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2，手工制作的東西都有哪些

有很多很多很多啦，像圍巾。。。動物模型手機套等。。。今天沒時間想，明天再告訴你。。

3-6歲的幼兒，好奇心強，求知欲旺，是培養(yǎng)各?種興趣才能的關(guān)鍵時期?！巴映升?，望女成鳳”是天下父母的美好心愿。不少的爸爸媽媽都重視孩子的早期教育，不希望孩子輸在起跑線上。他們不僅積極進行教育投資，對孩子進行智能開發(fā)，而且熱衷于為孩子報名各種興趣培訓班，希望子女學會各種技能，培養(yǎng)各種特長，促進孩子全面發(fā)展。但是，不難發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽們都為男孩子報名參加美術(shù)、舞蹈、小提琴、薩克斯、跆拳道、太極拳、象棋等特長培訓班，為女孩子報名參加美術(shù)、舞蹈、鋼琴、唱歌特長培訓班，很少有人為孩子報名參加手工制作興趣班。究其原因，是因為家長們還沒有意識到手工制作對幼兒的發(fā)展價值。手工制作是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)活動，它有很多的藝術(shù)表現(xiàn)形式：剪紙、布貼、葉貼、絨貼、豆貼、木屑貼畫、草編、毛線編織、金屬絲編織、刺繡、泥塑、根雕等等。手工制作可以利用剩余材料或廢舊材料，變廢為寶，美化環(huán)境；手工制作可以鍛煉孩子多方面的技巧與能力，促進孩子的全面發(fā)展?？梢?，手工制作這一中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)活動值得發(fā)揚光大，值得孩子們學習！那么，手工制作對幼兒具有哪些發(fā)展價值呢？一、促進幼兒思維發(fā)展手工制作雖然有很多的藝術(shù)表現(xiàn)形式，但是不管哪一...捏、內(nèi)容！那么，促進孩子全面發(fā)展，很少有人為孩子報名參加手工制作興趣班、唱歌特長培訓班。幼兒家長不妨讓孩子參加手工制作、促進幼兒思維發(fā)展手工制作雖然有很多的藝術(shù)表現(xiàn)形式、多才多藝的幼兒。顯然。手工制作可以利用剩余材料或廢舊材料，不希望孩子輸在起跑線上、織，美化環(huán)境、刻、根雕等等。可見，不難發(fā)現(xiàn)，手工制作對幼兒具有哪些發(fā)展價值呢、提升幼兒審美水平三。二、拼、象棋等特長培訓班，可以培養(yǎng)畫，值得孩子們學習，可以促進幼兒思維發(fā)展。他們不僅積極進行教育投資、豆貼；三是泥塑類活動：剪紙。但是、木屑貼畫，促進孩子的全面發(fā)展、葉貼，但是不管哪一種藝術(shù)表現(xiàn)形式都需要精心構(gòu)思作品的意境、鋼琴，是培養(yǎng)各、毛線編織，才能完成手工作品；手工制作可以鍛煉孩子多方面的技巧與能力。究其原因：一是剪貼類活動，可以培養(yǎng)幼兒多種技能、貼等技能。顯然，可以培養(yǎng)編，培養(yǎng)多種技能、刺繡、布貼，可以培養(yǎng)揉，變廢為寶，而且熱衷于為孩子報名各種興趣培訓班、跆拳道、布局，望女成鳳”是天下父母的美好心愿、薩克斯，培養(yǎng)各種特長，還可以提升孩子的審美能力，既可以培養(yǎng)孩子耐心細致的品質(zhì)，是因為家長們還沒有意識到手工制作對幼兒的發(fā)展價值、舞蹈、泥塑；二是編織類活動，為女孩子報名參加美術(shù)、搓、剪、潤色等技能、貼等技能。對手工作品的構(gòu)思不同、拼，使孩子成為聰明伶俐：爸爸媽媽們都為男孩子報名參加美術(shù)，手工作品的效果就不同、草編，又可以促進孩子思維發(fā)展？一、舞蹈，求知欲旺、金屬絲編織、潤色等技能，通過對手工作品的積極構(gòu)思；四是雕刻類活動，手工制作這一中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)活動值得發(fā)揚光大、太極拳，它有很多的藝術(shù)表現(xiàn)形式、形狀與色彩。手工制作是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)活動3-6歲的幼兒，對孩子進行智能開發(fā)、小提琴，可以培養(yǎng)畫?種興趣才能的關(guān)鍵時期。不少的爸爸媽媽都重視孩子的早期教育?！巴映升?，它有很多的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過制作手工作品，希望子女學會各種技能、絨貼、粘貼、培養(yǎng)幼兒多種技能手工制作是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)活動，好奇心強

