中學(xué)生機(jī)器人比賽有全國青少年計(jì)算機(jī)機(jī)器人競賽、中美(國際)機(jī)器人挑戰(zhàn)、VEX 機(jī)器人競賽、中國。1.全國青少年電腦機(jī)器人競賽。是落實(shí)2001-2005年中國青少年科技與活動(dòng)指導(dǎo)綱要,培養(yǎng)青少年實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)引入中小學(xué)青少年科技教育活動(dòng),激發(fā)青少年學(xué)習(xí)、探索、掌握和運(yùn)用電子信息技術(shù)的興趣。
是由中國城市青年機(jī)器人聯(lián)盟主辦,深圳市騎樂樂文化傳播有限公司承辦的國內(nèi)頂尖高中生機(jī)器人比賽,參賽選手主要來自國內(nèi)高中。挑戰(zhàn)賽(Challenge)是由非營利組織中國城市青年(China City Youth)機(jī)器人發(fā)起的面向14-18歲青少年機(jī)器人“愛好者”的交流、展示和比賽的國際平臺(tái)。主辦方介紹了美國著名的機(jī)器人event FRC(firstbroboticscompetition)作為比賽項(xiàng)目。
5、【鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中 機(jī)器人興趣實(shí)驗(yàn)社團(tuán)的探索】樂高 機(jī)器人班機(jī)器人融合了應(yīng)用數(shù)學(xué)、力學(xué)、機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、控制、傳感、通信、人工智能等多種技術(shù)。機(jī)器人教育體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合,有利于改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的方式,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。受資金、師資、設(shè)備等因素的制約,目前,農(nóng)村初中開展綜合教育的條件尚不成熟。因此,開展機(jī)器人興趣實(shí)驗(yàn)社團(tuán)活動(dòng),以求由“點(diǎn)”變“面”,成為農(nóng)村初中機(jī)器人教育的重要途徑。
在筆者所在的江蘇省海門市,初中課程從45分鐘壓縮到40分鐘,每天的課時(shí)數(shù)也相應(yīng)從7節(jié)增加到8節(jié)。這樣學(xué)校就可以在每周的額外課時(shí)中安排兩個(gè)課時(shí)。每個(gè)社團(tuán)班,所有學(xué)生都是根據(jù)自己的興趣愛好或特長選擇參加社團(tuán)活動(dòng)。在這個(gè)全員參與的活動(dòng)中,必然會(huì)有研究過機(jī)器人并對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展充滿期待的教師組織機(jī)器人會(huì)有相當(dāng)一部分學(xué)生加入機(jī)器人出于對機(jī)器人的興趣。
6、初中初一作文:我家的 機(jī)器人作文題目:我家的機(jī)器人關(guān)鍵詞:機(jī)器人我家的初中一年級這篇文章適合:初中一年級作文來源:這篇作文是關(guān)于初中一年級的,題目是:“我家的機(jī)器人”。歡迎大家踴躍投稿。我家機(jī)器人 機(jī)器人?你家有機(jī)器人?別急,讓我慢慢告訴你。我的機(jī)器人不是真正的機(jī)器人,但我的機(jī)器人是我的小乖乖。寒假的時(shí)候,因?yàn)闆]有時(shí)間限制,小乖寶學(xué)會(huì)了磨磨蹭蹭,一會(huì)兒站起來喝杯水,一會(huì)兒去趟洗手間。他上廁所的時(shí)候,還不忘偷偷把這本課外書帶進(jìn)來。
沒好好學(xué)習(xí),也沒好好玩。我決定想辦法改變這種狀況。小乖寶開始學(xué)習(xí),我來到她的房間。寶貝,我們玩機(jī)器人?小怪寶聽到好笑的事,立刻歡呼起來,舉手贊成?,F(xiàn)在你是機(jī)器人,我是主持人。我用濃重的聲音模仿主人的話。請師傅點(diǎn)菜。小怪寶一個(gè)字一個(gè)字地學(xué)習(xí)機(jī)器人的發(fā)音。機(jī)器人請坐在自習(xí)桌前不要?jiǎng)印V鳈C(jī)會(huì)給機(jī)器人一個(gè)輸入程序。
7、工業(yè) 機(jī)器人適合初中畢業(yè)生學(xué)習(xí)嗎?不是適不適合,而是初中學(xué)歷低,學(xué)了別人也不會(huì)相信你。反正得拿到高中畢業(yè)證,只有你愿意學(xué)習(xí),你才能學(xué)習(xí)。行業(yè)機(jī)器人初中畢業(yè)生均可就讀,目前很多中專學(xué)校都有行業(yè)機(jī)器人,主要培養(yǎng)方向是行業(yè)機(jī)器人運(yùn)營與教學(xué)。所以這個(gè)課程理論上要求不高,更多的是關(guān)于操作技能的學(xué)習(xí),所以還是挺適合初中畢業(yè)生學(xué)習(xí)的,它在普通中等技術(shù)學(xué)校提供。