ai教育行業(yè)，AI智能共享教育時(shí)代傳統(tǒng)教育會(huì)被取代嗎

來源：整理時(shí)間：2023-06-15 15:33:37 編輯：智能門戶手機(jī)版

1，AI智能共享教育時(shí)代傳統(tǒng)教育會(huì)被取代嗎

不會(huì)的，雖然這個(gè)是未來教育的發(fā)展趨勢，但如果說完全取代，是錯(cuò)誤的。這個(gè)是對(duì)傳統(tǒng)教育的發(fā)展，是對(duì)傳統(tǒng)教育的提升和補(bǔ)充，只有相互結(jié)合，才能取得教育的優(yōu)良成果。

ai智能就是人工智能，其的優(yōu)越性自然不用多提。而共享教育，是學(xué)匯教育提出的一種教育模式，是目前類似共享單車等共享經(jīng)濟(jì)模式下的新興模式。而這個(gè)將ai智能和共享教育結(jié)合起來，是教育行業(yè)的大趨勢。

AI智能共享教育時(shí)代傳統(tǒng)教育會(huì)被取代嗎

2，教育行業(yè)會(huì)被AI智能共享教育所替代嗎

這是學(xué)匯教育提出的一種教育模式。簡單總結(jié)一下，這個(gè)就是將人工智能與共享教育相結(jié)合，就是依托高科技產(chǎn)品，利用互聯(lián) 網(wǎng)高效、快捷、傳播廣的特點(diǎn)解決傳統(tǒng)教育信息閉塞、資源不均、獲取途徑單一等根本問題，從而實(shí)現(xiàn)多屏、全網(wǎng)、跨平臺(tái)用戶場景結(jié)合，為用戶提供全程教育智能一體化幫助。

AI智能就是人工智能，其的優(yōu)越性自然不用多提。而共享教育，是學(xué)匯教育提出的一種教育模式，是目前類似共享單車等共享經(jīng)濟(jì)模式下的新興模式。而這個(gè)將AI智能和共享教育結(jié)合起來，是教育行業(yè)的大趨勢。

教育行業(yè)會(huì)被AI智能共享教育所替代嗎

3，人工智能教育前景怎么樣

從大的發(fā)展趨勢來看，隨著工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人工智能技術(shù)將廣泛開始落地到產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，這個(gè)過程不僅會(huì)全面推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，也會(huì)推動(dòng)人才結(jié)構(gòu)升級(jí)，掌握大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的技術(shù)研發(fā)人員，將會(huì)有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。在諸多行業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中，教育領(lǐng)域與人工智能技術(shù)的結(jié)合前景還是非常廣闊的，當(dāng)前教育領(lǐng)域也是人工智能技術(shù)落地應(yīng)用比較好的行業(yè)領(lǐng)域之一。從人工智能技術(shù)本身的特點(diǎn)來看，未來人工智能技術(shù)與教育領(lǐng)域的結(jié)合將有很大的想象空間，在應(yīng)用場景上，也會(huì)逐漸從課上覆蓋到課下，基于人工智能技術(shù)也能推動(dòng)優(yōu)質(zhì)的教育資源覆蓋到更廣泛的區(qū)域。人工智能技術(shù)未來在教育領(lǐng)域的發(fā)展速度會(huì)明顯提升，相信隨著5G通信技術(shù)的落地應(yīng)用，人工智能技術(shù)的應(yīng)用場景也會(huì)逐漸完善，一大批基于人工智能技術(shù)的產(chǎn)品將逐漸實(shí)現(xiàn)落地，比如AR、VR產(chǎn)品的應(yīng)用等等，而基于這些產(chǎn)品將為人工智能技術(shù)開辟出一個(gè)巨大的價(jià)值空間。最后，人工智能技術(shù)的應(yīng)用并不是一個(gè)簡單的過程，而且人工智能技術(shù)本身也不是孤立的，需要云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等一系列技術(shù)的綜合運(yùn)用，所以教育與人工智能的結(jié)合也需要更多的專業(yè)人員進(jìn)入到教育領(lǐng)域。

人工智能專業(yè)是中國高校人才計(jì)劃設(shè)立的專業(yè)，旨在培養(yǎng)中國人工智能產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型人才，推動(dòng)人工智能一級(jí)學(xué)科建設(shè)。人工智能，是一個(gè)以計(jì)算機(jī)科學(xué)為基礎(chǔ)，由計(jì)算機(jī)、心理學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科交叉融合的交叉學(xué)科、新興學(xué)科，研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)，企圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。算機(jī)行業(yè)發(fā)展迅猛，特別是在軟件領(lǐng)域，各行業(yè)對(duì)于IT行業(yè)的存在著巨大的需求，IT行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機(jī)

目前，人工智能在各行各業(yè)的應(yīng)用相比過去不論是廣度還是深度都有所提升，人工智能教育相比以前同樣有了很大的進(jìn)步。說到人工智能教育的前景，我認(rèn)為前景還是不錯(cuò)的。我國對(duì)教育一直是十分重視的，智適應(yīng)教育發(fā)展的需求是很大的，運(yùn)用先進(jìn)的人工智能技術(shù)變革教育教學(xué)理念，才能最終實(shí)現(xiàn)教育的智能化。目前企業(yè)在人工智能教育領(lǐng)域就做得很不錯(cuò)，比如松鼠Ai，通過人工智能與教育相結(jié)合，做到因材施教，已經(jīng)有超過6萬家中小學(xué)校和松鼠Ai達(dá)成合作了。所以，我認(rèn)為人工智能在教育方面的發(fā)展前景是很不錯(cuò)的。

人工智能教育前景怎么樣