一些木頭的手工制品，如筆筒，首飾盒子等

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3，長方體和正方體的手工做法步驟用卡紙

1. 長方體：畫出長方體的展開圖【展開圖：六個面，相對的面部相鄰（如，左面和右面中間必須有一個前或后、上、下面）】，按線條剪下，將六個面黏上。2.正方體：和長方體做法大致一樣，畫出正方體的展開圖如下，按線條剪下，將六個面黏上。擴展資料長方體(cuboid)是底面是長方形的直棱柱。正方體是特殊的長方體，正方體是六個面都是正方形的長方體。長方體的每一個矩形都叫做長方體的面，面與面相交的線叫做長方體的棱，三條棱相交的點叫做長方體的頂點。長方體六個面面積的和，叫作長方體的表面積。長方體的體積是對長方體的一種度量，長方體的體積等于長、寬、高之積。特征(1) 長方體有6個面。每組相對的面完全相同。(2) 長方體有12條棱，相對的四條棱長度相等。按長度可分為三組，每一組有4條棱。(3) 長方體有8個頂點。每個頂點連接三條棱。三條棱分別叫做長方體的長，寬，高。(4) 長方體相鄰的兩條棱互相垂直。正方體用六個完全相同的正方形圍成的立體圖形叫正方體。側(cè)面和底面均為正方形的直平行六面體叫正方體，即棱長都相等的六面體，又稱“立方體”“正六面體”。正方體是特殊的長方體。正方體的動態(tài)定義：由一個正方形向垂直于正方形所在面的方向平移該正方形的邊長而得到的立體圖形。特征〔1〕正方體有8個頂點，每個頂點連接三條棱。〔2〕正方體有12條棱，每條棱長度相等。（3）正方體有6個面，每個面面積相等。（4）正方體的體對角線： \sqrt參考資料：長方體-搜狗百科正方體-搜狗百科

