本科自動化專業(yè)畢業(yè)后初中可以當什么樣的老師？自動化專業(yè)有哪些就業(yè)方向？自動化專業(yè)的就業(yè)方向有哪些？想了解自動化專業(yè)就業(yè)方向的朋友有哪些？快來看！2.自動化的就業(yè)前景由于自動化專業(yè)所學的知識量大，與其他許多學科交叉，幾乎所有的專業(yè)都可以與自動化掛鉤，而且與現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、民生都有著密切的聯(lián)系。

選擇畢業(yè)論文導師時如何傳遞信息如下:如果你是本科，你的畢業(yè)論文導師和你在一個學校，一般老師不會太為難你。你可以先簡單介紹一下自己，不要說太多，就說你的名字和成績，然后最重要的是說你是論文的方向，對這個方向了解很多，希望得到你的指導。給論文導師發(fā)郵件模板。尊敬的劉老師:您好！我叫xxx，是常熟理工學院電氣與自動化工程學院自動化專業(yè)08級本科生。通過貴校碩士招生信息的介紹和姐姐的推薦，我希望有機會攻讀貴校碩士，所以冒昧的給您發(fā)了一封郵件。

自動化與電氣工程學院的前身電氣工程系是1958年蘭州鐵道學院建校時首批成立的五個系之一。當時招收了第一批通信與信號本科學生和電力機車專業(yè)班學生。隨后連續(xù)招收通信與鐵路信號本科6名，電力機車本科2名。文革期間，我國高校從1966年到1970年停止招生。1971年至1976年，我系招收工農(nóng)兵有線通信和鐵路信號專業(yè)。

1979年，經(jīng)鐵道部教育司批準，設立自動控制本科專業(yè)，當年開始招生。當時電氣工程系只招收有線通信、鐵路信號、自動控制三個本科專業(yè)。1982年更名為電信與自動控制系，簡稱電信系。1985年，經(jīng)鐵道部教育司批準，設立了計算機應用本科專業(yè)。1992年，教育部制定了按專業(yè)類別招生的目錄，電信系的鐵路信號和自動控制兩個本科專業(yè)合并到自動化類別，以自動化專業(yè)為基礎招生。

電氣工程及其自動化是賺錢的，但是行業(yè)的付出和收獲成正比。電氣工程及其自動化專業(yè)簡介:電氣工程及其自動化主要學習電力電子技術(shù)、自動化控制技術(shù)、計算機技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域的基礎知識和技能，開展電力設備的設計制造、自動控制技術(shù)的開發(fā)、電力系統(tǒng)的維護等工作。比如:家用冰箱、家用電飯煲的自動控制，高壓電網(wǎng)的維護管理等。電氣工程及其自動化專業(yè)就業(yè)方向:學生畢業(yè)后可在電力、電氣設備制造業(yè)以及其他行業(yè)從事與電氣工程及其自動化相關(guān)的工程設計、制造、系統(tǒng)運行、系統(tǒng)分析、技術(shù)開發(fā)、教育科研、經(jīng)濟管理等方面的工作。

一個從事自動化十年的人告訴你，你真的不想做這個。即使你50歲了，你也要經(jīng)常出差。自動化產(chǎn)品更新太快，基本上每天都需要學習新的東西。要學的東西太多了。至少我每天晚上12點左右才睡覺。自動化專業(yè)的本科生可以在這幾個方面找工作:軟件開發(fā)，產(chǎn)品設計，工礦企業(yè)，電廠，配電所，電廠，當老師，做銷售工作，公務員，電力，計算機方面的研究所。

張雪峰自動化專業(yè)解讀如下:1。自動化的可能性。自動化就業(yè)方向目前自動化專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域主要有技術(shù)研發(fā)公司、科研院所、設計單位、通信系統(tǒng)、鋼鐵企業(yè)、工礦企業(yè)、鐵路、化工、航空、海關(guān)、稅務、工商、外貿(mào)、高校、政府、科技部門等。隨著自動化產(chǎn)品的普及，智能建筑和智能家居的應用，以及智能交通的不斷發(fā)展，對該專業(yè)的需求將不斷增加。

2.自動化的就業(yè)前景由于自動化專業(yè)所學的知識量大，與其他許多學科交叉，幾乎所有的專業(yè)都可以與自動化掛鉤，而且與現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、民生都有著密切的聯(lián)系。所以就業(yè)面廣，未來發(fā)展空間大。學生轉(zhuǎn)行轉(zhuǎn)專業(yè)也相對容易，比如電子工程，計算機，通信，這些都是自動化專業(yè)的發(fā)展方向。在之前的調(diào)查數(shù)據(jù)中，自動化是北京高考生的熱門專業(yè)，也是工科類的熱門專業(yè)。

想了解自動化專業(yè)的就業(yè)方向，請來看看吧！我為你精心準備了《自動化專業(yè)就業(yè)方向有哪些》。本文僅供參考，關(guān)注本站你會不斷收獲更多知識點！自動化專業(yè)有哪些就業(yè)方向？自動化專業(yè)就業(yè)方向主要在涉及電子信息自動化技術(shù)的公司、企業(yè)、設計院、研究所、高校從事系統(tǒng)設計、產(chǎn)品開發(fā)、科學研究和技術(shù)管理、工程問題解決等相關(guān)工作。

具有“控制(控制)與管理(科學)相結(jié)合、強(電)弱(電)并重、軟件(部件)與硬件(部件)并重”的鮮明特色，是一個理、工、文、管跨學科的大口徑工科專業(yè)。它以自動控制理論為基礎，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡和通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程的自動控制和各行業(yè)、各部門的自動化。自動化專業(yè)學什么？自動化專業(yè)涉及的領(lǐng)域很廣，比如信號采集涉及到信號與系統(tǒng)的知識，信號處理設計到通信部分，控制律設計到算法。

你應該考個教師資格證。如果這個不行，你先去職高做專業(yè)老師，代替數(shù)學課。這個時候可以拿到基礎課教師資格證，然后就有機會轉(zhuǎn)初中了。我也是自動化專業(yè)，初中教物理。但我是十年前畢業(yè)的，現(xiàn)在學校很重視科技節(jié)。如果在小發(fā)明上多下點功夫，應該對你很有幫助！不可以，不從師范畢業(yè)就不能教初中或者高中。你想，一個自動化專業(yè)的去初中教數(shù)學。

有很多師范數(shù)學專業(yè)的畢業(yè)生在排隊等著當老師。我不這么認為，除非師范畢業(yè)，否則我教不了初中。你覺得一個自動化專業(yè)的學生在初中教數(shù)學有可能嗎？有很多師范大學數(shù)學專業(yè)的畢業(yè)生在排隊等著當老師，現(xiàn)在，做一個老師，有一個編制，已經(jīng)不是那么容易了。首先符合學歷的相關(guān)要求，但也有關(guān)系，學校不是那么好進的。限制還是很多的，競爭比企業(yè)還激烈。