自動化設(shè)備和非標(biāo)自動化設(shè)備有什么區(qū)別？畢業(yè)后通常從事自動化系統(tǒng)設(shè)計、工業(yè)自動化設(shè)備的研發(fā)、自動化生產(chǎn)線的設(shè)計和運行等工作。自動化設(shè)備主要是指按照統(tǒng)一的國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，能夠在市場上廣泛流通和批量生產(chǎn)的設(shè)備，非標(biāo)自動化設(shè)備一般是為企業(yè)需求量身定制的非標(biāo)自動化設(shè)備，幫助企業(yè)提高效率和效益，非標(biāo)自動化設(shè)備可以根據(jù)企業(yè)需要增減，并不是市場上流通的自動化集成設(shè)備。

電氣自動化技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)能夠掌握電氣技術(shù)、電力自動化技術(shù)、各種電氣設(shè)備和自動化設(shè)備的基本原理和分析方法，能夠從事電源、各種電氣設(shè)備和電氣控制及自動化系統(tǒng)的安裝、設(shè)計、調(diào)試、維護(hù)、技術(shù)改造、產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)管理的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。電氣自動化技術(shù)主要從事與電氣工程相關(guān)的系統(tǒng)運行、電力電子技術(shù)、信息處理、研究開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理和電子計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域。

自動化專業(yè)主干課程:電路、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、微機(jī)原理及應(yīng)用、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)與驅(qū)動、電力電子技術(shù)、計算機(jī)控制技術(shù)、系統(tǒng)仿真、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、運動控制、過程控制、單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)原理、計算機(jī)輔助設(shè)計、專業(yè)英語、智能控制、計算機(jī)編程C語言、 c語言自動化專業(yè)是以自動控制理論為主要理論基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、計算機(jī)信息技術(shù)、傳感器和檢測技術(shù)為主要技術(shù)手段，控制各種自動化裝置和系統(tǒng)的專業(yè)。

自動化、自動控制和控制論的區(qū)別和聯(lián)系可以這樣理解:控制論是理論性的，學(xué)它是為了給你解決一種思維和思考方式。它是控制論的宏觀描述，不僅在自動化中有用，它的經(jīng)典，如開環(huán)、閉環(huán)，在企業(yè)管理中同樣有用(因為管理也是控制)。自動控制是具體的而不是抽象的。它是指導(dǎo)你在實踐中設(shè)計和想象過程控制自動執(zhí)行的具體方法。我覺得自動化幾乎是一個哲學(xué)和政治詞匯，也可以理解為前兩項的統(tǒng)稱。同時，按照漢語詞典的解釋，它是動詞，就是實現(xiàn)自動控制。

基礎(chǔ)課程:高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、計算方法、復(fù)變函數(shù)、有限元分析、大學(xué)計算機(jī)、C語言程序設(shè)計、匯編語言、大學(xué)物理、理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)、彈塑性力學(xué)。以及其他專業(yè)基礎(chǔ)課:機(jī)械制圖、計算機(jī)繪圖、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計、金屬工藝、機(jī)械工程材料、金屬熱處理、電工學(xué)、電子技術(shù)(模擬、數(shù)字)、液壓流體傳動原理、自動控制原理、機(jī)械測試技術(shù)、AMT技術(shù)、機(jī)械英語、質(zhì)量工程等。

其他方向差別很大，比如車輛方向要重點學(xué)習(xí)汽油機(jī)、柴油機(jī)、懸掛系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)，機(jī)電方向要學(xué)習(xí)單片機(jī)技術(shù)、數(shù)控系統(tǒng)設(shè)計技術(shù)等等，檢測方向要學(xué)習(xí)傳感器設(shè)計、機(jī)電液壓系統(tǒng)集成設(shè)計等等，采煤專業(yè)要學(xué)習(xí)礦山機(jī)械、通風(fēng)系統(tǒng)、大功率泵系統(tǒng)、液壓支架。這是一個萬能專業(yè)，在基本有工廠的地方就業(yè)非常容易。

