機(jī)械設(shè)計及其自動化是研究各行業(yè)企業(yè)管理的綜合性技術(shù)學(xué)科機(jī)械設(shè)備和機(jī)電產(chǎn)品從設(shè)計、制造、運行控制到生產(chǎn)過程,1989年，機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)正式出現(xiàn)在《普通高等學(xué)校本科培養(yǎng)計劃專業(yè)目錄》中,自動化Related專業(yè)Yes:自動化專業(yè):自動化-1/,機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)是普通大學(xué)本科專業(yè)，屬于機(jī)械class專業(yè)。

自動化Related專業(yè)Yes:自動化專業(yè):自動化-1/。發(fā)展方向:第一方向是工業(yè)過程控制，第二方向是嵌入式系統(tǒng)。是計算機(jī)硬件與軟件機(jī)械與電子學(xué)、元器件與系統(tǒng)、運籌學(xué)、制造學(xué)相結(jié)合，集控制科學(xué)、計算機(jī)技術(shù)、電子技術(shù)和機(jī)械工程學(xué)于一體的綜合性學(xué)科。

機(jī)械設(shè)計及其自動化是研究各行業(yè)企業(yè)管理的綜合性技術(shù)學(xué)科機(jī)械設(shè)備和機(jī)電產(chǎn)品從設(shè)計、制造、運行控制到生產(chǎn)過程。它基于機(jī)械設(shè)計與制造，是計算機(jī)科學(xué)、信息技術(shù)和自動控制技術(shù)的交叉學(xué)科。機(jī)械 Design及其自動化的主要任務(wù)是運用先進(jìn)設(shè)計制造技術(shù)的理論和方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題，從而實現(xiàn)產(chǎn)品的智能化設(shè)計和制造。隨著微電子技術(shù)、信息技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、材料技術(shù)、新能源技術(shù)和機(jī)械設(shè)計制造技術(shù)的交叉、滲透和融合，傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計制造技術(shù)在原有基礎(chǔ)上有了質(zhì)的飛躍，形成了當(dāng)代先進(jìn)的設(shè)計制造技術(shù)，它不同于傳統(tǒng)的-2。

就業(yè)方向主要從事機(jī)械設(shè)計制造工藝規(guī)程的編制與實施；從事機(jī)械、電氣、液壓、氣動等控制設(shè)備維修工作；從事工藝工具的設(shè)計和制造等。機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 專業(yè)是普通大學(xué)本科專業(yè)，屬于機(jī)械class專業(yè)。1989年，機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 專業(yè)正式出現(xiàn)在《普通高等學(xué)校本科培養(yǎng)計劃專業(yè)目錄》中。高校應(yīng)根據(jù)自身定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科、行業(yè)、區(qū)域特點和學(xué)生發(fā)展需要，強(qiáng)化或增加某些方面的知識、能力和素質(zhì)要求，形成人才培養(yǎng)特色?；A(chǔ)課程:學(xué)科基礎(chǔ)知識視為專業(yè)基礎(chǔ)知識，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)涵蓋以下知識領(lǐng)域的核心內(nèi)容:工程圖學(xué)、力學(xué)(材料力學(xué)、理論力學(xué)等。)、熱流體(流體力學(xué)、熱力學(xué)或傳熱學(xué))、電工電子、材料科學(xué)基礎(chǔ)等。

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