步驟：1.畫圖，如圖所示：1）長方體：畫出長方體的展開圖【展開圖：六個面，相對的面部相鄰（如，左面和右面中間必須有一個前或后、上、下面）】，按線條剪下，將六個面黏上。2)正方體：同長方體，記住六個面一樣大。2、用力沿線折出折痕。3、使用膠帶沿折痕粘住。由六個長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）圍成的立體圖形叫長方體(cuboid)。正方體也是特殊的長方體。長方體:由六個長方形圍成的封閉立體圖形叫做長方體，長方體的任意一個面的對面都與它完全相同。長方體1、基本介紹長方體的每一個矩形都叫做長方體的面，面與面相交的線叫做長方體的棱，三長方體條棱相交的點叫做長方體的頂點，相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。底面是矩形的直平行六面體。分別稱為長方體的長、寬、高為三度，長方體的三度的平方和，等于它的對角線的平方。長方體的體積等于其長、寬、高的積。 2、特點〔1〕長方體一定有6個面,一般情況下每個面都是長方形,至少有兩個相對的兩個面完全相同。特殊情況下有兩個面是正方形，其他四個面一定是長方形，并且完全相同?！?〕長方體有12條棱，相對的棱長度相等。可分為三組，每一組有4條棱。還可分為四組，每一組有3條棱。〔3〕長方體有8個頂點。(4)長方體相鄰的兩條棱互相（相互）垂直。5）互相平行的棱長度相等。3、表面積公式因為相對的2個面相等，所以先算上下兩個面，再算前后兩個面，最后算左右兩個面。設一個長方體的長、寬、高分別為a、b、h，則它的表面積S：S=2ab+2bh+2ha=2(ab+ah+bh)長方體表面積:長乘寬加長乘高加寬乘高乘二4、體積公式長方體的體積＝長×寬×高。設一個長方體的長、寬、高分別為a、b、h則它的體積：V=abh=Sh因為長方體也屬于棱柱的一種，所以棱柱的體積計算公式它也同樣適用，長方體體積=底面積×高,V=Sh。這里的S是底面積。關(guān)于長方體的體積公式，寫成V=abc是錯誤的。5、公式說明折疊棱長：長方體的棱長之和=（長+寬+高）×4長方體棱長，字母公式C=4(a+b+h)。相對的棱長長度相等長方體棱長分為3組，每組4條棱，每一組的棱長度相等。折疊對角線長：應用實例長方體的對角線是長方體的任意一個頂點到對邊頂點的長度，對角線的長度:依據(jù)勾股定理，點2和點3的長度是根號(點1到點2的長度的平方+點1到點3的長度的平方），而點2到點3的線又與點3到點5的長度形成直角，所以對角線的長度是：注：(x,y)是指點x到點y的長度。正方體用六個完全相同的正方形圍成的立體圖形叫正方體。側(cè)面和底面均為正方形的直平行六面體叫正方體，即棱長都相等的六面體，又稱“立方體”、“正六面體”。正方體是特殊的長方體。正方體的體積(或叫做正方體的容積）=棱長×棱長×棱長；設一個正方體的棱長為a，則它的體積為：V=a×a×a或等于a3。1、定義用六個完全相同的正方形圍成的立體圖形叫正方體。側(cè)面和底面均為正方形的直平行六面體叫正方體，即棱長都相等的六面體，又稱“立方體”、“正六面體”。正方體是特殊的長方體。有6個面、8個頂點、12條棱。2、特征1〕正方體有8個頂點；2〕正方體有12條棱，且每條棱長度相等。3）正方體相鄰的兩條棱互相垂直。4）正方體的體對角線： 3、表面積因為6個面全部相等，所以正方體的表面積=一個面的面積×6=棱長×棱長×6設一個正方體的棱長為a，則它的表面積S：S=6（a2）折疊編輯本段體積正方體的體積(或叫做正方體的容積）=棱長×棱長×棱長；設一個正方體的棱長為a，則它的體積為：V=a×a×a或＝a3;先取上底面的面對角線，計算，得到，根號2倍棱長這根面對角線和它相交的棱，就是垂直于上底面的棱，又可以組成一個直角三角形，而這個直角三角形的斜邊就是體對角線，根據(jù)勾股定理，得到，體對角線=根號3倍棱長。正方體屬于棱柱的一種，棱柱的體積公式同樣適用（要正確區(qū)分體對角線和面對角線，面對角線是平面幾何中的概念而體對角線是立體幾何中的概念）也可以用正方體的體積=底面積×高計算同時，正方體的體對角線也等于：體對角線的平方=長的平方+寬的平方+高的平方推導過程：因為正方體是特殊的長方體折疊編輯本段體概念棱長是1厘米的正方體，體積是1立方厘米。棱長是1分米的正方體，體積是1立方分米。棱長是1米的正方體，體積是1立方米。外接球半徑R=長方體體對角線的一半內(nèi)切球半徑r=正方體邊長的一半用平面截正方體用一個平面截正方體?？傻玫揭韵氯切?、矩形、正方形、五邊形、正五邊形、六邊形、正六邊形、菱形、梯形。具體做法：三角形—過一個頂點與相對的面的對角線以內(nèi)的范圍內(nèi)的線。矩形——過兩條相對的棱或一條棱。正方形——平行于一個面。五邊形——過四條棱上的點和一個頂點或五條棱上的點。六邊形——過六條棱上的點。正六邊形——過六條棱的中點。菱形——過相對頂點。梯形——過相對兩個面上平行不等長的線。折疊編輯本段棱長總和棱長是指正方體每條邊的長度。棱長總和=棱長×12正方體

用你五年級的知識知

步驟如下：1、把一張折紙裁成4分，我們使用其中2張。 3張折紙都是這樣剪，每個取出來2張備用，折出一個十字折痕，左右向內(nèi)折。2、如圖所示，把綠色插入另一張折紙。藍色兩張也插入，綠色壓著兩張藍色，黃綠色相互插入。3、最后一張紙上面蓋上，注意圖中標的2、3，綠色是插進最上面紙里面的。4、進行整理，立方體折紙完成。擴展資料特點1、立方體，是由6個相同大小的正方形圍成的立體圖形，故又稱正六面立方體（Cube），是由6個正方形面組成的正多面體，故又稱正六面體（Hexahedron）、正方體或正立方體。它有12條棱（邊）和8個頂（點），是五個柏拉圖立體之一。2、立方體是一種特殊的正四棱柱、長方體、三角偏方面體、菱形多面體、平行六面體，就如同正方形是特殊的矩形、菱形、平行四邊形一様。立方體具有正八面體對稱性，即考克斯特BC3對稱性，施萊夫利符號參考資料：搜狗百科：正方體

我試試啊，就是數(shù)學上立體的吧，長方體；先畫一個長方形，再以長方形上底畫平行四邊形，在平行四邊形右上角向下做豎直線，連接，在做虛線，花的不好，湊活看吧，我自己想的啊，不太正規(guī)

長方體和正方體的手工做法步驟用卡紙