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能力開發(fā)，怎么開發(fā)超能力

來源：整理時(shí)間：2023-09-08 12:24:23 編輯：智能門戶手機(jī)版

本文目錄一覽

1，怎么開發(fā)超能力
2，怎樣開發(fā)自己潛在的能力
3，如何開發(fā)人體的左腦和右腦
4，對于十歲的孩子怎樣開發(fā)孩子的思維能力

1，怎么開發(fā)超能力

估計(jì)你可能對超能力的認(rèn)識不太正確，請不要被電影和電視誤導(dǎo)．開發(fā)超能力首先是你具有某方面感官的特質(zhì)．比如聽力．視力，嗅覺或超靈敏度感應(yīng)（第6感）等．．．．然后通過特殊的訓(xùn)練來提高能力．一般人是很難被開發(fā)的．有的甚至在開發(fā)前和開發(fā)后都是一樣的．還是那句話人就是人不是神仙．超能力就是指某方面的能力比別人強(qiáng)比較發(fā)達(dá)．

怎么開發(fā)超能力

2，怎樣開發(fā)自己潛在的能力

先是找到自己的愛好及長處，朝這你的愛好及長處走。這樣就有可能開發(fā)自己的潛在能力

多涉及一些課外的活動(dòng)，努力實(shí)踐，哪方面成就大，哪就有潛力

吹眠.

首先,找到自己擅長并且熱愛的,然后著重發(fā)展.

用心鍛煉即可！

怎樣開發(fā)自己潛在的能力

3，如何開發(fā)人體的左腦和右腦

　　一個(gè)發(fā)育正常的孩子存在著無限的潛能，在孩子出生的兩年之內(nèi)，一定要開發(fā)靈感、直覺、創(chuàng)造性、感性等右腦的能力。左腦又稱“自身腦”、“理性腦”，主要進(jìn)行以語言和計(jì)算為主的抽象思維，有極強(qiáng)的數(shù)學(xué)概念和邏輯分析能力，善于把復(fù)雜的事情條理化。右腦又稱“祖先腦”、“直觀腦”、“映像腦”，主要進(jìn)行形象思維，是想像力、創(chuàng)造力的原動(dòng)力。如何開發(fā)寶寶的右腦功能呢？　　首先是右腦映象的認(rèn)識力，又稱類型識別能力。新生兒即能認(rèn)識母親的臉，而他的記憶大部分是以映象作為概念被識別出來的。這種概念就是在瞬間能捕捉到的東西，也稱為類型識別能力。在嬰兒半睡眠時(shí)給他講故事，就是運(yùn)用他的映象記憶力。　　其次是圖形的認(rèn)識力，即形象認(rèn)識能力。與嬰兒說話時(shí)，指著對應(yīng)的物品，則嬰兒的右腦就會(huì)反映出這個(gè)物品的形象來。日常生活中養(yǎng)成用圖形記事的習(xí)慣，就能刺激右腦，使其逐步活化。　　再次是空間識別能力。從小讓寶寶拍吊球，開始拍不到，練習(xí)了幾個(gè)月后就能夠抓住球了。還可以讓孩子在自己家里黑暗中來回走，直到能行走自如，提高空間識別能力。　　最后是繪畫感覺能力，有人說，中國的自然風(fēng)景是右腦型的，要活化右腦首先應(yīng)該經(jīng)常帶孩子欣賞美的工藝品、建筑、塑像、郵票以及自然風(fēng)景等。培養(yǎng)孩子畫畫的興趣，對右腦的刺激更為明顯。　　頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一支需要被點(diǎn)燃的火把。在教育孩子的過程中，多與寶寶進(jìn)行游戲，給他們快樂自由富于想象的空間，使寶寶在輕松中開發(fā)了右腦的潛力，訓(xùn)練了左腦的技能，使大腦的綜合能力獲得最大程度的發(fā)揮，那么，我們的寶寶就是21世紀(jì)智慧潛能開發(fā)的佼佼者。

如何開發(fā)人體的左腦和右腦

4，對于十歲的孩子怎樣開發(fā)孩子的思維能力

經(jīng)常陪孩子外出，閱讀，討論是與非，辨別好與壞，孩子就有自主的思維能力。建議；多帶孩子去游山玩水孩子的寫作能力就會(huì)提高，思維能力也會(huì)豐富的。

另一個(gè)重要思維層面的改變是，八歲的孩子不再像過去那么相信萬物有靈?，F(xiàn)在他越來越認(rèn)識到大自然的客觀力量，比如說，知道了是什么在推著風(fēng)帆往前走。而且，他也能辨識得出不同物體的基本相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。整體上來說，八歲的孩子已經(jīng)有了靈活運(yùn)用知識的能力。當(dāng)他太草率地得出某一結(jié)論之后，他已經(jīng)能夠做到根據(jù)已知線索反思一下。但是，他不愿意你替他思考，他只愿意你給他一個(gè)提示，然后他自己來動(dòng)腦筋解決問題。我們認(rèn)為，“人的心智通過他身體各部位的幾乎所有的行動(dòng)本身呈現(xiàn)出來。由于這個(gè)年齡段特有的追求向外拓展的天性，典型的八歲孩子十分健談。他不但詞句流暢，而且喜歡夸張的表達(dá)，因此他常常吹牛皮、說大話、編瞎話。比如說，他可以非常繪聲繪色地跟你講述一個(gè)生動(dòng)的故事（卻不是真實(shí)事件），說他如何一棒揮出一個(gè)全壘打的好球來。他不但喜歡說正常的英語（或者任何母語），還可能會(huì)喜歡編一些黑話、暗語、秘密口令等。孩子也可能學(xué)會(huì)不少俚語和臟話。當(dāng)然，如果家庭背景以及學(xué)校環(huán)境良好的話，孩子的語音這時(shí)可能已經(jīng)相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)，而且對語法的掌握也往往相當(dāng)不錯(cuò)。雖然八歲孩子還做不到完全徹底的誠實(shí)，但是他肯定已經(jīng)能夠分得清幻想與現(xiàn)實(shí)。還有，盡管他有可能對魔術(shù)師和他們的變戲法很感興趣，甚至?xí)约簛硪欢魏唵蔚募埮颇g(shù)表演，然而，他卻已經(jīng)不再像以前那樣相信有什么真正的魔力了。從智識方面來說，他現(xiàn)在不僅能夠分清簡單物體的相似之處與不同之處，也開始能夠理解事情的因與果之間的關(guān)系了。八歲孩子借用打電話來進(jìn)行交流的情形越來越普遍。他的語言運(yùn)用能力的確提高得很快。