電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)好。首先要知道電氣自動(dòng)化技術(shù)是?？茖I(yè)，但是挺好的，我是鄭州工學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我國電氣自動(dòng)化的發(fā)展方向及新技術(shù)的應(yīng)用電氣自動(dòng)化專業(yè)從50年代開始在我國出現(xiàn)和發(fā)展，名字叫工業(yè)企業(yè)電氣自動(dòng)化，良好的電氣自動(dòng)化專業(yè)。

截至2015年底，湖南信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院共有教師475人，其中專任教師224人，副高級(jí)及以上職稱教師86人，約占專任教師總數(shù)的39%；中級(jí)職稱88人，約占專任教師總數(shù)的39%；初級(jí)職稱50人，約占專任教師總數(shù)的22%。專任教師中，碩士以上學(xué)歷83人，占37%，本科學(xué)歷139人，占62%；碩士以上學(xué)歷145人，占64.7%。

擁有省級(jí)名師1名，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)專業(yè)帶頭人4名，省級(jí)青年骨干教師13名，國內(nèi)訪問學(xué)者38名，全國優(yōu)秀教師1名。全國優(yōu)秀教師:陳勝東。省級(jí)教學(xué)名師:譚立新。省級(jí)專業(yè)帶頭人:譚立新(應(yīng)用電子技術(shù))、黃平(計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù))、瑪氏(電氣自動(dòng)化技術(shù))、朱云航(電子信息工程技術(shù))。省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì):軟件技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)(2010)和應(yīng)用電子技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)(譚立新，2008)。

首先要知道電氣自動(dòng)化技術(shù)是專科專業(yè)，但是挺好的。我是鄭州科技大學(xué)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的學(xué)生?，F(xiàn)在大二了，我來說說我對(duì)這個(gè)專業(yè)的一些感受。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)我學(xué)這個(gè)專業(yè)兩年以來，覺得電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)是一個(gè)非常好的專業(yè)，可以說很棒。在學(xué)校學(xué)習(xí)的很多理論和實(shí)踐課程對(duì)我們現(xiàn)在的工作有很大的幫助，比如:焊接技術(shù)，鍛煉了我們?cè)诤附舆^程中的耐心和細(xì)心，讓我們學(xué)會(huì)觀察現(xiàn)在工作中的小問題；在電機(jī)拖動(dòng)的過程中，我們學(xué)會(huì)了如何布局、排列電纜和安裝元件，并以最簡(jiǎn)單的方式實(shí)現(xiàn)所需的動(dòng)作。

電氣自動(dòng)化技術(shù)是高等院校的一門專業(yè)課，屬于自動(dòng)化專業(yè)，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)周期為三年。本專業(yè)培養(yǎng)熟悉驅(qū)動(dòng)技術(shù)、總線控制技術(shù)和電氣技術(shù)的相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和工藝規(guī)范，掌握電工電子、儀器儀表、可編程控制和組態(tài)控制的基礎(chǔ)知識(shí)，具有自動(dòng)化設(shè)備和系統(tǒng)的操作和管理能力，從事自動(dòng)化設(shè)備和系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護(hù)、設(shè)計(jì)和運(yùn)行管理的高素質(zhì)技術(shù)人才。

1。公共基礎(chǔ)課。理工科專業(yè)都要，比如高等數(shù)學(xué)，大學(xué)物理等。，這是高等教育的基礎(chǔ)。(雖然大部分人畢業(yè)后會(huì)把這些知識(shí)還給學(xué)校)2。專業(yè)基礎(chǔ)課，自動(dòng)化專業(yè)離不開電和計(jì)算機(jī)，電路基礎(chǔ)，電力電子，數(shù)字電路，模擬電路，電機(jī)，這些都應(yīng)該算是專業(yè)基礎(chǔ)課。如果畢業(yè)后想繼續(xù)從事相關(guān)工作，總會(huì)有一門或幾門課程與你息息相關(guān)。3.自動(dòng)化相關(guān)的理論課程。

