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1，烈組詞的討論
2，論語的內(nèi)容有答及間的互相討論
3，同學(xué)聚會討論些什么話題
4，填空什么地討論
5，五人領(lǐng)導(dǎo)小組討論是什么討論方式是怎樣的
6，什么是小組討論

1，烈組詞的討論

激烈

烈組詞的討論

2，論語的內(nèi)容有答及間的互相討論

論語的內(nèi)容有孔子給學(xué)生講的道理，答學(xué)生的問題，及師生間的互相討論。

論語的內(nèi)容有答及間的互相討論

3，同學(xué)聚會討論些什么話題

生活，工作和初戀。好不容易才有一次的同學(xué)聚會，機會難得的，大家的都來呀。早些通知，讓大家好安排時間～　　同窗苦讀也是難得的緣分，好好珍惜才好。N多年之后，你會發(fā)現(xiàn)，這些情意，這些回憶都是寶貴的財富。

同學(xué)聚會討論些什么話題

4，填空什么地討論

認(rèn)真地討論嚴(yán)肅地討論平等地討論興高采烈地討論不停地討論熱烈地討論

填空示例如下：良好的選擇，迅速地選擇激烈地討論，嚴(yán)肅地討論連續(xù)地擺動，不斷地擺動

5，五人領(lǐng)導(dǎo)小組討論是什么討論方式是怎樣的

應(yīng)該是無人領(lǐng)導(dǎo)小組討論吧，就是幾個人在一起，關(guān)于一個案例，或者方案進(jìn)行討論研究，主要看你在團(tuán)隊中的表現(xiàn)，以及所處的位置，從而看你適合于團(tuán)隊中的什么工作

面試，都試什么？從理論上講，面試可以測評應(yīng)試者任何素質(zhì)，但由于人員甄選方法都有其長處和短處，揚長避短綜合運用，則事半功倍，否則就很可能事倍功半。因此，在人員甄選實踐中，我們并不是以面試去測評一個人的所有素質(zhì)，而是有選擇地用面試去測評它最能測評的內(nèi)容。面試測評的主要內(nèi)容如下： 1、儀表風(fēng)度這是指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。像國家公務(wù)員、教師、公關(guān)人員、企業(yè)經(jīng)理人員等職位，對儀表風(fēng)度的要求較高。研究表明，儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心強。 2、專業(yè)知識了解應(yīng)試者掌握專業(yè)知識的深度和廣度，其專業(yè)知識更新是否符合所要錄用職位的要求，作為對專業(yè)知識筆試補充。面試對專業(yè)知識的考察更具靈活性和深度。所提問題也更接近空缺崗位對專業(yè)知識的需求。 3、工作實踐經(jīng)驗一般根據(jù)查閱應(yīng)試者的個人簡歷或求職登記表，作些相關(guān)的提問。查詢應(yīng)試者有關(guān)背景及過去工作的情況，以補充、證實其所具有的實踐經(jīng)驗，通過工作經(jīng)歷與實踐經(jīng)驗的了解，還可以考察應(yīng)試者的責(zé)任感、主動性、思維力、口頭表達(dá)能力及遇事的理智狀況等。 4、口頭表達(dá)能力面試中應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷?、觀點、意見或建議順暢地用語言表達(dá)出來?？疾斓木唧w內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。 5、綜合分析能力面試中，應(yīng)試者是否能對主考官所提出的問題，通過分析抓住本質(zhì)，并且說理透徹、分析全面、條理清晰。 6、反應(yīng)能力與應(yīng)變能力主要看應(yīng)試者對主考官所得的問題理解是否準(zhǔn)確，回答的迅速性、準(zhǔn)確性等。對于突發(fā)問題的反應(yīng)是否機智敏捷、回答恰當(dāng)。對于意外事情的處理是否得當(dāng)、妥當(dāng)?shù)取? 7、人際交往能力在面試中，通過詢問應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團(tuán)活動，喜歡同哪種類型的人打交道，在各種社交場合所扮演的角色，可以了解應(yīng)試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。 8、自我控制能力與情緒穩(wěn)定性自我控制能力對于國家公務(wù)員及許多其他類型的工作人員（如企業(yè)的管理人員）顯得尤為重要。一方面，在遇到上級批評指責(zé)、工作有壓力或是個人利益受到?jīng)_擊時，能夠克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作；另一方面工作要有耐心和韌勁。 9、工作態(tài)度一是了解應(yīng)試者對過去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度；二是了解其對現(xiàn)報考職位的態(tài)度。在過去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做什么、做好做壞者無所謂的人，在新的工作崗位也很難說能勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。 10、上進(jìn)心、進(jìn)取心上進(jìn)心、進(jìn)取心強烈的人，一般都確立有事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之而積極努力。表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有工作做好，且不安于現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新。上進(jìn)心不強的人，一般都是安于現(xiàn)狀，無所事事，不求有功，但求無過，對什么事都不熱心。 11、求職動機了解應(yīng)試者為何希望來本單位工作，對哪類工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。 12、業(yè)余興趣與愛好應(yīng)試者休閑時愛從事哪些運動，喜歡閱讀哪些書籍，喜歡什么樣的電視節(jié)目，有什么樣的嗜好等，可以了解一個人的興趣與愛好，這對錄用后的工作安排常有好處。 13、面試時主考官還會向應(yīng)試者介紹本單位及擬聘職位的情況與要求，討論有關(guān)工薪、福利等應(yīng)試者關(guān)心的問題，以及回答應(yīng)試者可能問到的其他一些問題等。

