身邊的發(fā)明教案反思，生活中你有沒有小創(chuàng)造小發(fā)明介紹一下制作過程和體會

來源：整理時間：2023-05-29 20:22:08 編輯：智能門戶手機版

1，生活中你有沒有小創(chuàng)造小發(fā)明介紹一下制作過程和體會

我的小發(fā)明“多功能筆”　　隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)我們班近視的同學(xué)越來越多了！我心里有一種說不出的滋味，真難過呀！　　經(jīng)過幾個月的觀察，我終于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們近視的原因是坐姿不對。　　后來，我發(fā)明了一種多功能筆。這種多功能筆是用鋁合金做成的，非常輕，當(dāng)你寫作業(yè)的時候手就不會麻了！雖然它的形狀和普通的筆一樣，但是我告訴你它的作用可多了！這種筆的筆桿上有五個按鈕，第一個紅色的按鈕是鉛筆；第二個粉色的按鈕是鋼筆；第三個紫色的按鈕是橡皮擦；第四個綠色的按鈕是改正液；第五個是藍(lán)色的按鈕，　　只要你坐姿不正確，它就讓你寫不出字來。有了這種筆，你就可以省很多時間，也可以省很錢。因為它不用你給　　鉛筆加筆芯，也不用給鋼筆打墨水。橡皮擦和改正液是無限的再怎么用也用不完?！　÷犃宋业慕榻B，你想買嗎？我告訴你它不貴五角錢就能買到。這種筆便宜吧！　　“多功能筆”剛到超市不過一分鐘就被一搶而空。我喜歡我的發(fā)明，你如果還有什么好發(fā)明，我們一起分享吧！

生活中你有沒有小創(chuàng)造小發(fā)明介紹一下制作過程和體會

2，科教版品德與社會六年級上冊你有好奇心嗎教案及教學(xué)反思

教學(xué)反思本班學(xué)生都是本地農(nóng)村的學(xué)生，他們對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活比較了解，這個年齡的孩子在家大多數(shù)都參加過勞動，也許前面的科學(xué)家的故事讓他們感受不深，但兩個農(nóng)民的發(fā)明讓學(xué)生感同深受，大家都受過剝花生種的困難，更能激起學(xué)生的共鳴，而本班幾個男生更是發(fā)明創(chuàng)造的活躍分子，經(jīng)常玩魔術(shù)、自制玩具等，他們也帶動了全班學(xué)習(xí)的積極性。在本課的教學(xué)中，我著重從幫助學(xué)生認(rèn)識好奇心，激發(fā)好奇心入手，課前通過師生共同搜集魯班、愛迪生等故事，一連串的疑問來自對周圍世界的好奇，從而使他們有了創(chuàng)造。讓學(xué)生感受到發(fā)明的起點在于一問：為什么。學(xué)生在教師的引指下做游戲、合作交流、師生互動的學(xué)習(xí)活動下完成本課的學(xué)習(xí)。

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖一、玩游戲，激發(fā)好奇心二、學(xué)故事，感受好奇心三、看身邊，啟動好奇心三、拓展延伸，布置作業(yè)四、活動延伸1、教師復(fù)活兒時玩的“小竹偶”游戲。2、教師提問：它是怎么做出來的，它藏著多少樂趣？ 1、教師提問“同學(xué)們知道哪些科學(xué)家發(fā)明的故事？”2、結(jié)合學(xué)生回答的故事，展示課件3、你還知道哪些書上沒有介紹到的發(fā)明的故事？ 1、課件展示一位農(nóng)民發(fā)明的快速收甘蔗的“雙刀”一位農(nóng)民發(fā)明的“剝花生種機”。2、看看身邊的小發(fā)明：圖書角的“活動書夾”1、老師講述：我家的熱水瓶保暖效果不好，原因是蓋子設(shè)計密封性差，你能幫我設(shè)計一個使用方便、密封性好的瓶蓋嗎？2、做一做：將自己寫在卡上的問題多思考，多探索，自己尋求答案。1、學(xué)生代表也上來玩這個神奇的玩具。2、討論：你對它有什么好奇的地方？1、學(xué)生將搜集到的故事講述①魯班與鋸子②萊特兄弟與飛機③愛迪生模仿母雞孵小雞④李四光與石頭⑤摩爾要抽屜養(yǎng)老鼠2、與同桌交流學(xué)習(xí)發(fā)明故事的感受。

