金融和智能科技插畫師哪個好，金融好混還是IT技術(shù)類好混

來源：整理時間：2023-06-19 04:04:28 編輯：智能門戶手機(jī)版

1，金融好混還是IT技術(shù)類好混

金融和it行業(yè)都是多金的行業(yè)，起步薪資的話it行業(yè)比較高。

樂觀估計，至少要在2至3年后才可能恢復(fù)。我剛從美國回來，美國許多企業(yè)由于業(yè)務(wù)萎縮而凍結(jié)招聘，波音公司要進(jìn)一步裁員。作為我國第一大貿(mào)易伙伴的美國實體經(jīng)濟(jì)疲軟，直接造成我國的出口企業(yè)面臨嚴(yán)峻形勢，首當(dāng)其沖受到影響的是金融、證券投資、國際貿(mào)易、房地產(chǎn)、汽車等行業(yè)。此時正值大學(xué)畢業(yè)生求職的重要時期，金融危機(jī)會給大學(xué)生就業(yè)造成多大的影響，還難以預(yù)測，但目前可以初步判斷，隨著金融危機(jī)影響的日益擴(kuò)散，首先是跨國公司和外包公司業(yè)務(wù)萎縮，會減少用人數(shù)量及其凍結(jié)招聘；其次國內(nèi)為國外產(chǎn)業(yè)提供零部件、原材料、半成品的制造業(yè)、出口型企業(yè)也會受到影響；當(dāng)然會影響到下游的原材料和能源工業(yè)影響較大。政府救市政策出臺，會刺激建筑業(yè)的需求，從而帶動原材料和能源工業(yè)的恢復(fù)，但是見效果有一個滯后時間，所以正在找工作的大學(xué)生還不一定能感受到政策的效果。2009屆大學(xué)畢業(yè)生需要就業(yè)的高達(dá)600多萬，就業(yè)形勢不容樂觀。受影響較大的是財經(jīng)類專業(yè)，因為企業(yè)業(yè)務(wù)萎縮，首先減少的是財經(jīng)類管理人員的需求，其次是技術(shù)人員的需求。其次是建筑、能源、機(jī)械、 it類專業(yè)會受影響