6，什么是小組討論

編輯本段什么是小組討論法小組討論法是將一組人選集中在一起就某個話題展開討論，面試考官在旁進(jìn)行觀察篩選的一種甄選方式。小組討論法的優(yōu)點小組討論法的優(yōu)點在于把考官從大量重復(fù)性的提問過程中解脫出來，同時給應(yīng)聘者自由發(fā)揮的空間，這就有助于考官在更好的狀態(tài)下準(zhǔn)確地把握應(yīng)聘者的一些關(guān)鍵特征。它需要的時間通常在1個小時左右，兩名考官可以同時考察12名或者更多的應(yīng)聘者，效率和準(zhǔn)確性都較面試為高。小組討論法較高的準(zhǔn)確性來源于： 1、討論題目和方式的高效度。它們都是在對職位進(jìn)行詳細(xì)研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出的，有著很強的針對性。 2、考官更好的精神狀態(tài)。沒有了重復(fù)性勞動帶來的厭煩，加上討論本身的熱烈氣氛，使得招聘過程意興盎然，有經(jīng)驗的考官就可以在更好的狀態(tài)下做出更準(zhǔn)確的判斷。 3、眾多應(yīng)聘者的同時比較。俗話說“不怕不識貨，就怕貨比貨”，當(dāng)大量應(yīng)聘者在一起進(jìn)行競爭性發(fā)言時，考官更容易做比較，更容易挑選出較為優(yōu)秀的人員。同時，它使得簡歷篩選有更大的余地，可以將大致符合條件的人員都挑選進(jìn)來進(jìn)行小組討論。小組討論法的缺陷 1、適用的應(yīng)聘者類型有限。這種方法不適合專業(yè)性特別強的工作，尤其是諸如程序員、設(shè)計師等。它也不適用于操作層次的員工甄選。 2、對應(yīng)聘者的考察不夠深入。它只能通過一些關(guān)鍵特考察員工，而對員工的一些諸如動機、要求等內(nèi)在的東西無法考察。因此，它適合作為初步篩選階段的一個工具，篩選大量的基本合格的應(yīng)聘者。 3、對人力資源管理者本身的素質(zhì)要求比較高。它需要設(shè)計者本人對招聘職位有著相當(dāng)?shù)牧私?，同時具備優(yōu)秀的方案創(chuàng)意和寫作能力。小組討論法的實施思路 1、分析職位的要求可以對職位進(jìn)行詳細(xì)的分析，也可以僅憑主觀判斷確定幾個關(guān)鍵的任職資格。在此我們推薦后一種。因為根據(jù)80/20原則，我們只需要把注意力集中在幾個關(guān)鍵的指標(biāo)上，甚至1個指標(biāo)就可以了。例如“客戶服務(wù)經(jīng)理”這個職位，我們可以挑選出“靈活性”、“口才與說服能力”、“人際關(guān)系能力”等幾個關(guān)鍵指標(biāo)。選擇關(guān)鍵指標(biāo)，通?？梢詮膫€性、態(tài)度、能力、知識和經(jīng)驗五個方面來考慮。個性、態(tài)度與能力是完成工作的一些軟性指標(biāo)，它們在很大程度上影響任職者的工作績效，而且通常容易通過觀察而得出直接的判斷。知識和經(jīng)驗則是完成工作所必需的必要性指標(biāo)，有經(jīng)驗的人員可以通過觀察應(yīng)聘者在與工作高度相關(guān)的測試題目上的表現(xiàn)可以做出較為準(zhǔn)確的判斷。 2、小組討論的題目和方式設(shè)計小組討論的題目最好與職位本身相關(guān)，這是因為在所有的甄選方式中，工作模擬（Work Simulation）有著極高的效度，而且這種方式的設(shè)計與實施也相對較為容易?？