以技術(shù)創(chuàng)新為引領(lǐng)的例子，科技創(chuàng)新給人們帶來好處的實(shí)例有哪些

來源：整理時(shí)間：2023-05-29 05:43:59 編輯：智能門戶手機(jī)版

1，科技創(chuàng)新給人們帶來好處的實(shí)例有哪些

科技是第一生產(chǎn)力物質(zhì)：生產(chǎn)效率提高，產(chǎn)量多了，生產(chǎn)過程中浪費(fèi)小了大量人力從勞動(dòng)中解脫出來（幾百畝地在中國農(nóng)村是幾百個(gè)人在耕，在發(fā)達(dá)國家是幾百畝地幾個(gè)人加幾臺(tái)機(jī)器）通信：難以相像“六百里加急”而我們現(xiàn)在每人都可以實(shí)時(shí)通信（呵呵。。。不知古時(shí)皇帝知道他傳個(gè)信跑死N匹千里馬，而我們只要一個(gè)饅頭錢就打遍全國）。。。

科技創(chuàng)新給人們帶來好處的實(shí)例有哪些

2，科技發(fā)展靠創(chuàng)新的實(shí)例

16世紀(jì)荷蘭人用一刀剖開魚肚子的創(chuàng)新和建造成本低廉的大肚商船開始，開啟了歐洲商貿(mào)中心和“海上馬車夫”的旅程；我國袁隆平教授的雜交水稻也是最典型的創(chuàng)新早就巨大生產(chǎn)力的成功經(jīng)驗(yàn)；還有日本人把美國科研人員放棄的機(jī)器人以低廉的收購價(jià)格買回來后進(jìn)行進(jìn)一步研究，創(chuàng)造了世界性的機(jī)器人工業(yè)，甚至可能是人類進(jìn)程的一大質(zhì)的飛躍……

這個(gè)問題要著眼與世界，不可局限于中國?？萍紕?chuàng)新的實(shí)例到處都是，從微軟到GE，從二戰(zhàn)到核彈后對(duì)核能的利用，從電話出現(xiàn)到三G，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，到處都是科技創(chuàng)新的實(shí)例啊。

科技發(fā)展靠創(chuàng)新的實(shí)例

3，科技創(chuàng)新的故事

　　將腦袋打開一毫米　　美國有一間生產(chǎn)牙膏的公司，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，深受廣大消費(fèi)者的喜愛，每年?duì)I業(yè)額蒸蒸日上。　　記錄顯示，前十年每年的營業(yè)增長率為10~20％，令董事部雀躍萬分。　　不過，業(yè)績進(jìn)入第十一年，第十二年及第十二年時(shí)，則停滯下來，每個(gè)月維持同樣的數(shù)字。　　董事部對(duì)此三年業(yè)績表現(xiàn)感到不滿，便召開全國經(jīng)理級(jí)高層會(huì)議，以商討對(duì)策。　　會(huì)議中，有名年輕經(jīng)理站起來，揚(yáng)了揚(yáng)手中的一張紙對(duì)董事部說：“我有個(gè)建議，若您要使用我的建議，必須另付我5萬元！” 　　總裁聽了很生氣說：“我每個(gè)月都支付你薪水，另有紅包獎(jiǎng)勵(lì)?，F(xiàn)在叫你來開會(huì)討論，你還要另外要求5萬元。是否過分？” 　　“總裁先生，請(qǐng)別誤會(huì)。若我的建議行不通．您可以將它丟棄，一毛錢也不必付?！蹦贻p的經(jīng)理解釋說。　　“好！”總裁接過那張紙后，閱畢，馬上簽了一張5萬元支票給那年輕經(jīng)理。　　那張紙上只寫了一句話：將現(xiàn)有的牙膏開口擴(kuò)大1mm。　　總裁馬上下令更換新的包裝。　　試想，每天早上，每個(gè)消費(fèi)者多用1mm的牙膏，每天牙膏的消費(fèi)量將多出多少倍呢？　　這個(gè)決定，使該公司第十四年的營業(yè)額增加了32％。　　一個(gè)小小的改變，往往會(huì)引起意料不到的效果。教育學(xué)生也是如此，沒有一成不變的作法，針對(duì)不同學(xué)生采取不同的教育方式，才能取得滿意的教育效果。　　小高斯巧解算術(shù)題　　高斯是德國偉大的數(shù)學(xué)家。小時(shí)候他就是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的聰明孩子。　　還是上小學(xué)時(shí)，一次一位老師想治一治班上的淘氣學(xué)生，他出了一道數(shù)學(xué)題，讓學(xué)生從1＋2＋3……一直加到100為止。他想這道題足夠這幫學(xué)生算半天的，他也可能得到半天悠閑。誰知，出乎他的意料，剛剛過了一會(huì)兒。小高斯就舉起手來，說他算完了。老師一看答案，5050，完全正確。老師驚詫不已。問小高斯是怎么算出來的。　　高斯說，他不是從開始加到末尾，而是先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最后50和51相加，也得101，這樣一共有50個(gè)101，結(jié)果當(dāng)然就是5050了。聰明的高斯受到了老師的表揚(yáng)。　　地圖的另一面　　一天早上，一位貧困的牧師，為了轉(zhuǎn)移哭鬧不止的兒子的注意力，將一幅色彩繽紛的世界地圖，撕成許多細(xì)小的碎片，丟在地上，許諾說：“小約翰，你如果能拼起這些碎片，我就給你二角五分錢?！? 　　牧師以為這件事會(huì)使約翰花費(fèi)上午的大部分時(shí)間，但沒有十分鐘，小約翰便拼好了。　　牧師：“孩子，你怎么拼得這么快？” 　　小約翰很輕松的答道：“在地圖的另一面是一個(gè)人的照片，我把這個(gè)人的照片拼在一起，然后把它翻過來。我想，如果這個(gè)人是正確的，那么，這個(gè)世界也就是正確的?！? 　　牧師微笑著給了兒子二角五分錢。

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