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人工智能如何開啟科技革命，生活中的科技

來源：整理時間：2023-05-22 12:59:52 編輯：智能門戶手機版

1，生活中的科技

回顧歷史，看看那三次革命吧：工業(yè)革命--半機械化，蒸汽化時代；第二次科技革命--機械化，電氣化時代；第三次科技革命--自動化，高級機械化，人工智能時代，現(xiàn)在又是數(shù)字技術和空間技術蓬勃發(fā)展的時代，每一次都給人們的生活帶來了質的變化，總體還是利大于弊吧電視在生活中是不可缺少的。我們可以看新聞，了解國內外的事；可以看動畫片，放松一下；還可以不去現(xiàn)場看節(jié)目、表演；比如說，這次奧運會吉祥物揭曉，就可以在家看轉播。電腦在各行各業(yè)的應用更廣泛，我們在海寧發(fā)一封信到巴西，只要幾秒鐘對方就能收到。我們可以在英特網(wǎng)上和天南地北的親朋好友聊天、游戲；可以在網(wǎng)上讀新聞、看電影，聽音樂；可以聽老師上課，查找資料，還可以足不出戶購物、醫(yī)療、急救……可以這樣說，科技和我們息息相關。有了這發(fā)達的科技，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。

1、這個很多啊，汽車：現(xiàn)在有水陸兩用的了，有能飛的了，有氫能源動力的，有電動的了。食品：轉基因的。住：各種節(jié)能材料、環(huán)保材料的，高的，能轉的。行：地鐵四通八達，自行車有租賃的，火車提速了，飛機可以超音速飛行。2、這個不是很明白，但是鳥巢的結構應該是可以抗風、抗震。鋼性好。水立方應該是可以自行調節(jié)內部的溫濕度吧。3、最簡單的就是塑料袋帶來的白色污染，還有城市熱島效應和城市光污染，汽車尾氣造成的大氣污染。4、利用核聚變或核裂變形成規(guī)模爆炸從而大量殺傷殺死人類的武器。核武器可以殺死人、摧毀房屋等東西、對當?shù)卦斐芍辽侔俣嗄甑倪z害，這一點請參照鄰國的兩座城市。核能利用得當?shù)脑捠亲詈玫哪茉粗?，隨便一個核電站的供應能力就是上百上千年，這一點從某國核動力航母可以一年不靠港滿世界轉就能看得出來。5、太多了：電的發(fā)明；電燈的發(fā)明；居里夫人的事跡；牛痘的發(fā)明；青霉素的發(fā)明。

生活中的科技

2，人工智能未來的發(fā)展前景怎么樣

當前，國內外互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛將人工智能作為下一次產業(yè)革命的突破口，積極加大投資布局，與此同時，隨著人工智能技術進步和基礎設施建設不斷完善的推動下，全球人工智能應用場景將不斷豐富，市場規(guī)模持續(xù)擴大?！叭斯ぶ悄堋币辉~最初是在1956年美國計算機協(xié)會組織的達特矛斯(Dartmouth)學會上提出的，人工智能發(fā)展至今經(jīng)歷過經(jīng)費枯竭的兩個寒冬(1974-1980年、1987-1993年)，也經(jīng)歷過兩個大發(fā)展的春天(1956-1974年、1993-2005年)。從2006年開始，人工智能進入了加速發(fā)展的新階段，并行計算能力、大數(shù)據(jù)和先進算法，使當前人工智能加速發(fā)展;同時，近年來人工智能的研究越來越受到產業(yè)界的重視，產業(yè)界對AI的投資和收購如火如荼。人工智能技術邁入深度學習階段機器學習是實現(xiàn)人工智能的一種重要方法，深度學習(Deep Learning)是機器學習(Machine Learning)的關鍵技術之一。深度學習自2006年由Jeffery Hinton實證以來，在云計算、大數(shù)據(jù)和芯片等的支持下，已經(jīng)成功地從實驗室中走出來，開始進入到了商業(yè)應用，并在機器視覺、自然語言處理、機器翻譯、路徑規(guī)劃等領域取得了令人矚目的成績，全球人工智能也正式邁入深度學習階段。與此同時，全球人工智能領域對新技術的探索從未停止，新技術層出不窮，例如近年來一些新的類腦智能算法提出來，將腦科學與思維科學的一些新的成果結合到神經(jīng)網(wǎng)絡算法之中，形成不同于深度學習的神經(jīng)網(wǎng)絡技術路線，如膠囊網(wǎng)絡等，技術的不斷進步是推動全球人工智能的發(fā)展的不竭動力，這些新技術的研究和應用將加快全球人工智能的發(fā)展進程。主要經(jīng)濟體加快人工智能戰(zhàn)略布局人工智能作為引領未來的戰(zhàn)略性技術，目前全球主要經(jīng)濟體都將人工智能作為提升國家競爭力、維護國家安全的重大戰(zhàn)略。自2013年以來，包括美國、中國、歐盟、英國、日本、德國、法國、韓國、印度、丹麥、芬蘭、新西蘭、俄羅斯、加拿大、新加坡、阿聯(lián)酋、意大利、瑞典、荷蘭、越南、西班牙等20多個國家和地區(qū)發(fā)布了人工智能相關戰(zhàn)略、規(guī)劃或重大計劃，

