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瘋狂學校第二章主要內(nèi)容，老師沒收了裝螞蟻的瓶子第二章的主要內(nèi)容老師沒收了裝螞蟻的

來源：整理時間：2023-06-17 18:04:05 編輯：智能門戶手機版

1，老師沒收了裝螞蟻的瓶子第二章的主要內(nèi)容老師沒收了裝螞蟻的

老師，如果把你沒說的話，你可以在放學以后重新去問他要回來，這就是非常正確的做法。

你可以寫老師沒收裝螞蟻瓶子的原因，再評論老師的做法是否正確，自己又是怎么想的，對這件事你怎么認識的。

老師沒收了裝螞蟻的瓶子第二章的主要內(nèi)容老師沒收了裝螞蟻的

2，湯姆索亞歷險記第一章梗概和第二章梗概分開的

第一章梗概：湯姆逃課去痛痛快快地玩了一場，回家時幫小黑孩吉姆在晚飯前鋸木頭，劈柴。吃晚飯時波莉姨媽想拿話套出湯姆逃課去游泳的事。湯姆沒等聽完話就走了，出門在外面和一個陌生的男孩打了一架。回家后他從窗戶爬進去，波莉姨媽看到后，堅定了原來就打算讓湯姆在星期六休息日干活的決心。第二章梗概：波莉姨媽讓湯姆刷墻。湯姆想了個辦法，讓原先想來開玩笑的男孩子先后留下來替他刷墻，還換到了風箏，破口琴等戰(zhàn)利品。

湯姆索亞歷險記第一章梗概和第二章梗概分開的

3，童年第一二章主要內(nèi)容和起來的要快

1、故事梗概第一章父親去世，不久前我生了一場大病，起先是父親護理我，之后是從尼日尼來的外祖母照顧我、母親很難過的跪著，一邊為父親梳頭，一邊不停的掉眼淚。鄰居和警察催促著，母親開始生產(chǎn)，很亂，弟弟馬克西姆就出生了但很快就夭折了。接下來是父親的葬禮，幾天后，我們搭上了去尼日尼輪船，外祖母講故事給我和水手聽，我們都很喜歡外祖母。終于到了尼日尼，外祖父，舅舅們一群人來接我們，外祖父穿一身黑色的長衣服，胡子是赤金色的，有著一個鳥嘴鼻子和一對綠瑩瑩的小眼睛。我總覺得外祖父對我有敵意，之后，我們一起回到了外祖父家里，院子里放著染缸，各種顏料。第二章后來從外祖母那兒我才知道，母親來的時候，他的兩個弟弟正強烈要求外祖父分家。母親帶著我突然回到這個大家庭來，使他們分家的愿望更加迫不及待了。他們怕母親向外祖父討回她本應該得到的嫁妝。那份嫁妝因為母親違抗父命而結婚被扣下了。兩個舅舅一直認為那份嫁妝應該歸他們所有。我一翻身把熨斗碰掉了，稀里嘩啦地掉進了臟水盆里。外祖父一個箭步撲過來，把我拎了起來，死盯住我的臉，好像第一次見到我似的。他指了指我的額頭，把我扔在了地上。休息時，外祖父坐在我的對面和我談話，這讓他的孫子們非常羨慕。雅科夫家的薩沙知道我想染布以后，就讓我用柜子里過節(jié)時才用的白桌布試試，看能不能把它染成藍色，這事讓外祖父知道了，為此，我挨了憑生第一次打，外祖父的痛打使我昏了過去，在病倒的這幾天中，我突然長大了，使我有一種敏感的自尊。有一天，外祖父突然來到我身邊，給我?guī)Я肆闶常o我講他小時候的故事，從中我知道外祖父是個孤兒，一個乞丐母親的兒子，當上了行會的頭兒。在此期間，小茨岡的到來對我印象最深，在他的談話中我知道，當我被打時，小茨岡用胳膊去擋那樹枝。

第一章父親去世，不久前我生了一場大病，起先是父親護理我，之后是從尼日尼來的外祖母照顧我、母親很難過的跪著，一邊為父親梳頭，一邊不停的掉眼淚。鄰居和警察催促著，母親開始生產(chǎn)，很亂，突然，弟弟馬克西姆就出生了，接下來是父親的葬禮，幾天后，我們搭上了去尼日尼輪船，那是一段美好的日子，外祖母講故事給我和水手聽，我們都很喜歡外祖母，母親還是抑郁的樣子。終于到了尼日尼，外祖父，舅舅們一群人來接我們，我總覺得外祖父對我有敵意，之后，我們一起回到了外祖父家里，院子里放著染缸，各種顏料。第二章可以分三大塊，分別標題為：“兄弟斗毆”、“兇殘的外祖父”、“外祖父來病床看我”。本章的中心人物是外祖父。寫外祖父毒打外孫們的兇殘，令人慘不忍睹，毛骨悚然。后來他來病床看“我”的情景，又令人覺得此老頭兒的身世值得同情，他的精明令人佩服。

高爾基4歲喪父，10歲喪母，后靠自己努力學習奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學家，自傳三部曲是在列寧的鼓勵下寫成的，它們獨自成篇，又前后相連，藝術地再現(xiàn)了主人公阿遼莎成長歷程的三個階段，真實深刻地反映了19世紀末20世紀初的俄羅斯民眾的生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊，揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡，被視為俄蘇自傳體小說的里程琺俯粹謊誄荷達捅憚拉碑和批判現(xiàn)實主義文學的偉大成就。《童年》是這套三部曲的第一部，講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時光。此書通過一個兒童無邪的眼光，向讀者生動地展示了19世紀中葉俄羅斯社會底層人物的生活，描繪了許許多多社會小市民丑陋和愚昧的生活風貌以及當時俄國的宗教、喪葬等民風民俗。高爾基的這些回憶，有助于我們了解沙皇俄國那個時代的風貌，了解一代文學大師高爾基童年時的社會環(huán)境。小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”，“仿佛是由一個善良而且極端誠實的天才美妙地講出來的一個悲慘的童話”。在敘述童年生活的過程中，幾乎阿遼莎遭遇的每一件比較大的事情，都會引起他一種意識的覺醒，這在作品中的表現(xiàn)就是每一件事情的敘述之后都緊隨一句或一段阿遼莎的哲理性的語言。在高爾基的筆下，阿遼莎的生活是出身于下層人民的一些有卓越才華的人的生活，作品反映的是他們的性格形成的過程和意識的成長。本書不僅有嚴謹?shù)乃囆g結構，也有出色的人物形象的塑造。小說著力刻畫了阿遼莎、外祖父、外祖母這三個人物。