本科自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)后初中可以當(dāng)什么樣的老師？自動(dòng)化專業(yè)有哪些就業(yè)方向？自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)方向有哪些？想了解自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)方向的朋友有哪些？快來(lái)看！2.自動(dòng)化的就業(yè)前景由于自動(dòng)化專業(yè)所學(xué)的知識(shí)量大，與其他許多學(xué)科交叉，幾乎所有的專業(yè)都可以與自動(dòng)化掛鉤，而且與現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、民生都有著密切的聯(lián)系。

選擇畢業(yè)論文導(dǎo)師時(shí)如何傳遞信息如下:如果你是本科，你的畢業(yè)論文導(dǎo)師和你在一個(gè)學(xué)校，一般老師不會(huì)太為難你。你可以先簡(jiǎn)單介紹一下自己，不要說(shuō)太多，就說(shuō)你的名字和成績(jī)，然后最重要的是說(shuō)你是論文的方向，對(duì)這個(gè)方向了解很多，希望得到你的指導(dǎo)。給論文導(dǎo)師發(fā)郵件模板。尊敬的劉老師:您好！我叫xxx，是常熟理工學(xué)院電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)08級(jí)本科生。通過(guò)貴校碩士招生信息的介紹和姐姐的推薦，我希望有機(jī)會(huì)攻讀貴校碩士，所以冒昧的給您發(fā)了一封郵件。

自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院的前身電氣工程系是1958年蘭州鐵道學(xué)院建校時(shí)首批成立的五個(gè)系之一。當(dāng)時(shí)招收了第一批通信與信號(hào)本科學(xué)生和電力機(jī)車專業(yè)班學(xué)生。隨后連續(xù)招收通信與鐵路信號(hào)本科6名，電力機(jī)車本科2名。文革期間，我國(guó)高校從1966年到1970年停止招生。1971年至1976年，我系招收工農(nóng)兵有線通信和鐵路信號(hào)專業(yè)。

1979年，經(jīng)鐵道部教育司批準(zhǔn)，設(shè)立自動(dòng)控制本科專業(yè)，當(dāng)年開(kāi)始招生。當(dāng)時(shí)電氣工程系只招收有線通信、鐵路信號(hào)、自動(dòng)控制三個(gè)本科專業(yè)。1982年更名為電信與自動(dòng)控制系，簡(jiǎn)稱電信系。1985年，經(jīng)鐵道部教育司批準(zhǔn)，設(shè)立了計(jì)算機(jī)應(yīng)用本科專業(yè)。1992年，教育部制定了按專業(yè)類別招生的目錄，電信系的鐵路信號(hào)和自動(dòng)控制兩個(gè)本科專業(yè)合并到自動(dòng)化類別，以自動(dòng)化專業(yè)為基礎(chǔ)招生。

電氣工程及其自動(dòng)化是賺錢的，但是行業(yè)的付出和收獲成正比。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)簡(jiǎn)介:電氣工程及其自動(dòng)化主要學(xué)習(xí)電力電子技術(shù)、自動(dòng)化控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，開(kāi)展電力設(shè)備的設(shè)計(jì)制造、自動(dòng)控制技術(shù)的開(kāi)發(fā)、電力系統(tǒng)的維護(hù)等工作。比如:家用冰箱、家用電飯煲的自動(dòng)控制，高壓電網(wǎng)的維護(hù)管理等。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后可在電力、電氣設(shè)備制造業(yè)以及其他行業(yè)從事與電氣工程及其自動(dòng)化相關(guān)的工程設(shè)計(jì)、制造、系統(tǒng)運(yùn)行、系統(tǒng)分析、技術(shù)開(kāi)發(fā)、教育科研、經(jīng)濟(jì)管理等方面的工作。