金融好混還是IT技術(shù)類好混

2，請問下兩個專業(yè) 哪個好

本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)主產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、以機(jī)械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，融入計算機(jī)科學(xué)、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)的交叉學(xué)科，主要任務(wù)是運用先進(jìn)設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計與制造。運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。 [編輯本段]業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：　　本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計與制造的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。 [編輯本段]畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：　　1. 具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正確運用本國語言、文字的表達(dá)能力；　　2. 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計工程學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、自動化基礎(chǔ)、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識。　　3. 具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能；　　4. 具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學(xué)前沿發(fā)展趨勢；　　5. 具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力；　　6. 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。 [編輯本段]主干學(xué)科：　　力學(xué)、機(jī)械工程。 [編輯本段]主要課程：　　機(jī)械制圖、工程材料、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、微型計算機(jī)原理應(yīng)用、機(jī)械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動、機(jī)械制造工藝學(xué)、控制工程、測試技術(shù)、數(shù)控技術(shù)。 [編輯本段]主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)　?。喊ㄜ娪?xùn)，金工、電工、電子實習(xí)，認(rèn)識實習(xí)，生產(chǎn)實習(xí)，社會實踐，課程設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計（論文）等，一般應(yīng)安排40周以上。 [編輯本段]主要專業(yè)實驗：　　現(xiàn)代制造技術(shù)綜合實驗、測試與信息處理實驗。 [編輯本段]修業(yè)年限：　　四年。 [編輯本段]授予學(xué)位：　　工學(xué)學(xué)士。 [編輯本段]相近專業(yè)：　　材料成型及控制工程、車輛工程。　　在高中文化知識的基礎(chǔ)上，掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)知識、基本原理和較熟練的專業(yè)實踐技能，學(xué)生畢業(yè)時要求掌握的知識和具有的能力為：　　（1）從事機(jī)械設(shè)計與制造加工工藝規(guī)程的編制與實施工作；　?。?）從事機(jī)械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護(hù)維修工作；　?。?）從事工藝工裝的設(shè)計、制造工作；　?。?）從事數(shù)控機(jī)床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作；　?。?）從事機(jī)械CAD/CAM技術(shù)的應(yīng)用工作；　?。?）從事機(jī)械設(shè)計與制造的現(xiàn)場技術(shù)管理工作；　　（7）從事機(jī)電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作。　?。?）鉗工、車工或電工的初級技能；　?。?）編制、實施機(jī)械設(shè)計與制造工藝規(guī)程的基本能力；　?。?0）使用、保養(yǎng)、維修、管理機(jī)電設(shè)備的基本能力；　?。?1）選用、設(shè)計制造、調(diào)試工藝工裝的基本能力；　?。?2）操作數(shù)控機(jī)床、加工中心等高智能設(shè)備的基本能力；　?。?3）行機(jī)械設(shè)計與制造生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)管理的初步能力；　?。?4）應(yīng)用機(jī)械CAD/CAM的基本能力；　?。?5）應(yīng)用計算機(jī)處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息，設(shè)計機(jī)械和電氣圖樣，編制數(shù)控加工程序的能力本專業(yè)培養(yǎng)熟悉交通建設(shè)裝備結(jié)構(gòu)性能和施工工藝，能依據(jù)交通建設(shè)要求從事交通建設(shè)裝備運用、管理、維護(hù)的復(fù)合型人才。學(xué)生在校期間主要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué)、土力學(xué)、工程材料、機(jī)械工程基礎(chǔ)、工程裝備運用技術(shù)、交通工程學(xué)、建設(shè)工程學(xué)、交通建設(shè)設(shè)備性能理論、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)；在熟悉交通建設(shè)裝備設(shè)計與性能、交通工程施工工藝和建設(shè)工程施工方法的基礎(chǔ)上，還要學(xué)習(xí)工作裝置與介質(zhì)相互作用機(jī)理、工程設(shè)備液壓與液力傳動理論等與施工設(shè)備研究相關(guān)的主干課程；學(xué)習(xí)電子技術(shù)、自動控制、計算機(jī)與信息處理技術(shù)的基本知識，受到機(jī)械設(shè)計工程師和機(jī)械化施工工程師的基本訓(xùn)練，使學(xué)生既具有交通建設(shè)裝備設(shè)計，又具有施工設(shè)備運用與維護(hù)、施工組織管理和施工設(shè)備貿(mào)易的基本能力。學(xué)生畢業(yè)后，主要在交通和建設(shè)部門、工業(yè)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)從事交通建設(shè)工程中施工組織與質(zhì)量控制、施工設(shè)備優(yōu)化配置、施工設(shè)備的設(shè)計、研究與開發(fā)等工作；也可在貿(mào)易和金融等部門從事設(shè)備貿(mào)易工作；還可從事大專院校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)工作。學(xué)制四年。