梢灾苯訌娜粘９ぷ髦羞x取一個片斷，或者是挑選出該職位經(jīng)常會遇到的難題，作為討論的題目。還是以“客戶服務(wù)經(jīng)理”為例，這個職位可能在現(xiàn)實的工作中經(jīng)常碰到的難題就是客戶抱怨處理，對這一難題的處理過程最能體現(xiàn)應(yīng)聘者的能力，因此，可以設(shè)計一個客戶抱怨處理案例來作為考察的題目。小組討論的方式最好設(shè)計成類似于辯論賽的形式，將應(yīng)聘者分成2個小組，小組之間展開競爭，小組內(nèi)部相互協(xié)作，既可以讓小組成員有充分的發(fā)言機會，又可以考察成員的團(tuán)隊合作精神、攻擊性等特征。 3、組織小組討論，進(jìn)行招聘甄選小組討論的地點最好選在一個有長方形會議桌、能容納較多人的會議室進(jìn)行。采用這種小組討論這種方式，通常可以通知20人左右前來面試，而且面試者通常要分成兩個小組，因此一個大的會議桌和寬敞的空間是很重要的。討論開始之前需要對應(yīng)聘者進(jìn)行分組編號，例如第一小組1號可以編為“A1”等。在應(yīng)聘者到達(dá)之后，請他們分別按照分組、編號順序坐在長方形會議桌兩邊。如果兩邊人數(shù)相差在2人以上，需要作相應(yīng)調(diào)整，使得人數(shù)大致相當(dāng)。主持人應(yīng)在討論正式開始之前向大家宣讀用于討論的題目的內(nèi)容，講明發(fā)言規(guī)則和內(nèi)容，并負(fù)責(zé)解答大家的疑問。所有事項交待清楚之后，請應(yīng)聘者自由開始討論。他們可以自由地移動座椅，自由地發(fā)言。討論時間結(jié)束之后，請大家按照預(yù)定的發(fā)言規(guī)則進(jìn)行發(fā)言。考官在此過程中可以全程考察，也可以直接從應(yīng)聘者發(fā)言時切入進(jìn)行考察，前提是“團(tuán)隊合作精神”不是考察的重點。實際上，應(yīng)聘者自由討論時間是一個很好的觀察團(tuán)隊合作精神與區(qū)分誰是小組領(lǐng)袖的好機會，應(yīng)該加以充分利用。編輯本段小組討論法實例一個客戶服務(wù)經(jīng)理的招聘實例討論題目與方案設(shè)計假設(shè)你是一家名牌空調(diào)廠商深圳營銷中心的客戶服務(wù)經(jīng)理，負(fù)責(zé)你公司在深圳的所有直屬專賣店的客戶服務(wù)工作。你們的工作流程是這樣的：首先，各專賣店在客戶下定單后將信息傳送到客戶服務(wù)部，由客戶服務(wù)部完成后續(xù)的送貨、安裝、收取剩余貨款、調(diào)試、跟蹤等工作。現(xiàn)在，客戶服務(wù)部收到來自于一家專賣店的訂單，需要給一位住在香蜜湖的客戶送貨安裝。作為客戶服務(wù)經(jīng)理，你會怎樣安排后續(xù)的客戶服務(wù)活動呢？請你們設(shè)計出一個方案，越詳盡越好。（這是第一個問題）然而，事情并不像你們所設(shè)想的那樣順利，首先，你們的送貨車隊在路上出了故障，以至于到傍晚才將空調(diào)送到客戶家中，這比客戶要求的時間整整晚了半天。在安裝空調(diào)的過程中，又因為客戶的居室構(gòu)造比較特殊而額外多花費了半天時間，施工過程中安裝工人的一些不禮貌行為引起了客戶家人的反感。更可怕的是，空調(diào)安裝完畢之后，客戶發(fā)現(xiàn)空調(diào)的噪聲太大，為此他拒絕付剩余的貨款。