拼音L和N怎么區(qū)分N和L？n和L是普通話中相對的音素，也就是用手捏住鼻子就能發(fā)音。1.n，L比較音辨別練習(xí):流氓LàI-無助nài水牛niú -流水liú男nán褲-藍(lán)lán褲旅行Lǐke-女nǐke腦nǐo子-老Lǐo子liàn夜-年。

N代表中性線，一般為藍(lán)色，l代表火線，一般為紅色。零線是從變壓器二次側(cè)中性點引出的線。它與相線形成回路，向用電設(shè)備供電。正常情況下，零線在變壓器二次側(cè)中性點與接地線重復(fù)接地，起到雙重保護(hù)作用?；鹁€:火線是電路中傳輸電力的電力線。零線和火線的區(qū)別:用顏色區(qū)分:在電力電纜中，黃、綠、紅分別代表A相、B相和C相(三相火線)，藍(lán)色代表零線，黃綠代表接地線。

1。l屬于側(cè)音，鼻塞，發(fā)音。n是鼻音?？诒前l(fā)音鼻子是通風(fēng)的，聽起來像“嗯”。兩個音的發(fā)音方式只在于鼻子是否通氣。2.讀書的時候和北方人說話要特別注意他們的發(fā)音。一旦交流的時候發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音有問題，就在嘴里默念發(fā)錯的單詞。時間久了還能記得。拼音也是一種很好的打字方式。3.發(fā)出“N音”，舌體前部(包括舌尖和舌葉)輕貼硬腭，關(guān)閉口腔內(nèi)的氣流通路。同時軟腭下降，懸雍垂(扁桃體)下垂，空氣全部流入鼻腔，在鼻腔中上部振動，完成一個鼻腔共鳴音。

這兩個音發(fā)音相似，會造成混淆。l和n發(fā)音時，舌尖要先壓在上顎，這是它們的相似之處。不同的是一個是舌音，一個是鼻音。l發(fā)音時，舌頭向上卷，壓在上腭，空氣從舌頭兩側(cè)流出，鼻子無法通氣。頭發(fā)N的時候舌頭也是卷起來的，但是兩邊都是閉著的，氣流從鼻孔出來?？梢赃@樣練:1。發(fā)n .鼻音，發(fā)音前舌尖壓在上腭。讀拼音時，舌頭向內(nèi)放松(注意方向的不同)，有一種氣往鼻子里趕的感覺，鼻音很重；

l和n的順口溜:牛郎愛上六娘。六娘想念牛郎。牛郎對劉娘的愛一次又一次。六娘愛上了牛娘。牛郎年年思念六娘。六娘年年思念牛郎。郎連娘來愛郎。想念母親，愛母親，愛郎。牛劉戀來六連牛。牛劉念來到劉念牛身邊。郎連娘來愛郎。浪娘娘來了浪娘。繞口令簡介繞口令的特點是將若干雙音節(jié)的、重疊的押韻或讀音相同或相近的詞與容易混淆的詞故意聚集在一起，形成一種簡單有趣的押韻，形成一種讀起來非常有趣的語言藝術(shù)。

n和L區(qū)分普通話中的N和L，是相對的音素。他們分明是分開的，但是在很多方言區(qū)，N和L是分不清的。對于那些N和L不分的方言區(qū)，學(xué)習(xí)起來難度更大。首先你要正確讀N和L，然后你要知道哪些單詞有N個聲母，哪些單詞有L個聲母，這需要一個記憶過程。念N的時候，舌尖壓在上牙。

軟腭上升，堵塞鼻道，氣流震動聲帶，穿過舌頭兩側(cè)，如“精致”“響亮”的聲母。因為N發(fā)音時氣流經(jīng)過鼻腔，所以發(fā)出的聲音是鼻音，而L發(fā)音時注意舌頭的運動，即發(fā)音前舌頭是卷起來的，發(fā)音時是平的，沒有鼻音。即使用手捏著鼻子也能發(fā)音。1.n、L比較音辨別練習(xí):流氓LàI-無助nài水牛niú -水流liú男nán褲-藍(lán)lán褲大隊Lǐke-女nǐke腦nǐo子-老Lǐo子lián夜-一年一度的nián夜作為紀(jì)念niàn-懷念liá n厚nóng重-lóng。

n和l可以這樣區(qū)分:n音:舌尖和舌前緣靠近上牙后部與牙齦的交界處。堵塞口腔通道，軟腭和懸雍垂下垂，打開鼻腔通道，氣流通過鼻腔。聲帶振動。l音:舌尖與舌前緣緊靠上牙后牙與牙齦的交界處。堵住口腔的中間通道，兩邊留有空隙，軟腭和懸雍垂發(fā)濁音，鼻腔通道關(guān)閉，氣流通過舌頭和臉頰內(nèi)側(cè)的空隙形成聲音。聲帶振動。從上面我們可以了解nl最大的區(qū)別:很多人之所以把N發(fā)成L，是因為發(fā)N音后舌頭仍然用力舔上牙后面，導(dǎo)致舌頭運動，和L很像。

課本上明確要求nl發(fā)音前舌頭接觸的位置是一致的(在牙齒背面和牙齦的交界處)，但問題是，對于很多不區(qū)分nl的人來說，發(fā)音的起點是一致的，這就導(dǎo)致nl和發(fā)音很難區(qū)分，所以我認(rèn)為應(yīng)該練習(xí)“矯枉過正”。l發(fā)音前，舌頭接觸硬腭，發(fā)音前，舌尖接觸下齒的背面。核心目標(biāo)是控制舌頭是否滑動，練習(xí):一、正確搜索L啦啦啦啦啦(捏鼻子)。