教育 機(jī)器人 1的發(fā)展歷史。教育機(jī)器人-0/Development:教育/1223的發(fā)展，服務(wù)機(jī)器人分為家庭機(jī)器人和專業(yè)機(jī)器人，而教育 機(jī)器人是專業(yè)機(jī)器人中的一種，具體開發(fā)請(qǐng)參考下圖:2，-2機(jī)器人發(fā)展:國(guó)外的研究-2機(jī)器人開展的比較早。20世紀(jì)六七十年代，日本、美國(guó)、英國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家相繼在本國(guó)大學(xué)開展研究。

online教育“AI 教育”新概念成為新寵。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，特別是從互聯(lián)網(wǎng)到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)造了一種跨越時(shí)空的生活、工作和學(xué)習(xí)方式，從根本上改變了獲取知識(shí)的方式。在線教育通過應(yīng)用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容傳播和快速學(xué)習(xí)，打破了時(shí)間和空間的限制，知識(shí)獲取渠道靈活多樣。隨著越來(lái)越多的用戶接受這種新的學(xué)習(xí)方式，在線教育將成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

機(jī)器人教育目前這個(gè)行業(yè)的發(fā)展還是挺不錯(cuò)的。大量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立，師資嚴(yán)重不足。隨著機(jī)器人 教育的普及，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇機(jī)器人 教育作為孩子的方式，市場(chǎng)前景廣闊。機(jī)器人 教育是小班教育。一般4個(gè)人左右，上課比較準(zhǔn)，不會(huì)那么累。做好師資培訓(xùn)，同時(shí)對(duì)這個(gè)行業(yè)有詳細(xì)的了解。如果以后覺得好，可以自己創(chuàng)業(yè)。至少要二十年才有前途。未來(lái)屬于高科技時(shí)代。

但是從兒童市場(chǎng)來(lái)看，這些產(chǎn)品的功能各不相同，比如教育、陪伴、游戲等等。原來(lái)，我們只能在科幻電影中看到的機(jī)器人，越來(lái)越頻繁地出現(xiàn)在人們的生活中。一方面，孩子接受新事物的能力很強(qiáng)；另一方面，孩子的需求沒有大人那么復(fù)雜。所以機(jī)器人 教育針對(duì)兒童的領(lǐng)域?qū)⑹窍乱粋€(gè)藍(lán)海！我們將從以下幾個(gè)層面來(lái)分析；在用戶層面，主要考察這個(gè)產(chǎn)品是否有針對(duì)性，以及人群的規(guī)模和購(gòu)買力。

機(jī)器人教育通過設(shè)計(jì)、組裝、操作和建造現(xiàn)有設(shè)備來(lái)提高兒童創(chuàng)造力和邏輯思維能力的途徑教育。雖然機(jī)器人 教育在我國(guó)起步較晚，但隨著國(guó)家對(duì)機(jī)器人的重視程度不斷提高，教育的發(fā)展速度突飛猛進(jìn)。短短三年時(shí)間，僅北京就有數(shù)十家機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其連鎖機(jī)構(gòu)遍布全國(guó)。1.通過學(xué)校、少年宮、大專站等單位招募部分對(duì)機(jī)器人感興趣的學(xué)生，組成智能化的機(jī)器人學(xué)習(xí)群，以學(xué)生身份開展活動(dòng)，可代表區(qū)域參加各類比賽。