電氣自動(dòng)化技術(shù)是一個(gè)非常好的專業(yè)，可以說很棒。在學(xué)校學(xué)習(xí)的很多理論和實(shí)踐課程對(duì)我們現(xiàn)在的工作有很大的幫助，比如:焊接技術(shù)，鍛煉了我們?cè)诤附舆^程中的耐心和細(xì)心，讓我們學(xué)會(huì)觀察現(xiàn)在工作中的小問題；在電機(jī)拖動(dòng)的過程中，我們學(xué)會(huì)了如何布局、排列電纜和安裝元件，并以最簡(jiǎn)單的方式實(shí)現(xiàn)所需的動(dòng)作。模擬電、數(shù)字電、電力電子、供配電讓我們現(xiàn)在用的最多。

電氣自動(dòng)化自20世紀(jì)50年代開始在我國出現(xiàn)和發(fā)展，名稱為工業(yè)企業(yè)電氣自動(dòng)化。雖然國家對(duì)該專業(yè)進(jìn)行了幾次大規(guī)模的調(diào)整，但由于其專業(yè)性強(qiáng)、適用性廣，仍然充滿了生機(jī)。根據(jù)教育部的安排，屬于工程電氣信息類，新名稱為電氣工程及其自動(dòng)化或自動(dòng)化。隨著現(xiàn)代電子科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，原有的電傳動(dòng)(電拖動(dòng))控制概念已經(jīng)不能全面概括現(xiàn)代生產(chǎn)和現(xiàn)代工業(yè)電氣自動(dòng)化系統(tǒng)中承擔(dān)一線任務(wù)的所有控制設(shè)備。

自動(dòng)化是指機(jī)器或設(shè)備按照規(guī)定的程序或指令自動(dòng)運(yùn)行或操作，無需人為干預(yù)。從廣義上講，自動(dòng)化還包括模擬或復(fù)制人類的智能活動(dòng)。自動(dòng)化技術(shù)廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、科研、交通、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)和家庭。利用自動(dòng)化技術(shù)，不僅可以把人們從繁重的體力勞動(dòng)、部分腦力勞動(dòng)和惡劣危險(xiǎn)的工作環(huán)境中解放出來，而且可以拓展和放大人們的功能，創(chuàng)造新的功能，大大提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增強(qiáng)人類認(rèn)識(shí)和改造世界的能力。

電氣自動(dòng)化專業(yè)好。電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)好。這個(gè)領(lǐng)域?qū)Ω邔哟稳瞬诺男枨蠛艽?。估?jì)隨著國外大企業(yè)的進(jìn)入，這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域會(huì)有很大的缺口，到時(shí)候很可能會(huì)出現(xiàn)人才短缺。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，但由于與人們的日常生活和工業(yè)生產(chǎn)關(guān)系密切，所以發(fā)展非常迅速，也比較成熟。擴(kuò)展數(shù)據(jù)電氣自動(dòng)化技術(shù)是?？茖I(yè)，屬于自動(dòng)化專業(yè)，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)周期為三年。

高中物理數(shù)學(xué)不好。電氣自動(dòng)化專業(yè)可以報(bào)考嗎？會(huì)很辛苦嗎？一定不能，大學(xué)里高中用的知識(shí)不多，尤其是數(shù)學(xué)。這兩門課只是工具，專業(yè)很少用到高中知識(shí)，專業(yè)課有專業(yè)課的學(xué)習(xí)方法，高中物理很差。大學(xué)學(xué)機(jī)電自動(dòng)化難嗎？興趣是最好的老師，如果你真的感興趣，你可以克服任何困難。機(jī)電自動(dòng)化雖然和高中課程有關(guān)系，但是課程難度是逐漸增加的，高中物理和數(shù)學(xué)也差不多，如果你有信心和決心，上課認(rèn)真跟著老師的進(jìn)度走，課后做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我想你的學(xué)習(xí)在短時(shí)間內(nèi)就會(huì)輕松起來。