一個(gè)從事自動(dòng)化十年的人告訴你，你真的不想做這個(gè)。即使你50歲了，你也要經(jīng)常出差。自動(dòng)化產(chǎn)品更新太快，基本上每天都需要學(xué)習(xí)新的東西。要學(xué)的東西太多了。至少我每天晚上12點(diǎn)左右才睡覺(jué)。自動(dòng)化專業(yè)的本科生可以在這幾個(gè)方面找工作:軟件開(kāi)發(fā)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)，工礦企業(yè)，電廠，配電所，電廠，當(dāng)老師，做銷售工作，公務(wù)員，電力，計(jì)算機(jī)方面的研究所。

張雪峰自動(dòng)化專業(yè)解讀如下:1。自動(dòng)化的可能性。自動(dòng)化就業(yè)方向目前自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域主要有技術(shù)研發(fā)公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、通信系統(tǒng)、鋼鐵企業(yè)、工礦企業(yè)、鐵路、化工、航空、海關(guān)、稅務(wù)、工商、外貿(mào)、高校、政府、科技部門等。隨著自動(dòng)化產(chǎn)品的普及，智能建筑和智能家居的應(yīng)用，以及智能交通的不斷發(fā)展，對(duì)該專業(yè)的需求將不斷增加。

2.自動(dòng)化的就業(yè)前景由于自動(dòng)化專業(yè)所學(xué)的知識(shí)量大，與其他許多學(xué)科交叉，幾乎所有的專業(yè)都可以與自動(dòng)化掛鉤，而且與現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、民生都有著密切的聯(lián)系。所以就業(yè)面廣，未來(lái)發(fā)展空間大。學(xué)生轉(zhuǎn)行轉(zhuǎn)專業(yè)也相對(duì)容易，比如電子工程，計(jì)算機(jī)，通信，這些都是自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展方向。在之前的調(diào)查數(shù)據(jù)中，自動(dòng)化是北京高考生的熱門專業(yè)，也是工科類的熱門專業(yè)。

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具有“控制(控制)與管理(科學(xué))相結(jié)合、強(qiáng)(電)弱(電)并重、軟件(部件)與硬件(部件)并重”的鮮明特色，是一個(gè)理、工、文、管跨學(xué)科的大口徑工科專業(yè)。它以自動(dòng)控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的自動(dòng)控制和各行業(yè)、各部門的自動(dòng)化。自動(dòng)化專業(yè)學(xué)什么？自動(dòng)化專業(yè)涉及的領(lǐng)域很廣，比如信號(hào)采集涉及到信號(hào)與系統(tǒng)的知識(shí)，信號(hào)處理設(shè)計(jì)到通信部分，控制律設(shè)計(jì)到算法。

你應(yīng)該考個(gè)教師資格證。如果這個(gè)不行，你先去職高做專業(yè)老師，代替數(shù)學(xué)課。這個(gè)時(shí)候可以拿到基礎(chǔ)課教師資格證，然后就有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)初中了。我也是自動(dòng)化專業(yè)，初中教物理。但我是十年前畢業(yè)的，現(xiàn)在學(xué)校很重視科技節(jié)。如果在小發(fā)明上多下點(diǎn)功夫，應(yīng)該對(duì)你很有幫助！不可以，不從師范畢業(yè)就不能教初中或者高中。你想，一個(gè)自動(dòng)化專業(yè)的去初中教數(shù)學(xué)。

有很多師范數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生在排隊(duì)等著當(dāng)老師。我不這么認(rèn)為，除非師范畢業(yè)，否則我教不了初中。你覺(jué)得一個(gè)自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生在初中教數(shù)學(xué)有可能嗎？有很多師范大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生在排隊(duì)等著當(dāng)老師，現(xiàn)在，做一個(gè)老師，有一個(gè)編制，已經(jīng)不是那么容易了。首先符合學(xué)歷的相關(guān)要求，但也有關(guān)系，學(xué)校不是那么好進(jìn)的。限制還是很多的，競(jìng)爭(zhēng)比企業(yè)還激烈。