機(jī)械工程及其自動(dòng)化專業(yè)什么?機(jī)械自動(dòng)化專業(yè)是什么?機(jī)械自動(dòng)化專業(yè)學(xué)什么?機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化專業(yè)是什么?機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)是什么?幾乎所有的工程行業(yè)都需要機(jī)械人才。那么機(jī)械工程及其自動(dòng)化呢?機(jī)械工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程a .該專業(yè)應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些課程?理工科院校只要開設(shè)這個(gè)專業(yè),只是有一些術(shù)語不同而已,“機(jī)械工程及其自動(dòng)化”一詞綜合了大型機(jī)械(包括機(jī)械設(shè)計(jì)與制造機(jī)械自動(dòng)化、機(jī)電一體化、機(jī)械電子工程等,),而且這個(gè)名字是近幾年才有的。
ⅰ機(jī)械制造及其自動(dòng)化是什么意思?機(jī)械制造及自動(dòng)化是利用計(jì)算機(jī)及其外設(shè)輔助工程技術(shù)人員完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制造的新技術(shù)。專業(yè)核心課程及主要實(shí)踐環(huán)節(jié):機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、液壓與氣動(dòng)、機(jī)械制造設(shè)備、數(shù)控技術(shù)、自動(dòng)控制系統(tǒng)、現(xiàn)代控制工程、機(jī)械加工實(shí)習(xí)、現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等。,以及各個(gè)學(xué)校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)主要學(xué)習(xí)機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電氣技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、產(chǎn)品三維建模與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)控加工技術(shù)與編程、電氣控制與PLC技術(shù)、液壓與氣動(dòng)傳動(dòng)技術(shù)等。機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè),幾乎所有工科行業(yè)都需要機(jī)械人才。隨著電氣自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、材料等機(jī)械學(xué)科的交叉滲透,機(jī)械專業(yè)早已不那么“機(jī)械”,機(jī)械專業(yè)的學(xué)生正在向復(fù)合型人才發(fā)展。
主要從事工業(yè)生產(chǎn)一線的機(jī)械制造領(lǐng)域的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)營(yíng)管理和銷售。由于機(jī)械行業(yè)的重要性和巨大的規(guī)模,需要一個(gè)龐大的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。未來對(duì)機(jī)械人才的需求還是很大的。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭(zhēng)奪的對(duì)象,機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、加工類專業(yè)人才的供需比近年來也居高不下。從機(jī)械行業(yè)的發(fā)展來看,印刷機(jī)械、數(shù)控機(jī)床、發(fā)電設(shè)備、工程機(jī)械等重要產(chǎn)品仍然大有可為。
3、機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)主要課程a .機(jī)械工程及其自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)該學(xué)哪些課程?只要是理工科院校都開設(shè)這個(gè)專業(yè),只是名字有些不同而已?!皺C(jī)械工程及其自動(dòng)化”的名稱是大機(jī)械(包括機(jī)械設(shè)計(jì)與制造機(jī)械自動(dòng)化、機(jī)電一體化、機(jī)械電子工程等)的組合,),而且這個(gè)名字是近幾年才有的。不同的學(xué)校有不同的特色,但總的來說有以下課程:工程力學(xué)(包括理論力學(xué)和材料力學(xué))、機(jī)械制圖、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、電路分析、電子技術(shù)基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、檢測(cè)與傳感技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)原理與匯編語言、Pro/Engineering。