這致使他們長(zhǎng)期處于自卑、憂郁、憤懣、不滿的心理狀態(tài)，久而久之，他們便把自己的不順?biāo)鞖w咎于這個(gè)社會(huì)，報(bào)復(fù)社會(huì)的念頭進(jìn)而在心中產(chǎn)生。第二，多以濫殺無(wú)辜的人民群眾為主要目的，借此制造轟動(dòng)效應(yīng)，進(jìn)而希望引起社會(huì)對(duì)自己的關(guān)注。一旦遭遇挫折或者不順的時(shí)候，其自身的性格缺陷就會(huì)導(dǎo)致他們產(chǎn)生不快感，這種感覺(jué)久而久之就會(huì)演變成一種報(bào)復(fù)行為，以發(fā)泄自己的不滿。第三，報(bào)復(fù)社會(huì)的手段大多采用及其嚴(yán)重的暴力行為，主要包括爆炸、殺人、縱火等，不僅對(duì)受害人造成了難以彌補(bǔ)的損傷，也造成了十分惡劣的社會(huì)影響。報(bào)復(fù)社會(huì)型暴力犯罪一般都用比較殘忍的手段殘害無(wú)辜的人民群眾，甚至包括大量的無(wú)辜群眾。正是由于報(bào)復(fù)社會(huì)型犯罪的危害大，突發(fā)性強(qiáng)，這樣也致使犯罪分子也以多種形式表現(xiàn)出來(lái)幾種形式：1、宣泄不滿與憤恨型。在報(bào)復(fù)社會(huì)型犯罪中，犯罪分子大多來(lái)自于社會(huì)底層，這些人因?yàn)殚L(zhǎng)期處于社會(huì)底層，在努力向上試圖改變自己命運(yùn)的時(shí)候，由于種種原因，這種努力失敗了，便把這種因?yàn)槭《a(chǎn)生的失望與不滿轉(zhuǎn)移到報(bào)復(fù)社會(huì)中去。2、引發(fā)社會(huì)關(guān)注型。譬如江蘇某縣發(fā)生的幼兒園爆炸案正是如此，許某某因植物神經(jīng)功能失調(diào)從學(xué)校休學(xué)后，在案發(fā)附近租住打工。在其租住房?jī)?nèi)發(fā)現(xiàn)留有自制爆炸裝置材料，并在墻上多處留有死亡滅絕等字跡。他之所以這樣做是希望以此來(lái)引起社會(huì)的關(guān)注與同情，也反映出他希望通過(guò)這種行為來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的憤恨與不滿。3、同歸于盡型。部分極端的犯罪分子在經(jīng)歷了一系列挫折之后，就會(huì)產(chǎn)生厭世、自殺的情緒。由于他們對(duì)自己的生活了無(wú)目的、放之任之，對(duì)社會(huì)不滿，甚至不惜犧牲他人的生命來(lái)與自己同歸于盡。以上內(nèi)容參考：鳳凰網(wǎng)-中國(guó)人的心理問(wèn)題有多普遍？獨(dú)狼式犯罪存在心理癥結(jié)