億道信息加大智慧教育布局，再塑生命的人你認(rèn)為沙莉文老師的教育藝術(shù)高明在何處

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-06-20 13:15:42 編輯：智能門(mén)戶(hù) 手機(jī)版

1，再塑生命的人你認(rèn)為沙莉文老師的教育藝術(shù)高明在何處

讓受教育者親臨現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),在體驗(yàn)過(guò)程中理解概念。

莎莉文老師熱愛(ài)海倫，對(duì)海倫的教育講究方法藝術(shù)，做到因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，而且善于抓住教育時(shí)機(jī)，開(kāi)啟海倫的思維、智慧和情感?？梢哉f(shuō)，莎莉文是出色的教育藝術(shù)家。

再塑生命的人你認(rèn)為沙莉文老師的教育藝術(shù)高明在何處

2，金期通公司文化理念

金期通抓住電力系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)化、信息化、“兩化”融合、“智慧城市”建設(shè)有利時(shí)機(jī)，堅(jiān)持“自我超越，持續(xù)共贏”企業(yè)理念，以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以服務(wù)為主線、以解決方案為中心持續(xù)為客戶(hù)創(chuàng)造價(jià)值，贏得了市場(chǎng)尊重和客戶(hù)信任。

這個(gè)是你的作業(yè)吧。。。

金期通公司文化理念

3，各有一處語(yǔ)病請(qǐng)加以修改學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好不僅僅取決于智

（1）“成績(jī)好”改為“成績(jī)好壞” （2）“培養(yǎng)和發(fā)掘” 改為“發(fā)掘和培養(yǎng)” （3）“能力”后面加“環(huán)境” 這是關(guān)于句子語(yǔ)病考點(diǎn)。要求學(xué)生了解常見(jiàn)的成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾等病句的類(lèi)型、學(xué)會(huì)使用修改符號(hào)對(duì)病句加以規(guī)范修改，并學(xué)會(huì)修改語(yǔ)段中的病句。具體表現(xiàn)為（1）前后不一致，“成績(jī)好”改為“成績(jī)好壞” （2）不合邏輯，“培養(yǎng)和發(fā)掘” 改為“發(fā)掘和培養(yǎng)”（3）成分殘缺，“能力”后面加“環(huán)境”。

同問(wèn)。。。

各有一處語(yǔ)病請(qǐng)加以修改學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好不僅僅取決于智