專業(yè)電氣自動化設(shè)備安裝與維護(hù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試學(xué)習(xí)場景自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試教學(xué)時間第四學(xué)期上課工作場景描述隨著信息技術(shù)的發(fā)展，機(jī)電一體化技術(shù)越來越廣泛地應(yīng)用于生產(chǎn)線。生產(chǎn)線的部件組裝是否到位，系統(tǒng)調(diào)試是否得當(dāng)，直接影響生產(chǎn)效率和操作安全?，F(xiàn)有生產(chǎn)線的終端設(shè)備可以對合格和不合格零件進(jìn)行分揀；它可以將加工過的A部分和B部分組合成一個裝置。

學(xué)習(xí)任務(wù)1。組裝帶式輸送機(jī)2。組裝生產(chǎn)線的終端設(shè)備3。繪制電氣原理圖，并根據(jù)您的電氣原理圖4連接電路。根據(jù)氣動系統(tǒng)圖5連接氣路。編寫PLC程序控制生產(chǎn)線終端設(shè)備的動作，設(shè)置變頻器6的參數(shù)。調(diào)試設(shè)備的控制程序，調(diào)整設(shè)備部件的位置，以滿足工作需要7。制定維修工作計劃，撰寫維修工作報告。

自動化專業(yè)與機(jī)械設(shè)計、制造及其自動化專業(yè)在學(xué)科方向和內(nèi)容上有一些區(qū)別。自動化專業(yè)側(cè)重于自動化技術(shù)的研究與應(yīng)用，重點培養(yǎng)學(xué)生在控制工程、電氣工程、計算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域的技術(shù)能力。學(xué)生在自動化專業(yè)學(xué)習(xí)期間將學(xué)習(xí)自動控制理論、傳感器與測量技術(shù)、單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)、人工智能、工業(yè)機(jī)器人等相關(guān)課程。畢業(yè)后通常從事自動化系統(tǒng)設(shè)計、工業(yè)自動化設(shè)備的研發(fā)、自動化生產(chǎn)線的設(shè)計和運行等工作。

高中要學(xué)物理。三相每兩線間電壓為380V，每線至零線為220V。所謂短路，就是相線之間或者相線和零線之間沒有負(fù)載，這是絕對不可能的，但是有負(fù)載就另當(dāng)別論了。動力電是380v V，三相電機(jī)不需要零線，接零線就是照明電，220v V，老師只講直流電，所以和現(xiàn)實不一樣，有三相可以短路，雖然都是火線。

對于三相四線制電網(wǎng)，三相線中任意兩條之間的電壓稱為線電壓，任意一條相線與中性線之間的電壓稱為相電壓。三相電壓的相位差為120度，線電壓為兩相相電壓的矢量和。線電壓和相電壓之間的關(guān)系是:相電壓乘以線電壓的根號。對于市電，相電壓為220伏，線電壓為220伏平方根的三倍，即380伏。我不明白伺服驅(qū)動器是驅(qū)動伺服電機(jī)的裝置。如果需要通訊卡和上位機(jī)通訊，但是沒有通訊功能，最后，不懂電工的話，最好不要動?？梢钥措姽さ碾姍C(jī)拖著工廠的電源問師傅要個伺服驅(qū)動器。燒幾萬到幾十萬就不好玩了。

自動化設(shè)備主要是指按照國家和行業(yè)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，能夠在市場上廣泛流通和批量生產(chǎn)的設(shè)備。非標(biāo)自動化設(shè)備一般是為企業(yè)需求量身定制的非標(biāo)自動化設(shè)備，幫助企業(yè)提高效率和效益，非標(biāo)自動化設(shè)備可根據(jù)企業(yè)需要增減，是不在市場上流通的自動化集成設(shè)備。非標(biāo)自動化設(shè)備通過一套自動化的機(jī)械機(jī)構(gòu)和電氣控制邏輯來代替和整合人的動作，實現(xiàn)自動送料、自動裝配和自動測試檢測，并保存這些數(shù)據(jù)，使其可以跟蹤成品率效率、成品率和能耗。