這個(gè)在國(guó)內(nèi)發(fā)展比較晚，大家都不太熟悉。但是，機(jī)器人教育能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力是毋庸置疑的。在歐洲，機(jī)器人 education是近9年引入教育領(lǐng)域的。愛(ài)沙尼亞是世界上第一個(gè)將編程作為中小學(xué)教學(xué)大綱的國(guó)家，芬蘭目前也計(jì)劃將編程列入中小學(xué)必修課。80年代末機(jī)器人教育進(jìn)入中小學(xué)。近年來(lái)，政府認(rèn)為IT教育應(yīng)該從小培養(yǎng)，并注重改革計(jì)算機(jī)課程。

1992年，美國(guó)為高中生設(shè)立了機(jī)器人，隨后機(jī)器人教育被列為中小學(xué)必修課。從2013年開(kāi)始，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬號(hào)召全美學(xué)生學(xué)習(xí)編程。到目前為止，美國(guó)有500萬(wàn)青少年在學(xué)習(xí)編程。2014年，奧巴馬呼吁所有人寫(xiě)代碼。目前，美國(guó)已有9個(gè)州將編程作為中小學(xué)必修課。日本非常重視培養(yǎng)孩子的想象力，要求416歲的孩子課后接受機(jī)器人課程訓(xùn)練，兒童編程Scratch教材在小學(xué)推廣使用。

大專行業(yè)機(jī)器人有用。未來(lái)中國(guó)的數(shù)量機(jī)器人和工程師的數(shù)量意味著這個(gè)領(lǐng)域的教育會(huì)有大幅度的增長(zhǎng)和缺口。專科行業(yè)機(jī)器人前景如何？再來(lái)說(shuō)說(shuō)工業(yè)界的大學(xué)生機(jī)器人industry發(fā)展前景。大學(xué)畢業(yè)生真的很尷尬。從目前市場(chǎng)上的畢業(yè)生來(lái)看，少于上層，多于下層，甚至沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。有很多公司的招聘起點(diǎn)都是本科以上。這里我想解釋一下為什么他們都喜歡這個(gè)要求。有一次，一個(gè)企業(yè)的人事主管是這樣說(shuō)的:“其實(shí)按照我們自己的要求，不管他是大專學(xué)歷還是本科學(xué)歷，只要他能工作，我們都不會(huì)管那么多。

機(jī)器人工科:這是一個(gè)絕對(duì)新興的專業(yè)，2016年開(kāi)始在高校開(kāi)設(shè)，但是到了2018年，這個(gè)專業(yè)已經(jīng)成為熱門(mén)專業(yè)。2018年全國(guó)101所高校獲批建設(shè)該專業(yè)！新興專業(yè)是典型的新工科專業(yè)，研究機(jī)器人的智能感知、最優(yōu)控制與系統(tǒng)設(shè)計(jì)、人機(jī)交互模式等。機(jī)器人工科專業(yè)是適應(yīng)國(guó)家建設(shè)需要和國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)而設(shè)立的新專業(yè)。是典型的新型工科專業(yè)，具有很強(qiáng)的新穎性、綜合性和實(shí)踐性。2016年被教育部批準(zhǔn)為新增本科專業(yè)，是教育部重點(diǎn)支持的新增專業(yè)之一。近年來(lái)，受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。

Education機(jī)器人個(gè)人感覺(jué)空間很大！因?yàn)楝F(xiàn)在人們的生活水平提高了，更加注重對(duì)孩子的培養(yǎng)。其次，父母現(xiàn)在很少有時(shí)間陪伴甚至沒(méi)有精力輔導(dǎo)孩子。最后，大數(shù)據(jù)智能機(jī)器人為孩子提供更便捷、更全面的輔導(dǎo)信息?？梢哉f(shuō)這也是現(xiàn)代科技，對(duì)孩子還是有幫助的。畢竟這個(gè)教育機(jī)器人也很新穎。他也有很多教育教學(xué)知識(shí)。孩子向他學(xué)習(xí)就好了。

當(dāng)然，而且很有前景。這是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，需要多方面的配合和支持。就像多年前黑板報(bào)發(fā)展到多媒體教育，初步升級(jí)到現(xiàn)在的熱門(mén)機(jī)器人教育，需要一個(gè)發(fā)展和接受的過(guò)程。教育是人類歷史上一個(gè)永無(wú)止境的部門(mén)。因此機(jī)器人教育行業(yè)發(fā)展前景相對(duì)樂(lè)觀的教育機(jī)器人產(chǎn)品是廠家專門(mén)為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力而開(kāi)發(fā)的機(jī)器人成品、包裝或零件。

Industry 機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用類專業(yè)的就業(yè)前景如下:畢業(yè)生可以從事這些行業(yè)的行業(yè)機(jī)器人應(yīng)用工程師、工業(yè)機(jī)器人機(jī)械工程師、工業(yè)機(jī)器人電氣工程師、工業(yè)/工業(yè)。-0/算法工程師等。，但是隨著市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，對(duì)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)人才的需求也在增加，所以對(duì)于畢業(yè)生的情況會(huì)越來(lái)越好。就業(yè)面臨的困難如下:1。行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，找不到對(duì)口的工作。

對(duì)于專業(yè)能力一般的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有那么多機(jī)會(huì)，很難找到對(duì)口的工作。2.職場(chǎng)關(guān)系。就業(yè)后進(jìn)入職場(chǎng)，很多東西和學(xué)校里的不一樣，尤其是人際關(guān)系。在職場(chǎng)中與人相處，一定要有很高的情商，懂得如何與人相處，知道在什么場(chǎng)合說(shuō)什么話，這樣才能維持與同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。3.有一定的承受力。應(yīng)屆畢業(yè)生壓力大，處理工作中的一些事情不夠靈活。有些人會(huì)因?yàn)檫@些壓力而輕易選擇退縮，這是他們的忍耐力弱。

目前教育機(jī)器人的發(fā)展有點(diǎn)迅猛，無(wú)數(shù)的機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)業(yè)，大量的機(jī)器人比賽舉辦。即使在DJI，無(wú)人機(jī)也做的不錯(cuò)，前段時(shí)間發(fā)布了自己的教育機(jī)器人然后發(fā)布了比賽的消息。20世紀(jì)以來(lái)，隨著人工智能的熱潮，機(jī)器人教育受到了世界各國(guó)的重視。機(jī)器人教育的普及不僅僅是因?yàn)槲覀円s上發(fā)達(dá)國(guó)家的教育腳步，還有政策加持、資本競(jìng)爭(zhēng)、教育改革、教育觀念的改變等多種因素。

數(shù)據(jù)顯示，2017-2018年進(jìn)入編程教育的公司超過(guò)200家，其中一半涉及機(jī)器人教育。據(jù)界面新聞不完全統(tǒng)計(jì)，2018 機(jī)器人教育賽道上的融資總額約為6-7億元，從目前的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，機(jī)器人教育前景一定很好。作為安徽省優(yōu)秀的樂(lè)高教育培訓(xùn)平臺(tái)，曲睿瘋狂機(jī)器人近年來(lái)在生源規(guī)模、競(jìng)賽實(shí)力、師資力量等方面都呈現(xiàn)出穩(wěn)定而耀眼的變化。