科教版品德與社會六年級上冊你有好奇心嗎教案及教學(xué)反思

3，生活中發(fā)明的作文

我們每天都與大自然和諧相處，它的神奇與美麗給我們留下了無限的遐想。有許多科學(xué)家都從中得到了啟示和靈感，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，使我們的生活大大改善?！? 青蛙的眼睛非常特別，它們看活動的東西非常敏銳，可是看靜止的東西卻非常遲鈍。人們利用青蛙眼睛這一特點，發(fā)明了“電子蛙眼”，使機場里的人員能夠準(zhǔn)確地指揮飛機的降落。　車前草的葉子是按螺旋形狀排列的，這種排列方式能得到充足的陽光。因此，建筑師依照這種形狀建造的房子也能使每間屋子享受到溫暖的陽光?！? 　　人們從大自然中得到的啟示還有很多。例如“從蘋果落地”中發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”；從“長頸鹿的身體結(jié)構(gòu)”發(fā)明了“抗荷飛行服”；從“響尾蛇”中發(fā)明了“現(xiàn)代夜視儀”……　　　由此可見，大千世界，無奇不有，只要我們仔細(xì)觀察，勇于探索，就算一株小草，也會有它的奇妙之處，也會帶給我們千百萬個靈感。所以我們在享受大自然的同時，還要去發(fā)現(xiàn)觀察其中的許許多多的奧秘，并合理的利用它，為人們提供更多的方便，讓人們的生活更加美好。