人工智能未來的發(fā)展前景怎么樣

3，現(xiàn)代科學技術給我們帶來的是麻煩還是方便

由于身心健康（特別是視力健康）、網(wǎng)絡游戲和有害教育App等話題日益受到關注，國家對青少年接觸、使用手機等智能終端行為出具越來越多的監(jiān)管性政策文件，如2021年2月教育部發(fā)布《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，希望學校、廣大家長加強對孩子使用手機的監(jiān)督管理，形成家校協(xié)同育人合力，在這一背景下，社會輿論環(huán)境和家庭日益對青少年使用手機等智能終端持“保守”意識。處于這樣的社會環(huán)境下，我們該如何理解科學技術對于社會以及人的價值？我想可從三個方面進行思考： 1、從歷史視角看科學技術發(fā)展，理解技術發(fā)展的生命性力量回看遙遠的過去，從人類社會誕生以來，技術就一直作為一種生命性力量成長著，人類歷史出現(xiàn)過種種重大技術革命，包括語言、文字、印刷術、大眾媒體、互聯(lián)網(wǎng)等，互聯(lián)網(wǎng)正推動人類社會進入網(wǎng)絡文明時代，其作用與影響遠遠大于蒸汽機或電氣，由此帶給人類的不只是一次技術革命，也是行業(yè)和領域的革新，進而帶來一次新的世界觀革命，深深觸及社會價值系統(tǒng)的方方面面。這種科技生命性力量成長沒有任何停止的可能。 2、從科學技術的作用看技術賦能下的社會發(fā)展形態(tài)，對人生活、生存及成長的意義在歷史上，每次重大的技術革命的出現(xiàn)，都會面臨同樣的問題：技術到底是解放了人類，還是異化了人類？技術到底是善還是惡？在遠古，當文字和書寫剛剛被發(fā)明時，有人認為人們會因不再需要背誦而喪失記憶力；在19世紀英國工業(yè)革命中，機器替代了人力，造成了大量擁有傳統(tǒng)技藝的工人失業(yè)，他們組織起來進行抗議，甚至打砸工廠和機器。如果僅僅被這些現(xiàn)象所迷惑，我們可能會迷失方向，實際上，技術的意義在于為人類帶來了更多選擇的自由，不斷延伸了可能性空間，這是技術向善的意義。當前，互聯(lián)網(wǎng)、新能源、太空探索、人工智能、基因工程等無不觸及人類新的生存空間、生存體驗和生存價值，新技術的發(fā)展將給人類帶來更多向善的空間。 3、發(fā)揮科學技術正向作用，推動科技向善意愿下我們自身素養(yǎng)提升技術本身是中性的，無所謂善惡，如核能技術的研究，既帶來了如日本廣島、長崎原子彈爆炸類社會災難，也帶來了新的能源渠道，核電站的建造與應用給人類社會帶來了新的動力之源，這也正是當年愛因斯坦從事與原子彈相關科學研究時所思考的問題：我們應如何駕馭科技，發(fā)展科技向善的力量。如在互聯(lián)網(wǎng)時代，產品開發(fā)正變得越來越網(wǎng)絡化，工業(yè)時代產品是設計制造出來的，而互聯(lián)網(wǎng)時代的產品卻更像是生長演化出來的，產品開發(fā)周期是自下而上地在用戶對市場的反饋中不斷快速迭代出來的，由此我們才能享受到如此豐富的產品與服務。本答案來自騰訊可持續(xù)社會價值事業(yè)部與中國兒童中心聯(lián)合推出的系列科普圖書《答案》，內容由領域科學家/專家校驗通過。