如果你是技術(shù)人員，我覺得比較重要的科目是西門子的PLC，低壓控制，電路基礎，數(shù)模電，電力電子。這些書都精通，所以你在技術(shù)基礎上沒有障礙，別人覺得沒用。最好考電氣高級技師，畢業(yè)后再考技師、高級技師。電路基礎是電機設計院的關(guān)鍵，因為布線涉及到一些電流和功率的計算。如果去電廠，供配電是關(guān)鍵，但電廠基本不關(guān)。

鐵路供電技術(shù)專業(yè)主要學習電氣基礎、機械基礎、機械制圖、電子技術(shù)、鐵路概論、電機與電氣控制技術(shù)、人工智能概論、接觸網(wǎng)運行維護與施工、變電站運行維護與施工、鐵路供電系統(tǒng)繼電保護與自動化裝置等課程。以下是相關(guān)介紹，供大家參考。1.專業(yè)課專業(yè)基礎課:電工基礎、機械基礎、機械制圖、電子技術(shù)、鐵道概論、電機與電氣控制技術(shù)、人工智能概論。

2.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的科學文化基礎和電氣、機械、接觸網(wǎng)、電力線路、變配電所、電氣試驗等方面的知識。具有軌道交通供電線路和變配電設備的運行、檢修和施工能力，具備工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事接觸網(wǎng)、鐵路電力線路、軌道交通變配電所、電力照明等供電設施的安裝、調(diào)試、維護和保養(yǎng)工作。

首先要知道電氣自動化技術(shù)是?？茖I(yè)，但是挺好的。我是鄭州科技大學電氣自動化技術(shù)專業(yè)的學生。現(xiàn)在大二了，我來說說我對這個專業(yè)的一些感受。個人經(jīng)驗我學這個專業(yè)兩年以來，覺得電氣自動化技術(shù)專業(yè)是一個非常好的專業(yè)，可以說很棒。在學校學習的很多理論和實踐課程對我們現(xiàn)在的工作有很大的幫助，比如:焊接技術(shù)，鍛煉了我們在焊接過程中的耐心和細心，讓我們學會觀察現(xiàn)在工作中的小問題；在電機拖動的過程中，我們學會了如何布局、排列電纜和安裝元件，并以最簡單的方式實現(xiàn)所需的動作。

電氣自動化技術(shù)是高等院校的一門專業(yè)課，屬于自動化專業(yè)，基礎學習周期為三年。本專業(yè)培養(yǎng)熟悉驅(qū)動技術(shù)、總線控制技術(shù)和電氣技術(shù)的相關(guān)國家標準和工藝規(guī)范，掌握電工電子、儀器儀表、可編程控制和組態(tài)控制的基礎知識，具有自動化設備和系統(tǒng)的操作和管理能力，從事自動化設備和系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護、設計和運行管理的高素質(zhì)技術(shù)人才。

首先有一個問題要理解，就是關(guān)于工作和錢的問題。大家都是為了錢出來混社會的。我們所有的努力，或者說奮斗，都只有一個目的，就是賺更多的錢，過更好的生活。至于那些說要看自己人生價值的人，暫時來說，每個人的現(xiàn)狀和想法都不一樣，我們也沒到那種程度。所以，你必須明白你為什么來，為什么學習。這是一個關(guān)鍵點！其次，是心態(tài)；為什么強調(diào)這個問題？因為最缺的很重要。很多兄弟同學應該都經(jīng)歷過在基層摸索的日子，做一些粗活和苦活！

本科和?？频膮^(qū)別在于，一個學現(xiàn)代控制、模擬電子、線性代數(shù)，一個學電機驅(qū)動、電工學、信號分析，完全是兩個不同的世界。1.核心課程差異:電氣工程與智能控制專業(yè):電路與電子技術(shù)、機械設計基礎、微機原理與接口、電機與傳動基礎、自動控制理論、傳感器與檢測技術(shù)、設備信息管理系統(tǒng)、智能控制系統(tǒng)、液壓與氣動等。電氣工程及其自動化專業(yè):電氣工程、控制科學與工程、計算機科學與技術(shù)。主要課程:電路理論、信息電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動控制原理、微機原理及應用、電氣工程基礎、電氣工程、電氣工程、電力系統(tǒng)分析、電機設計、高低壓電器、電機控制、智能電器原理及應用、電力系統(tǒng)繼電保護、電力系統(tǒng)綜合自動化、建筑供配電等。

電力自動化系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)方向如下:1。電力系統(tǒng)領(lǐng)域的各類企事業(yè)單位。2.在電力公司、供電局調(diào)度管理部門、技術(shù)中心從事自動化運行管理工作。3、在大中型發(fā)電廠和變電站從事遠動自動化控制技術(shù)和微機通信技術(shù)管理及值班操作和電氣試驗技術(shù)工作。4、供電局線路維護。5、電氣設備安裝。6、電氣設備的調(diào)試和管理。7.在企事業(yè)單位從事配電系統(tǒng)的技術(shù)管理和維護工作。

電力系統(tǒng)自動化技術(shù)的實踐教學主要包括電機實習、電子技術(shù)實習、電氣控制實習、電力系統(tǒng)實習、繼電保護實習和崗位實習。電力自動化系統(tǒng)主要課程有電路與磁路、電子技術(shù)、微機原理與應用、自動控制原理、電機與控制系統(tǒng)、高電壓技術(shù)與電器、電力系統(tǒng)故障分析、供配電一次回路、供配電二次回路、繼電保護技術(shù)。

20世紀下半葉，以信息技術(shù)為特征的第四次科技革命浪潮沖擊了全球，對各國的經(jīng)濟發(fā)展起到了巨大的推動作用。能否抓住這一難得的發(fā)展機遇，決定著世界各國能否在未來的國際競爭中占據(jù)有利地位。在改革開放的有利形勢下，中國積極應對這一挑戰(zhàn)。黨和國家領(lǐng)導人高度重視自動化技術(shù)在國民經(jīng)濟中的巨大作用，制定相應措施，加大自動化教育投入，在各高校建立實驗室，改善教學環(huán)境，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀專業(yè)人才。

曾擔任同濟大學校長、教授、博士生導師、中國自動化學會理事、IEEE高級會員的吳教授，長期從事現(xiàn)代控制理論與應用研究，出版專著1部，譯著4部，發(fā)表學術(shù)論文100余篇。主持完成科研項目20余項，獲國防科工委重大技術(shù)改進二等獎、電子工業(yè)部科技成果一等獎、上海市科技進步三等獎。