創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與實踐創(chuàng)業(yè)需要區(qū)別對待,“開設(shè)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》這門課程，并不是讓學生直接創(chuàng)業(yè)，而是讓所有學生獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本能力,總之自動化專業(yè)就業(yè)面很廣(高低壓領(lǐng)域都有，技術(shù)、支持、銷售崗位都有)，主要看自己的實力,自動化專業(yè)就業(yè)范圍很廣，與知識和技能的深度有關(guān)。

為了把學到的理論知識和實踐結(jié)合起來，真正做到理論聯(lián)系實際。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與實踐創(chuàng)業(yè)需要區(qū)別對待?！伴_設(shè)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》這門課程，并不是讓學生直接創(chuàng)業(yè)，而是讓所有學生獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本能力。因為創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新力創(chuàng)業(yè)能力是評價人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標，對學生的發(fā)展和適應社會有著重要的作用。

很多人擔心移動互聯(lián)網(wǎng)是另一個泡沫。我們的觀點是，移動互聯(lián)網(wǎng)真的不是泡沫。以大眾點評為例。我們來看看傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)時代的價值差異。移動互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)是每個人的智能手機，手機與個人的強大關(guān)系是其他東西無法替代的！看看我們自己和我們周圍的人。什么是分不開的？沒帶錢包也沒關(guān)系，手機也不能帶。所以移動互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)可以直接滲透到個人學習、工作、生活的每一個細節(jié)。創(chuàng)新無處不在，你在。就看你怎么利用好移動互聯(lián)網(wǎng)，怎么利用好計算能力，位置信息，24小時聯(lián)網(wǎng)以及背后唯一持有者的信息。移動互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)機會有哪些，從哪里入手？今天我們試著解釋一下。目前網(wǎng)上主要文章都是從行業(yè)角度分析的。這里我們想看看移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)機會背后的商業(yè)邏輯。目的是梳理項目的商業(yè)邏輯，從而幫助創(chuàng)業(yè)投資人規(guī)劃項目，看清創(chuàng)業(yè)項目背后的價值。

機械:就業(yè)率100%。機械與自動化專業(yè)是人才缺口較大的專業(yè)之一，揚州畢業(yè)的學生就業(yè)率100%。機械行業(yè)的人才強調(diào)技術(shù)。企業(yè)希望招聘既有專業(yè)知識又有理論知識，懂得思考的復合型人才。因此，想去外企工作的學生不僅要掌握專業(yè)知識，還要掌握管理和銷售方面的能力。

自動化專業(yè)就業(yè)范圍很廣，與知識和技能的深度有關(guān)。本科教育要求學生掌握基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)工具(如信號與系統(tǒng)、自動控制原理、過程控制等理論課程，專業(yè)工具如單片機、PLC、微處理器、匯編語言、C語言等課程)，能夠設(shè)計小規(guī)模電路，如果掌握好以上知識，東南沿海的中小企業(yè)可以從事初級研發(fā)或承擔售后、售前技術(shù)支持。在研究生教育階段，主要是了解算法，能夠根據(jù)系統(tǒng)的設(shè)計要求，選擇合適的算法實現(xiàn)系統(tǒng)功能，有了這些技能，我可以在相應的企業(yè)從事R