作為生產(chǎn)廠商，你們知道自己的空調(diào)產(chǎn)品聲音就是這樣大，是可以忍受的，可是客戶卻不這樣認(rèn)為，他強硬地認(rèn)為產(chǎn)品不合格，甚至提出要退貨。你們的送貨員百般勸說，百般解釋，客戶就是不付款，而且矛盾還有擴大的趨勢。事情已經(jīng)到了你非出馬不可的地步了。在你出面前，你的上級給你的要求是： 1、不能退貨； 2、頂多少收200元人民幣； 3、防止事態(tài)擴大蔓延。你會采取怎樣的策略呢？請你們分別擬出一個方案，你們有15分鐘的時間討論準(zhǔn)備。討論結(jié)束后，請按照以下的規(guī)則發(fā)言： 1、每一小組的第一位成員請回答案例中提出的第一個問題，即如何安排在接到專賣店的訂單后，安排后續(xù)的客戶服務(wù)活動。（以一個客戶服務(wù)經(jīng)理的角色提出，時間5分鐘）； 2、每個小組派出一位成員講述本小組設(shè)計的糾紛調(diào)解策略。時間5分鐘； 3、每個小組派出一位成員扮演客戶服務(wù)經(jīng)理，另外一個小組出一名成員扮演客戶，實地表演一下該客戶經(jīng)理上門處理這起糾紛的過程。時間各為10分鐘； 4、接下來，每個小組可以對自己和對方小組的糾紛調(diào)解策略與表演做出現(xiàn)場點評（自由發(fā)言，時間為15分鐘）； 5、最后，每個小組各派出一位成員作總結(jié)陳述。時間5分鐘。通過這個案例討論我們設(shè)計出如左下的應(yīng)聘者考察表。實踐證明，這種方法有著很高的效度和效率，很受用人部門的歡迎。采用這種方式對考官的要求不高，不需要他們具備專業(yè)的人員甄選測試的訓(xùn)練和經(jīng)驗，而不同的人的判斷結(jié)果又會通常趨于一致。這反映了小組討論法的較高的信度。有趣的是，應(yīng)聘者通常也對這種方式感到滿意，他們認(rèn)為這種方式新鮮有趣，而跟很多同行進(jìn)行交流對自己來說也是一種提高。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（leaderless group discussion）是評價中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測評技術(shù)，采用情景模擬的方式對考生進(jìn)行集體面試。中公金融人老師告訴您：無領(lǐng)導(dǎo)小組它是通過一定數(shù)目的考生組成一組(6—9人)，進(jìn)行一小時左右時間的與工作有關(guān)問題的討論，討論過程中不指定誰是領(lǐng)導(dǎo)，也不指定受測者應(yīng)坐的位置，讓受測者自行安排組織，評價者來觀測考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力，辯論的說服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到擬任崗位的要求，以及自信程度、進(jìn)取心、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性等個性特點是否符合擬任崗位的團(tuán)體氣氛，由此來綜合評價考生之間的差別。

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什么的討論，烈 組詞 的討論

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