人類對未來充滿希望。我也不例外。但是看現(xiàn)在的情形不變的話，我認(rèn)為，未來的地球?qū)⒔o我們報應(yīng)。要改變未來要用我們自己行動起來。　 　　那天的早晨，我還在睡覺，一屢陽光射到我的眼中。幸好的是，我睡覺也帶上防紫外線的眼鏡，穿著防紫外線的衣服，要不然，我這個人就已經(jīng)成為灰燼了。我?guī)Ш枚喙δ芸谡?，他能使我不會吸入有害物質(zhì)。我還帶好了多功能手表，以便我在路上走錯路（當(dāng)時沙塵暴是最常見的一種天氣）。還要帶好防震動的頭盔，以便被大地的震動給震壞了頭。　 　　我走在大街上，看見橫七豎八的躺著好幾個人。原來他們沒有意識到要隨時帶好保護(hù)工具，以為太陽光現(xiàn)在有時強有時弱就不把保護(hù)工具帶全了。我來把他們救回來。　 　　我拿出救命箱（這是我自己發(fā)明的，還沒有上市），將每個人都吃一片藥，過了4個小時，終于有一個人有動靜了，接著，又一個，一個一個都醒過來了?？墒牵褪且粋€小孩紋絲不動的。我走上前一看，好像有點面熟。仔細(xì)一看，原來是我的博士老師。哈哈，博士老師是很厲害又很細(xì)心的人，不會死的，他怕癢。呵呵?！昂昧?，不鬧了，我承認(rèn)。是我變成小孩來騙你的。”博士老師說，“不過，你的藥不錯，要向全世界推銷才行?！蔽覠o比激動的說：“謝謝老師。” 　 　　博士老師將我的藥推廣到全世界，讓全世界都大為震驚，都來購買我的搖。我做好人好事，每顆一元錢。有人對我說：“這么好的藥，一元一顆太貶低著藥了。至少也要一百元一顆?！蔽覅s認(rèn)為，一百元一顆雖然也便宜，但我發(fā)明這藥并不是為了賺錢。（當(dāng)時的一百元只是現(xiàn)在的十元）　 　　第二天，我?guī)Ш脰|西剛帶好，博士老師就跑到我的面前說：“不好了，太陽的體積變大的速度越來越快了。我一聽，急忙和博士老師一起來到實驗室。對著太陽分析儀一看，太陽體積增大的速度是原來的兩倍?？磥碇挥凶约簛韯邮至恕?　 我和博士老師一起坐上高度強化玻璃和高度強化鋼作成的飛船，這艘飛船可以在太陽中心運動都沒有問題。我們要開始向著太陽發(fā)動“攻擊”。我來到太陽邊緣，使用冰彈攻擊它，可是這毫無作用。我們頓時想到了用人造太陽去和真的太陽拼。我們向地球呼叫，叫他們快把人造太陽送到太空。雖然才造好，但也只有這個方法了，不然在過一周，太陽將吞沒地球。　 　　人造太陽已經(jīng)送到太空。我們的飛船向人造太陽噴射火焰，使它的威力更大。雖然人造太陽比地球還要小，但是發(fā)出的對人的皮膚無刺激的光可以和真正的太陽光進(jìn)行比較。　 　　只見人造太陽開始向太陽逼近了。還有1000米、900米、800米、700米、600米、500米、400米、300米、200米、100米、90米、80米、70米、60米、50米、40米、30米、20米、10米，突然，人造太陽不動了。而真正的太陽更加猖狂了，他放出的光越來越強了，地球上的保護(hù)工具已經(jīng)一無所用了。人類即將面臨死亡甚至滅絕。人類可是有5000年文明歷史的，竟然快要被太陽給活活烤死了。不行，我一定要拯救他。　 我站起來，走向出口。博士老師說：“你要干什么，那樣很危險的?！笨墒俏胰允鞘裁搭B固的向前走。也許，我向前走是死亡，可是這樣眼真真的看著人類受苦，我看不下去，我一定要拯救他。　 　　我打開門，用我在博士老師那里學(xué)來的法術(shù)向太陽走去。這時，一束強烈的光向我射來，我無力回抗，閉上了眼。過了一會而，我睜開眼睛，一看，啊，博士老師和飛船都在我面，可是，博士老師死了，飛船已經(jīng)成了廢墟。只有一個圓的透明的小球在我手里?！澳阋欢ㄒ獞?zhàn)勝太陽，它很強大，我不是他的對手，我死了，我所有的法力以及飛船上的武器還有我所集中的功力都在這個小球中，你只要吃下他，就會有我的力量?！薄安┦坷蠋煟阍谀睦?？博士老師，你在哪里？快告訴我，你是不會死的，不會的，不會的……”我哭了。頓時，我明白了，太陽就是殺死博士老師的真正元兇。我吃下小球，向太陽走去。　 　　我對太陽使用最強大的冰凍術(shù)，太陽的10%已經(jīng)被凍住。可是它的光打到了我的左手，我的左手幾乎殘廢。我再一次發(fā)動冰凍術(shù)，可是這一次幾乎沒有效果，太陽變強的速度越來越快了。我再一次中彈，左腳完全失去知覺。　 　　后來，我全身都已經(jīng)中彈了，惟獨那顆心還好的。這時，我又聽見博士老師說過的話：人只要心還在，就一定還有活的希望。對，我只要心還在，就一定能夠打敗太陽。我這次要使用全身法術(shù)、武器、功力向太陽攻擊?？墒沁@一次攻擊的威力雖然大，但是我的成活率只有0.1%。但是我還是要拼一次。　 　　我看了一眼地球，對地球說：“再見了，我親愛的地球和人類?！闭f完，我的攻擊已經(jīng)發(fā)出，我的心臟因承受不了而破裂導(dǎo)致我死亡。不過，太陽已經(jīng)消滅了

生活中發(fā)明的作文