請問下兩個專業(yè) 哪個好

3，什么專業(yè)最好為什么

21世紀(jì)還是專業(yè)人士最有前途。醫(yī)生、律師、金融分析師。

什么專業(yè)最好呢？對這個問題，可以說仁者見仁，智者見智。有的人認(rèn)為學(xué)醫(yī)學(xué)好，因為每個人都會生病，學(xué)了醫(yī)學(xué)后，一輩子受用無窮，越老越吃香是鐵飯碗；有的人說學(xué)計算機(jī)好，是發(fā)展趨勢，有前景，時髦；有的人說學(xué)法律好，我國加入世貿(mào)組織后，需求量大，而且律師能掙大錢；有的人認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科好，因為國家開始重視基礎(chǔ)研究，國家最高科學(xué)獎有500萬等等。他們說的都有一定道理，但都很偏見，都很短見。那么，什么專業(yè)“最好”呢？我們認(rèn)為，什么專業(yè)都好，但“最好”的專業(yè)是最適合你的，也就是說，最適合你潛能發(fā)展的專業(yè)就“最好”。選擇了能發(fā)揮自己潛能的專業(yè)，其實就是在實現(xiàn)自我價值，就是在最大程度地開發(fā)人力資源，就是為國家做最大的貢獻(xiàn)，也就最能感受到人生的幸福、滿足和有意義。計算機(jī)專業(yè)雖然很“熱”，但不一定是自己的潛能所在，對別人可能是“最佳專業(yè)”，對自己可能就是“一般專業(yè)”。可以說現(xiàn)在任何領(lǐng)域都有頂尖人物，都能出人才，只有按照自己的潛能優(yōu)勢去選擇它，才是“最佳”的。如何看待“冷熱門”專業(yè) 1、什么是“熱門”專業(yè) 所謂“熱門”專業(yè)是指在社會某一特定階段，那些比較新潮的、社會需求強(qiáng)烈的以及薪水高的專業(yè)，如市場營銷學(xué)、廣告學(xué)、電子商務(wù)、計算機(jī)、信息管理等現(xiàn)階段這些新興的學(xué)科。毫無疑問，“熱門”專業(yè)是令人所向往和羨慕的專業(yè)。每一個時期都有青年學(xué)生趨之若騖的“熱門”專業(yè)或職業(yè)。的確，“熱門”專業(yè)自有誘人之處，比如就業(yè)前景好，就業(yè)后待遇高、社會地位高等。然而，面對被炒得沸騰的“熱門”專業(yè)，我們有必要從以下兩方面冷靜思考：“熱門”是如何形成的， “熱門”是否適合你自己。 2、“熱門”是如何形成的正常的“熱門”是相應(yīng)專業(yè)人才短缺在社會人才市場上的反映。由于市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的作用，如果社會上某行業(yè)相關(guān)人才緊缺，有關(guān)部門為了保證生產(chǎn)經(jīng)營的正常運行，就高薪錄用、聘請人才，造成某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)人才一時走俏的態(tài)勢，這一現(xiàn)象又刺激專業(yè)選擇者爭相選報此專業(yè)，從而形成“熱門”。一段時間以后，該專業(yè)人才短缺的狀況得到緩解，社會需求下降，人才市場就以此類專業(yè)人才就業(yè)難、待遇低等現(xiàn)象反映出來，造成一定程度的“過?！保蔀椤袄溟T”，誘導(dǎo)人們不再選報此類專業(yè)而轉(zhuǎn)向其它社會需求量大的專業(yè)，形成新的“熱門”。如果我們不了解市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律在人才市場上的作用周期，盲目擠報“熱門”，有可能僅僅抓住了熱的“尾巴”，四、五年大學(xué)畢業(yè)后，成為市場經(jīng)濟(jì)條件下人才市場上“必要的浪費”。要想避免上述尷尬局面的形成，就要有冷靜、清醒的頭腦，將目光放遠(yuǎn)，了解國家、社會的需要，牢牢把握“熱門”和“冷門”相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律。 3、“熱門”是否適合你自己面對“熱門”，甚至來自周圍親友的輿論和善意的壓力，還需要把握好自己，因為選報專業(yè)就可以說是選擇職業(yè)、選擇未來?！盁衢T”可能適合別人，但不一定適合你。所以我們不能頭腦發(fā)熱去追潮趕浪，甚至不顧自身條件去削足適履，而應(yīng)該冷靜考慮以下四個問題： 1、符合自己的興趣、愛好嗎？