2、彩色手工紙、剪刀、膠水、雙面膠、膠帶。3.機(jī)器人的圖片、實(shí)物、玩具。4.利用收集到的材料將活動(dòng)室布置成“機(jī)器人王國(guó)”場(chǎng)景。活動(dòng)流程:1?；?dòng)的感受和興趣。1.猜測(cè):有一種人，不吃不睡可以做很多事情。他是誰(shuí)？2.看一看:讓我們?cè)跈C(jī)器人王國(guó)里走一走，和機(jī)器人交個(gè)朋友吧。二、交換表情，提煉特征1。說(shuō):你看到了什么機(jī)器人？

如何使用紙盒制作機(jī)械臂。Carton 機(jī)器人是很多孩子喜歡的班級(jí)?；顒?dòng)目標(biāo):1。在了解機(jī)器人外觀特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，盡量使用紙盒制作 機(jī)器人等多種材質(zhì)。2.喜歡動(dòng)手制作玩具，體驗(yàn)創(chuàng)意的樂(lè)趣制作?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1。和小朋友一起收集各種紙箱。2、彩色手工紙、剪刀、膠水、雙面膠、膠帶。3.機(jī)器人的圖片、實(shí)物、玩具。4.利用收集到的材料將活動(dòng)室布置成“機(jī)器人王國(guó)”場(chǎng)景。

2.看一看:讓我們?cè)跈C(jī)器人王國(guó)里走一走，和機(jī)器人交個(gè)朋友吧。二、交換表情，提煉特征1。說(shuō):你看到了什么機(jī)器人？它能做什么？機(jī)器人的頭部、身體、四肢是什么樣子的？提取機(jī)器人的形狀特征。2.學(xué)習(xí):“請(qǐng)變成機(jī)器人”并模仿機(jī)器人的動(dòng)作和形狀。三、觀察材料，想象思路，大膽制作1，展示不同大小形狀的紙箱及相關(guān)輔助材料，觀察紙箱，說(shuō)出哪個(gè)部位適合制作 機(jī)器人刺激孩子制作。

Manual-3機(jī)器人方法如下:1。準(zhǔn)備階段:每個(gè)參與者需要提前準(zhǔn)備好大中小尺寸的各種紙箱；其他工具:工作室設(shè)備(白乳膠、報(bào)紙、透明膠帶、顏色等。).2、組裝基本造型的思路(從軀干和頭部開(kāi)始)。3.用白乳膠按1: 1的比例調(diào)好水，用調(diào)好的膠水在模型上刷廚房紙巾或報(bào)紙(可省略)。4.最后，添加細(xì)節(jié)和顏色。手動(dòng)制作 機(jī)器人方法2: 1。準(zhǔn)備好所有用于機(jī)器人:大小紙箱、紙杯、紙、筆、剪刀、雙面膠等工具和材料。

3.再拿一次方形紙盒，用同樣的方法把方形紙盒粘住。4.然后剪下兩個(gè)圓圓的眼睛和一個(gè)半圓形的嘴巴，貼在方盒子的一邊。5.現(xiàn)在把所有的部分放在一起，粘在一起，a 機(jī)器人就做好了。即使是那些再普通不過(guò)的東西，經(jīng)過(guò)一系列簡(jiǎn)單的手工拼接粘貼制作 master，也變成了另一個(gè)嶄新的東西:蔬菜做成的小動(dòng)物，雞蛋做成的卡通玩偶，紙片不斷發(fā)生，直到點(diǎn)亮你腦海中想象的燈。

機(jī)器人制作方法如下:1。裝配板，8根木條，三通，2根軸，幾個(gè)軸套，雙面膠，小電機(jī)，電池盒。2.將板條交叉安裝在腿上，并用軸和軸套固定。3.將軸安裝在板上。4.將三通套在電機(jī)上，將短軸套在三通上。5.在底板上安裝長(zhǎng)軸，安裝套軸，貼雙面膠，在底板上安裝電機(jī)。橙色套筒軸與綠色球座對(duì)齊。6.將安裝好的支腿分別安裝在長(zhǎng)軸和三通上，并用軸套蓋住。

模型是對(duì)理想世界中的事物、現(xiàn)象、過(guò)程或系統(tǒng)的簡(jiǎn)化描述，或是對(duì)其局部性質(zhì)的模擬。在普通意義上，是指在設(shè)計(jì)上模擬實(shí)物的形狀或結(jié)構(gòu)而制成的原型，其大小可分為縮小型、實(shí)物型和放大型，有的模型甚至細(xì)節(jié)都和實(shí)物一模一樣，有的只是模擬實(shí)物的主要特征。模型的意義:模型的意義在于對(duì)實(shí)物形象的視覺(jué)理解，除了藝術(shù)欣賞價(jià)值外，它在教育、科學(xué)研究、工業(yè)設(shè)施、民用建筑和軍事方面也有很大的作用。