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科技創(chuàng)意設(shè)計方案詳細，關(guān)于科技創(chuàng)新小制作

來源：整理時間：2023-06-25 19:57:53 編輯：智能門戶手機版

1，關(guān)于科技創(chuàng)新小制作

連續(xù)捕鼠器

普通量角器使用很不方便，一是量角、畫角步驟較多；二是它有內(nèi)外兩圈刻度，初學(xué)者易出錯；三是度量邊較短的角時須先延長后才能讀數(shù)。針對以上缺點，我們設(shè)計了一種新式量角器，使用簡便，量角和畫角可一氣呵成。把兩個同樣的量角器在圓心處鉚合并能靈活轉(zhuǎn)動，把上面的量角器沿右端挫一個長l厘米的缺口(如圖)。量角時，讓它的張開與待測角的兩條邊重合，缺口所指示的刻度就是這個角的度數(shù);畫角時，先將缺口對準規(guī)定刻度，再沿張開處畫兩條射線就完成了。這種量角器還能測立體物(如螺帽)的角度。這是一個用飲料瓶和竹管做成的玩具。當水瓶灌滿水之后，就會噴出水來并不斷旋轉(zhuǎn)，形成一環(huán)水簾。十分好看，跟我一起做好嗎? 1．先準備一個裝飲料的空塑料瓶和一根直徑20mm、長250mm的竹管，飲料瓶最好用容量較大的，這樣盛水多些。制作時先在竹管兩端中間按圖一鋸二道鋸縫，再用刀削去上面半截（用刀操作要注意安全!）。 2．然后在竹管兩端靠竹節(jié)的地方反方向稍偏上方各鉆一個5mm的小孔，然后做兩只橡膠或軟木塞封口。 3．旋下蓋，在瓶蓋上鉆一個直徑2mm的孔，穿過一段500mm長的尼龍繩，下面纏一根直徑4－5（mm）、長15mm的竹簽（圖二）。 4．在飲料瓶下端兩側(cè)對應(yīng)位置分別鉆一個直徑20mm的圓孔，按圖三將竹管穿入兩個孔中露出的兩端長度要相等，再澆上石蠟（或膠水）堵住接口，不讓它漏

關(guān)于科技創(chuàng)新小制作

2，科技小發(fā)明的創(chuàng)意速求謝謝大家了

我在家里，洗碗、拖地、抹桌子等只要我能做的事，我總是主動去做。我最害怕做的事是拖地，幾間房子拖下來手就磨出了血泡，柜子、桌子等窄小地方不容易拖，還拖不干凈。一次，我邊拖邊想，要是有一雙拖把鞋，穿在腳上拖地那該多好呀!于是，我設(shè)計了一個既輕便、又不彎腰的拖地工具—— 鞋拖。制作方法：1、鞋拖要比自己平時穿的鞋子大一些，便于套穿在鞋子上。 2、用碎布條作鞋底上的拖把條，拖把條上面釘一層較厚的塑料底，既防水又耐用。 3、用布殼和防水布做成鞋幫，鞋幫的后根安上一條拉鏈，穿脫方便。把鞋幫和鞋底連起來，鞋拖就做成了。

你好！用手在燈下弄影畫吧!!又有光學(xué)上的科技...又想發(fā)明什麼影畫也可亂弄(似不似自己捉形了)也算有點點創(chuàng)意...十分簡單又方便,只要見到影子下便可以了...在網(wǎng)上找"手影圖"也多參照...僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

你自己發(fā)明吧

發(fā)明個便攜式暖風機吧，跟夏天帽子上小電扇似地。天氣太冷了，需要小暖風。

拿一塊大橡皮和一個干凈得毛筆頭，把毛筆頭的尖剪掉，再把橡皮挖一個小洞，再把毛筆頭插進去就可以了。

用手在燈下弄影畫吧!!又有光學(xué)上的科技...又想發(fā)明什麼影畫也可亂弄(似不似自己捉形了)也算有點點創(chuàng)意...十分簡單又方便,只要見到影子下便可以了...在網(wǎng)上找"手影圖"也多參照...

科技小發(fā)明的創(chuàng)意速求謝謝大家了

3，科技創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意方案

科技小創(chuàng)意方案一、宗旨為了豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，特舉辦科技活動。二、活動主題為貫徹落實建設(shè)節(jié)約型社會、創(chuàng)新型國家的精神，本次科技活動節(jié)的主題是：“節(jié)約，創(chuàng)新，發(fā)展”。要求學(xué)生從節(jié)省資源、節(jié)約能源、保護環(huán)境、以及未來的能源入手，主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。三．活動內(nèi)容（一）科普宣傳1. 利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。2. 利用板報、廣播進行宣傳，班級出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。3. 班級通過班會、團會活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學(xué)生特點開展主題教育。4.各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點，向?qū)W生進行相關(guān)的科普知識教育。（二）科普實踐1. 利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。2.學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。通過因特網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。3.開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。4. 舉辦一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。5. 組織學(xué)生看一場科普錄相片。（三）科普比賽1、科技創(chuàng)新制作活動科技創(chuàng)新制作活動分為個人項目和集體項目；按所研究的領(lǐng)域分為數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、工程學(xué)、計算機科學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、行為與社會科學(xué)等13個學(xué)科。以實物、模型或設(shè)計圖參展。參賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作?？梢韵聨追N形式：（1）“科技創(chuàng)新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學(xué)原理自主創(chuàng)新。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明。制作成可以操作使用的實物作品或?qū)嵨锬Ｐ?。?）“電腦制作” ——電腦繪畫、電腦動畫、網(wǎng)站（網(wǎng)頁）設(shè)計、程序設(shè)計、自動控制等。將作品制作成光盤參展，另附說明書。（3）如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙等。（4）其它科技小發(fā)明或者創(chuàng)意等。2、科幻繪畫比賽科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平（設(shè)計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。3、科普手抄報比賽4、科普小論文比賽內(nèi)容：各班通過開展實驗、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記；或通過學(xué)習查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料，結(jié)合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）（四）活動時間宣傳動員階段： 2013年9月31日——2013年10月8日活動競賽階段： 2013年11月7日——2013年11月24日

科技創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意方案