——Interest 興趣是事業(yè)成功的重要心理動力之一，它能使你對所學(xué)專業(yè)心向神往，樂此不疲，因而對某專業(yè)的興趣就為你在專業(yè)上取得成功準(zhǔn)備了心理條件。 2、符合你的生涯動機(jī)嗎？——Motivation 動機(jī)是推動一個人去行動的內(nèi)在原因，是人的行動積極性的基礎(chǔ)。面對“熱門”專業(yè)，你真的感到它有意義、有價值、值得終身去為之奮斗嗎？它符合你的志向嗎？ 3、你有能力得到它并把它做好嗎？做好它需要哪些能力？這些能力結(jié)構(gòu)你具備嗎？——Ability 4、熱門專業(yè)對其從業(yè)者的個性要求你了解嗎？你的個性適合搞這一專業(yè)嗎？——Personality 如果你對上述問題的回答都是否定的，那你最好別去湊這個熱鬧，避免拿自己的短處去與別人的長處較量，安心在“冷門”中發(fā)揮自己的潛能優(yōu)勢和特長，反倒有可能大顯身手，做出一番成就來。學(xué)校和專業(yè)哪一個更重要在填報高考志愿時常涉及的問題就是：專業(yè)重要還是學(xué)校重要？我們認(rèn)為，在優(yōu)先考慮自己未來發(fā)展的專業(yè)后，再根據(jù)自己估計的分?jǐn)?shù)選擇相匹配的學(xué)校。為什么專業(yè)重要呢？我們可以從四個方面來看：第一，從專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系來看：從某種意義上說，選擇專業(yè)就是選擇職業(yè)，就是選擇未來。一個人的職業(yè)在絕大多數(shù)情況下與他所學(xué)的專業(yè)有著直接的關(guān)系。專業(yè)雖然并不能決定某個人將來從事某項特定的具體職業(yè)，卻基本上界定了未來職業(yè)的范圍。第二，從長輩的經(jīng)歷來看：當(dāng)我們?nèi)プ穯栁覀兊母改?，去追問我們的老師，去追問已?jīng)“過來”的人時，有多少人在抱怨當(dāng)初選錯了專業(yè)，入錯了行，但是為了生存，不得不工作，職業(yè)僅僅成了謀生的手段。他們體會不到工作的樂趣，感覺不到對工作的需要，沒有激情、沒有目標(biāo)，庸庸碌碌，無所作為。事業(yè)本是人生的一大支柱，如果這一支柱坍塌了，人生是多么的灰暗。第三，從我國發(fā)展趨勢來看：現(xiàn)在，“一錘定終生”的計劃時代已經(jīng)過去。高等院校逐步擴(kuò)大招生，而且也取消了年齡限制，同時一年兩次高考招生的政策也在探索之中；各類民辦大學(xué)，成人高等學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校、自考、電大、網(wǎng)絡(luò)院校等象雨后春筍般涌現(xiàn)出來，而且終生教育已成為我國一項國策提了出來。可以說，上大學(xué)接受高等教育的路已經(jīng)很寬廣，關(guān)鍵是確定自己適合發(fā)展的專業(yè)方向。第四，從人的成材角度來看：一個人的發(fā)展和成材是靠專業(yè)打天下，而不是依賴學(xué)校；一個人在學(xué)校的時光是短暫的，而專業(yè)陪伴人的一生。因此我們應(yīng)該超越學(xué)校的概念，選擇我們終生喜愛的專業(yè)。社會上流行著這樣一種看法：大學(xué)是“素質(zhì)教育”，專業(yè)不重要。我們認(rèn)為，前半句正確，但后半句可能是某些人的借口，不想在某個專業(yè)上下功夫?qū)W出個樣來，而是蜻蜓點水，什么都學(xué)，好像是說要發(fā)展“通才”，而實際可能對專業(yè)不感興趣。不可否認(rèn)，一個人的知識要廣博，但最終都要有自己的專業(yè)和特長。加德納的多元智能理論也告誡我們，多數(shù)人往往在某個智能或某幾個智能方面更為突出，而在其他方面可能是弱項。也就是說，大部分學(xué)生都是“專才”，他們在某幾個專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更容易表現(xiàn)出才華來。這是科學(xué)研究的結(jié)論，應(yīng)該努力發(fā)展自己的專長。

沒有最好、每個專業(yè)都有好的時候、都有泛濫的時候、而且不能光看就業(yè)、得綜合考慮、

什么專業(yè)最好為什么