自動(dòng)化專業(yè)自動(dòng)化是以電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、通信技術(shù)和控制理論為基礎(chǔ)，研究自動(dòng)控制系統(tǒng)的組成、控制規(guī)律和應(yīng)用的學(xué)科。本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，德智體美勞并重，具有健全的心理素質(zhì)和健康的體質(zhì)?；A(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面廣，綜合素質(zhì)高，實(shí)踐能力強(qiáng)，能夠適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，能夠從事自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制工程等領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)研究、設(shè)計(jì)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)和教學(xué)工作。

具有分析、設(shè)計(jì)、研究和開(kāi)發(fā)電子電路和控制系統(tǒng)的能力；掌握自動(dòng)信號(hào)檢測(cè)和數(shù)據(jù)處理的基本知識(shí)和技能；掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和創(chuàng)新能力；具備獨(dú)立開(kāi)展科學(xué)研究、應(yīng)用研究、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生畢業(yè)后適合在各類企業(yè)、國(guó)家政府部門、事業(yè)、通信、銀行、軍隊(duì)等部門以及高等院校、科研部門從事電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化的應(yīng)用研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和行政管理工作。

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括通用知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐教學(xué)等。課程體系由學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色自主構(gòu)建。在構(gòu)建電氣專業(yè)課程體系時(shí)，技術(shù)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)必須覆蓋大部分核心內(nèi)容。課程名稱不一定要與知識(shí)領(lǐng)域完全對(duì)應(yīng)，知識(shí)領(lǐng)域可以進(jìn)一步分割組合形成課程。課程設(shè)置應(yīng)能支持專業(yè)人才基本要求和培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，企業(yè)或行業(yè)專家應(yīng)參與課程體系的構(gòu)建。

在設(shè)置必修課保證核心內(nèi)容的前提下，根據(jù)學(xué)校情況逐步增加選修課的比例。實(shí)踐教學(xué)、工程實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)至少占總學(xué)分的20%。應(yīng)建立完善的實(shí)踐教學(xué)體系，與企業(yè)合作，開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)包括:金工實(shí)習(xí)、電子技術(shù)實(shí)習(xí)、各種課程設(shè)計(jì)和綜合實(shí)驗(yàn)、工程實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)(實(shí)習(xí))等。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題應(yīng)結(jié)合電氣工程的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、合作精神和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

機(jī)械及其自動(dòng)化專業(yè)是一個(gè)專科專業(yè)，主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制、工程制圖的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，在機(jī)械制造及其自動(dòng)化領(lǐng)域進(jìn)行機(jī)械加工、數(shù)控機(jī)床編程和操作、自動(dòng)化設(shè)備維護(hù)等工作。機(jī)械及其自動(dòng)化專業(yè)是什么？機(jī)械及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)習(xí)的課程有工程制圖(含公差配合)、AutoCAD工程制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程材料與熱處理、機(jī)械制造基礎(chǔ)、PLC技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床、數(shù)控編程與仿真、Mastercam自動(dòng)編程。

課程:大一是工科基礎(chǔ)課，大二是專業(yè)基礎(chǔ)課:如數(shù)字電路、模擬電路、復(fù)變函數(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、C語(yǔ)言(C)。大三是專業(yè)課:自動(dòng)控制原理、計(jì)算機(jī)控制、智能控制、電機(jī)與拖動(dòng)、電力電子、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)、matlab、傳感器原理等等。大四還沒(méi)人找到工作。弱電是控制，有一部分只是做程序控制，這種就業(yè)不多。畢竟不如計(jì)算機(jī)專業(yè)。

自動(dòng)化專業(yè)是學(xué)習(xí)電路、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、現(xiàn)代控制理論、微機(jī)原理與應(yīng)用、軟件技術(shù)的基礎(chǔ)。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)渠道廣，因?yàn)樽詣?dòng)化技術(shù)應(yīng)用廣泛，就業(yè)領(lǐng)域也多種多樣。主要課程:模擬電路基礎(chǔ)、電磁場(chǎng)與電磁波技術(shù)、DCS與組態(tài)軟件、自動(dòng)控制基礎(chǔ)、單片機(jī)與接口技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)原理、VisualBasic語(yǔ)言、電機(jī)及其運(yùn)動(dòng)控制、DCS/PLC/FCS的原理與應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)控制、自動(dòng)化系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)、傳感器原理與檢測(cè)技術(shù)部分高校培養(yǎng)以下專業(yè)方向:建筑自動(dòng)化、電氣技術(shù)教育、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)教育、演藝工程與舞臺(tái)技術(shù)、城市軌道自動(dòng)化與控制。

自動(dòng)化專業(yè)主要學(xué)習(xí)自動(dòng)控制的原理和方法，自動(dòng)化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各種控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。它以自動(dòng)控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的自動(dòng)控制和各行業(yè)、各部門的自動(dòng)化。